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一、專業(yè)名稱及代碼
1、廣播影視節(jié)目制作專業(yè)（影視后期制作方向）
2、專業(yè)代碼：140200
二、入學要求
初中畢業(yè)生或具有同等學歷
三、修業(yè)年限
三年
四、職業(yè)面向
廣播影視節(jié)目制作專業(yè)影視后期制作方向畢業(yè)生主要面向平面設計與制作相關(guān)崗位、二維動畫制作、音視頻制作相關(guān)崗位，影視媒體相關(guān)創(chuàng)意、制作、衍生品生產(chǎn)營銷等相關(guān)管理與服務崗位。畢業(yè)生可以在廣告公司、影樓、廣告公司、游戲動畫制作公司、影視廣告公司、電視臺、傳媒公司等各類企業(yè)從事圖形圖像處理、數(shù)碼視覺設計制作、動畫制作、攝影攝像、欄目包裝、后期剪輯、專題片制作等工作。

五、培養(yǎng)目標與規(guī)格
（一）培養(yǎng)目標（技術(shù)技能人才）
廣播影視節(jié)目制作專業(yè)影視后期制作方向主要培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有正確世界觀和人生觀、良好的職業(yè)道德，具有良好審美能力和創(chuàng)新意識，通過學習掌握多媒體技術(shù)專業(yè)必備的基礎理論和專門知識，能熟練應用攝影攝像技術(shù)及平面設計、三維制作、影視特效與合成等相關(guān)軟件在廣告公司、游戲動畫制作公司、影視廣告公司等各類企業(yè)從事平面設計、動畫制作、攝影攝像、欄目包裝、后期剪輯、專題片制作等影視媒體相關(guān)工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
（二）培養(yǎng)規(guī)格（素質(zhì)要求、知識要求、能力要求）
1.素質(zhì)
（1）具有正確的世界觀和人生觀、良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)和敬業(yè)精神。
（2）具有完成工作所需的良好團隊合作、人際溝通和公共關(guān)系處理能力。
（3）具有誠信、敬業(yè)、科學、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和較強的安全、質(zhì)量、效率及環(huán)保意識。
（4）具有一定的人文社會科學知識，掌握專業(yè)必備的基礎理論和專門知識，具有良好的文化素質(zhì)。
（5）具有良好的身心素質(zhì)，了解體育運動和衛(wèi)生保健的基本知識，掌握科學鍛煉身體的基本技能，達到國家規(guī)定的大學生體育鍛煉標準，身心健康。
2.知識
（1）具有常見計算機組裝與軟硬件的安裝、維護，掌握常見操作系統(tǒng)和常規(guī)辦公應用軟件使用的素質(zhì)。
（2）具備閱讀、理解計算機軟硬件英文文檔所必備的英語知識。
（3）具有較強的素描繪畫與色彩搭配能力。
（4）具有運用平面設計軟件及相關(guān)技能進行數(shù)碼視覺及平面圖形的設計與制作的能力。
（5）具有編寫劇本，設計分鏡頭，并根據(jù)劇本要求進行動畫設計與制作的能力。
（6）具有運用C4D三維制作進行影視前期制作的基本知識。
（7）具有一定攝影攝像及素材的采集、剪輯、加工制作的知識。
3.能力
（1）具有理論知識的運用的音頻、視頻能力。
（2）具有良好認識、分析和解決問題的素質(zhì)，具有一定繼續(xù)教育提高的能力，適應后續(xù)教育和轉(zhuǎn)崗需要的能力。
（3）具備信息分析、學習、整理、判斷、應用和傳達能力。
（4）具備閱讀相關(guān)資料，自我拓展，學習本專業(yè)新技術(shù)、設計新方法的能力。
（5）具有獨立獲取新知識能力、決策能力和創(chuàng)新能力。
（6）掌握資訊、計劃、決策、實施、檢查和評價六步驟的專業(yè)學習方法。
（7）具備職業(yè)生涯規(guī)劃能力。
（8）具有綜合運用C4D、PS等相關(guān)軟件進行影視前期制作的能力。
（9）具有綜合運用剪輯及調(diào)色相關(guān)軟件進行音視頻剪輯、合成及特效制作的能力。
（10）具有綜合運用所學進行影視包裝制作的能力。
（11）具有視頻拍攝及后期制作的能力。
六、課程設置及要求
（一）公共基礎課程
《語文》
1. 課程目標：中等職業(yè)學校語文課程要在九年義務教育的基礎上，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的思想感情，使學生進一步提高正確理解與運用祖國語言文字的能力，提高科學文化素養(yǎng)，以適應就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。指導學生學習必需的語文基礎知識，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導學生掌握基本的語文學習方法，養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣。引導學生重視語言的積累和感悟，接受優(yōu)秀文化的熏陶，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的個性、健全的人格，促進職業(yè)生涯的發(fā)展。
2. 主要內(nèi)容和教學要求：
（一）基礎模塊
1.閱讀與欣賞
正確認讀并書寫3 500個常用漢字。能使用常用漢語工具書查閱字音、字形、字義，正確區(qū)分常用的同音字、形近字。能用普通話朗讀課文。注重對文章整體感知和領(lǐng)會，理解重要詞語和句子在文章中的含義和作用，能概括文章的內(nèi)容要點、中心意思和寫作特點。能辨識常見的修辭手法，體會文章中修辭手法的表達作用。
閱讀各種優(yōu)秀作品，體會其豐富內(nèi)涵,加深和拓寬對自然、社會、人生等問題的思考和認識。能了解散文、詩歌、小說、戲劇等文學形式的特點。注重閱讀中的情感體驗，感受教材中文學作品的思想情感和藝術(shù)魅力，學會初步欣賞文學作品。就作品中感興趣的內(nèi)容進行討論，說出自己的理解、體驗或感悟。能利用圖書館、網(wǎng)絡等搜集、篩選和提取有用的信息。誦讀教材中的古代詩文，大體理解內(nèi)容，背誦或默寫其中的名句、名段、名篇。激發(fā)學習古代詩文的興趣，增強熱愛中華民族傳統(tǒng)文化的思想感情。掌握精讀、略讀、瀏覽等閱讀方式。掌握加圈點、列提綱、制卡片、編文摘等閱讀方法。閱讀優(yōu)秀文學作品總量一般不少于200萬字。
2.表達與交流
（1）口語交際
養(yǎng)成說普通話的習慣。普通話水平達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準（試行）》相應等級的要求。
聽話時做到耐心專注，能理解對方說話的主要內(nèi)容、觀點和意圖；說話時有禮貌，表達清楚、連貫、得體。
學會介紹、交談、復述、演講、即席發(fā)言、應聘等口語交際的方法和技能。能夠根據(jù)學習、生活和職業(yè)工作的目的和情景進行恰當?shù)谋磉_和交流。
（2）寫作
語段寫作，能圍繞中心，條理清楚，正確地遣詞造句。篇章寫作，做到符合題意，中心明確，思想健康；選材得當，結(jié)構(gòu)完整，語句通順；書寫規(guī)范，不寫錯別字，正確使用標點符號。寫記敘文，能恰當?shù)剡x擇材料和組織材料，能在敘述和描寫的基礎上學習抒情、議論等多種表達方式。寫說明文，能把握說明對象的特征，合理安排說明順序，恰當運用常見的說明方法。寫議論文，做到有觀點、有材料，材料與觀點保持一致。掌握便條、單據(jù)、書信、啟事、通知、計劃等常用應用文的寫法，做到格式規(guī)范、文字簡潔。能夠根據(jù)學習、生活、職業(yè)工作的需要恰當運用。初步養(yǎng)成修改文章的習慣。45分鐘能寫五六百字的文章。寫作活動不少于10次。
（3）語文綜合實踐活動
根據(jù)校園生活、社會生活和職業(yè)生活確定活動內(nèi)容，設計活動項目，創(chuàng)設活動情境。通過搜集資料、小組合作、交流展示、總結(jié)評價等步驟，圍繞活動主題開展語文實踐活動，運用有關(guān)的語文知識和技能，提高語文應用能力，培養(yǎng)職業(yè)理想和職業(yè)情感。
（二）職業(yè)模塊
1.閱讀與欣賞
閱讀與專業(yè)相關(guān)的各類文章，讀懂主要內(nèi)容。能對文章中的重要信息進行篩選、整理，獲得所需要的資料。能根據(jù)專業(yè)學習的需要選擇讀物。
閱讀有關(guān)職業(yè)理想、行業(yè)發(fā)展、企業(yè)文化等方面的文章，培養(yǎng)健康的職業(yè)情感和良好的職業(yè)道德。閱讀中提高搜集相關(guān)職業(yè)信息的能力，從閱讀中了解社會、了解職業(yè)，培養(yǎng)職業(yè)意識。閱讀自然科學、社會科學類作品，領(lǐng)會作品中體現(xiàn)的科學精神和人文精神，進一步了解經(jīng)濟社會發(fā)展和科學技術(shù)進步對高素質(zhì)勞動者的全面要求，增強學習知識和掌握技能的積極性和主動性。
2.表達與交流
（1）口語交際
掌握接待、洽談、答詢、協(xié)商等口語交際的方法和技能，做到態(tài)度真誠，表達準確，語言文明，儀態(tài)大方，符合職業(yè)崗位的要求。
（2）寫作
掌握調(diào)查報告、說明書、廣告詞、策劃書、求職信、應聘書等應用文的寫法，做到格式規(guī)范，語言簡明、得體，內(nèi)容符合要求。寫作活動不少于4次。
3.語文綜合實踐活動
從相關(guān)職業(yè)的實際需要出發(fā)，選取活動內(nèi)容，設計活動項目，模擬職業(yè)情境，組織語文綜合實踐活動。在活動中提高語文應用能力，增強合作意識和團隊精神。
（三）拓展模塊
1.閱讀與欣賞
精讀文章，能理清作者思路，辨析文章結(jié)構(gòu)，概括文章主旨，了解寫作特點。
初步掌握欣賞散文、詩歌、小說、戲劇的方法，閱讀一定數(shù)量的優(yōu)秀文學作品。
品味文學作品的形象、情感、語言，能通過口頭或書面表達自己的理解、體驗或感悟。能借助注釋和工具書，讀懂文言課文的基本內(nèi)容，了解課文中常見文言實詞的含義和常見文言虛詞的用法，以及與現(xiàn)代漢語不同的文言句式。能結(jié)合教材中的古代詩文了解相關(guān)的文化常識，豐富文化積累。掌握繪圖表、作批注、寫心得等閱讀方法。
2.表達與交流
（1）口語交際
能用普通話正確表達自己的觀點，能根據(jù)語境，借助語氣、表情、手勢恰當?shù)乇砬檫_意，提高交際效果。
學會講解、采訪、討論、辯論等口語交際的方法和技能，做到重點突出、條理清晰、用語簡潔，能根據(jù)職業(yè)工作的需要，恰當進行口頭表達與交流。
（2）寫作
篇章寫作，做到觀點正確，中心明確，思想健康；內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)嚴謹，層次清晰；語言簡潔，文字通順；格式標準，文面整潔。
寫記敘文，能恰當?shù)剡\用議論、抒情等表達方式，語言形象生動。
寫說明文，能具體、清晰地說明事物或事理，語言準確。
寫議論文，做到論點鮮明，論據(jù)充分，論證合乎邏輯。
能根據(jù)職業(yè)崗位的需要，寫作總結(jié)、說明書、記錄、海報、簡報等應用文，做到格式規(guī)范，文字表述正確，內(nèi)容符合要求。
45分鐘能寫600字以上的文章。寫作活動不少于5次。
（3）語文綜合實踐活動
針對社會生活和相關(guān)行業(yè)中的重要問題，發(fā)現(xiàn)和確定活動內(nèi)容，設計活動項目，開展綜合程度較高的語文實踐活動，培養(yǎng)語文綜合應用能力。
《數(shù)學》
1.課程目標：
使學生在初中數(shù)學基礎上，學好從事社會主義現(xiàn)代化建設和繼續(xù)學習班所必須要代數(shù)、三角、幾何和概率統(tǒng)計的基礎知識，進一步培養(yǎng)學生的基本運算能力、基本計算工具使用能力、空間想象能力、數(shù)形結(jié)合能力、思維能力和簡單實際應用能力。通過本課程的學習，提高學生分析問題和解決問題的能力，發(fā)展學生的創(chuàng)新意識，進一步培養(yǎng)學生的科學思維方法和辯證唯物主義思想。
2.主要內(nèi)容和教學要求：
教學內(nèi)容按模塊設置
認知要求欄中，打“√”表示該知識點的基本要求。
能力培養(yǎng)欄中，六種能力的培養(yǎng)，除空間想象能力只列入“幾何”模塊外，其他各種能力貫穿在整個教學過程中，把“√”表示該知識點在教學中應給予特別重視的能力要求。
函數(shù)

教學要求分為認知要求和能力培養(yǎng)兩個方面。
１、認知要求分為三個層次：
了解：初步知道知識的含義及其簡單應用。
理解：懂得知識的概念和規(guī)律（定義、定理、法則等）以及與其他相關(guān)知識的聯(lián)系。
掌握：能夠應用知識的概念、定義、法則去解決一些問題。
２、能力培養(yǎng)要求分為六個方面：
基本運算能力：根據(jù)法則和公式正確地進行運算、處理數(shù)據(jù)。
基本計算工具使用能力：正確使用一般的函數(shù)型計算器及常用的數(shù)學用表。
空間想象能力：形成正確的空間概念，能根據(jù)空間圖形的性質(zhì)，用立體圖來表達簡單的空間概念。
數(shù)形結(jié)合能力：能繪制常用函數(shù)圖形，會利用函數(shù)圖像討論或幫助理解函數(shù)的性質(zhì)，初步學會用代數(shù)方法處理幾何問題。
簡單實際應用能力：會解決帶有實際意義的簡單數(shù)學問題，會把相關(guān)學科、生產(chǎn)或生活中的一些簡單問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題，并予以解決。
思維能力：具有安步的分析、比較、綜合、推理能力，應用數(shù)學概念和方法辯明數(shù)學關(guān)系，形成良好的邏輯思維習慣。
《英語》
1.課程目標：中等職業(yè)學校英語課程要在九年義務教育基礎上，幫助學生進一步學習英語基礎知識，培養(yǎng)聽、說、讀、寫等語言技能，初步形成職場英語的應用能力；激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，提高學生學習的自信心，幫助學生掌握學習策略，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高自主學習能力；引導學生了解、認識中西方文化差異，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度和價值觀。
2.主要內(nèi)容和教學要求：
（一）基礎模塊
基礎模塊的教學要求分為基本要求和較高要求兩個層次，學校根據(jù)所在地區(qū)、學制、專業(yè)等實際情況選擇教學要求的層次，并要積極創(chuàng)造條件，爭取達到較高要求。
1. 基本要求
（1）聽
能根據(jù)簡單課堂教學用語做出反應；
能利用關(guān)鍵詞捕捉簡單信息（如姓名、電話號碼、職業(yè)等）；
能聽懂日常生活中的簡單會話和職業(yè)場景中的簡單指令。
（2）說
能給出簡單的要求和指令；
能借助肢體語言進行日常會話；
能簡單描述個人和日常生活情況；
能運用附件二“交際功能項目表”中不標*號的功能進行簡單交際。
（3）讀
能抓住閱讀材料的中心意思，找出細節(jié)信息；
能讀懂簡單的應用文，如請柬、通知及表格等；
能讀懂附件三“話題項目表”范圍內(nèi)常見題材的簡短閱讀材料。
（4）寫
能填寫簡單的表格（如：個人信息、問卷等）；
能寫簡單的個人介紹；
能用簡單句描述事物、表達看法。
（5）語音
能朗讀句子和短文，節(jié)奏、重音基本正確；
能借助國際音標和拼讀規(guī)則讀新單詞；
能在交流中做到語音、語調(diào)基本達意。
（6）詞匯
學習1700個左右單詞（含九年義務教育階段的詞匯），同時學習200個左右習慣用語和固定搭配。
（7）語法
能理解附件四“語法項目表”中不帶*號語法項目的形式和意義并使用。
2. 較高要求
（1）聽
能根據(jù)日常生活和職業(yè)場景中的多步驟指令做出相應反應；
能理解所聽日常交際對話的大意；
能借助圖片、圖像等聽懂職業(yè)場景中的簡單活動安排和會話。
（2）說
能給出多步驟的指令；
能通過詢問解決交際中的疑惑；
能就日常生活及相關(guān)職業(yè)話題進行簡單交談；
能運用附件二“交際功能項目表”中所列功能進行交際。
（3）讀
能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法猜測詞義；
能根據(jù)文章信息進行簡單的推理、判斷；
能讀懂附件三“話題項目表”范圍內(nèi)常見題材的閱讀材料。
（4）寫
能根據(jù)提示或關(guān)鍵詞轉(zhuǎn)述課文大意；
能簡要描述熟悉的事件和經(jīng)歷；
能根據(jù)范例，仿寫應用文，如通知、電子郵件、個人履歷等。
（5）語音
能根據(jù)語音、語調(diào)理解日常生活中說話者的意圖；
能在交流中做到語音、語調(diào)達意。
（6）詞匯
在基本要求的基礎上繼續(xù)學習200個單詞，達到1 900個；同時學習大約300個左右習慣用語和固定搭配；能根據(jù)構(gòu)詞法自主擴展詞匯量。
（7）語法
能在基本要求的基礎上，理解附件四“語法項目表”中標*號語法項目的形式和意義并使用。
（二）職業(yè)模塊
職業(yè)模塊的教學內(nèi)容與要求可因不同行業(yè)對學生聽、說、讀、寫等技能的不同需求而異。
1. 學習300個左右行業(yè)通用的專業(yè)詞匯及縮略語。
2. 生產(chǎn)制造類專業(yè)的教學，可側(cè)重提高學生的閱讀能力。要求能借助詞典等工具書讀懂與專業(yè)相關(guān)的簡單技術(shù)、業(yè)務資料，如：簡單的產(chǎn)品說明、廣告和操作說明等，并能通過網(wǎng)絡查詢相關(guān)信息。
3. 服務類專業(yè)的教學，可側(cè)重提高學生的聽說能力。要求能用英語初步處理簡單的常規(guī)業(yè)務。如：接待、處理業(yè)務電話、信函、電子郵件以及填寫業(yè)務表格和相關(guān)票據(jù)等。
4. 對英語要求較高的相關(guān)專業(yè),可根據(jù)專業(yè)實際，把職業(yè)模塊整合為相關(guān)專業(yè)課，增加相應學時，進一步擴展職場常用英語的深度和廣度，以滿足職業(yè)需求。
5. 其他專業(yè)類別的教學，可根據(jù)本行業(yè)的需求，制定相應的教學要求。
（三）拓展模塊
1. 聽
能聽懂簡單敘事和熟悉話題的口頭陳述；
能聽懂職業(yè)場景中的活動安排及會話；
能聽出說話者的不同態(tài)度和情感。
2. 說
能在有準備的情況下，就一般話題作口頭陳述和轉(zhuǎn)述；
能對日常詢問和要求做出恰當反應；
能就日常生活和相關(guān)職業(yè)話題進行交流。
3. 讀
能理解一般文章的篇章結(jié)構(gòu)；
能理解作者的意圖、觀點和態(tài)度；
能根據(jù)需要從網(wǎng)絡或其他渠道查找信息。
4. 寫
能寫出簡單的應用文，如申請、活動安排、簡介等；
能根據(jù)所讀短文寫讀后感或摘要。
5. 詞匯
學習2 200個左右單詞（含九年義務教育階段的詞匯），同時學習大約400個左右習慣用語或固定搭配；能根據(jù)構(gòu)詞法自主擴展詞匯量。
6. 語法
能使用附件四“語法項目表”中所有語法項目。
附件一 語音項目表
1. 基本讀音
（1）26個字母讀音
（2）英語國際音標符號的讀音
（3）基本元音和輔音的讀音
（4）單詞的基本讀音規(guī)則
2. 重音
（1）單詞重音
（2）句子重音
3. 意群和語句的讀音
（1）連讀和失去爆破
（2）語調(diào)與節(jié)奏
附件二 交際功能項目表
1. 問候與道別（Greeting and saying goodbye）
2. 引薦與介紹（Introducing oneself and others）
3. 感謝與道歉（Expressing thanks and making apologies）
4. 預約與邀請（Making appointments and invitations）
5. 祝愿與祝賀（Expressing wishes and congratulations）
6. 求助與提供幫助（Asking for and offering help）
7. 贊同與反對（Expressing agreement and disagreement）
8. 接受與拒絕（Accepting and rejecting）
*9.勸告與建議（Giving advice and making suggestions）
*10. 投訴與責備（Complaining and blaming）
*11. 表揚與鼓勵（Praising and encouraging）
*12. 指令與要求（Giving instructions and making requests）
*13. 禁止與警告（Prohibiting and warning）
*14. 詢問與提供信息（Seeking and offering information）
*15. 情感表達（Expressing feelings and emotions）
*16. 討價還價（Bargaining）
注：標*號的是基礎模塊中“較高要求”和拓展模塊應增加的項目。
附件三 話題項目表
1. 個人與家庭（Personal information and family）
個人信息、親友、友誼、家庭活動
2. 學校生活（School life）
校園設施、校園活動、老師與學生、課程
3. 日常生活（Daily life）
文明禮儀、飲食、購物、天氣、服裝、廣告
4. 休閑娛樂（Leisure and entertainment）
運動、音樂、電影、游戲、興趣、愛好
5. 健康（Health）
疾病、就醫(yī)、健身
6. 居住環(huán)境（Living environment）
社區(qū)、安全、家居、公共設施
7. 出行（Travel）
旅游、交通、問路、預訂
8. 科學技術(shù)（Science and technology）
網(wǎng)絡、通訊、傳播
9. 工作（Work）
職業(yè)、計劃、求職、生涯規(guī)劃
10. 節(jié)日與習俗（Festivals and customs）
中外節(jié)日、風俗習慣
注：職業(yè)模塊的話題項目不做統(tǒng)一規(guī)定。
附件四 語法項目表
1. 名詞 2. 代詞 3. 數(shù)詞 4. 介詞和介詞短語 5. 冠詞 6. 連詞7. 形容詞 8. 副詞 9. 動詞 （1）系動詞（2）行為動詞（3）助動詞（4）情態(tài)動詞
10. 時態(tài)
（1）一般現(xiàn)在時（2）一般過去時（3）一般將來時（4）現(xiàn)在進行時（5）現(xiàn)在完成時
11. 被動語態(tài)
（1）一般現(xiàn)在時（2）一般過去時（3）一般將來時
*12. 非謂語動詞
（1）動詞不定式（2）動詞的-ing形式（3）動詞的-ed形式
13. 句子種類
（1）陳述句（2）疑問句（3）祈使句（4）感嘆句
14. 簡單句句子成分與基本句型
15. 并列復合句
16. 主從復合句
（1）賓語從句（2）狀語從句（3）定語從句*（4）主語從句 *（5）表語從句
*17. 直接引語與間接引語
**18. 強調(diào)
**19. 倒裝
**20. 省略
**21. 虛擬語氣
22. 構(gòu)詞法
（1）合成法 （2）派生法
注：標*號的內(nèi)容是基礎模塊中“較高要求”應增加的語法項目，標**號的內(nèi)容是拓展模塊應增加的語法項目。
附件五 詞匯表
本表共收詞2 200個左右（含九年義務教育階段的詞匯及常見的職業(yè)類詞匯）。其中無標記單詞約1 700個，標*號的單詞約500個。
達到基礎模塊的“基本要求”，應學習本表中無標記的約1 700個單詞。
達到基礎模塊的“較高要求”，應繼續(xù)學習約200個標*號的單詞。
達到拓展模塊的教學要求，應再學習約300個標*號的單詞。
《體育與健康》
1.課程目標：通過合理的體育教學過程，培養(yǎng)學生的體育意識，增強學生體質(zhì)，增進學生的身心健康和體育能力、養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習慣、促進學生德、智、體全面發(fā)展，使之成為有理想、有道德、有文化、有紀律的體魄健全的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)建設者和接班人。
2.主要內(nèi)容和教學要求：
理論部分
（1）體育的功能與中職體育
（2）體育鍛煉對人體的作用與科學鍛煉身體的方法
（3）田徑運動的一般常識
（4）體育衛(wèi)生與保健的知識
（5）運動處方的制定與評價
實踐部分
（1）速度素質(zhì)
①介紹速度素質(zhì)的重要性、影響因素以及鍛煉計劃的制定
②跑的專門性練習
③介紹短跑技術(shù)（起跑——起跑后的加速跑——途中跑——終點跑）
④間歇跑
⑤重復跑
（2）耐力素質(zhì)
①介紹耐力素質(zhì)的重要性以及影響因素
②介紹中長跑的起跑及途中跑技術(shù)
③介紹如何制定鍛煉計劃
④“呼吸與極點”以及如何克服”極點”
⑤體力分配
⑥變速跑
⑦勻速跑
⑧越野跑
（3）力量素質(zhì)
①介紹力量素質(zhì)的重要性、影響因素以及鍛煉計劃的制定
②推鉛球
③擲實心球
⑤克服自身阻力的力量練習
⑥負重或器械的力量練習
（4）彈跳素質(zhì)
①介紹彈跳素質(zhì)的重要性、影響因素以及鍛煉計劃的制定
②立定跳遠
③發(fā)展下肢爆發(fā)力的練習
④三級跳遠、多級跳遠
（5）靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)
①介紹靈敏素質(zhì)的重要性、影響因素以及鍛煉計劃的制定
②墊上技巧運動（前滾翻——轉(zhuǎn)體180°后滾翻——頭手倒立——挺身跳）
③發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)的練習
（6）興趣項目
①籃球
介紹雙手胸前傳接球、運球、單手肩上投籃、行進間投籃等技術(shù)；教學比賽
②排球
介紹雙手墊球、上手傳球技術(shù)、比賽規(guī)則；教學比賽
（7）速度素質(zhì)
①跑的專門性練習
②介紹接力跑的傳接棒方法
（8）耐力素質(zhì)
①體力分配與運動負荷自我監(jiān)督方法
②全程時間控制法
③全程計時跑
（9）民族傳統(tǒng)項目
介紹單繩、大繩的跳法
《計算機應用基礎》
1.課程目標：（1）使學生進一步了解、掌握計算機應用基礎知識，提高學生計算機基本操作、辦公應用、網(wǎng)絡應用、多媒體技術(shù)應用等方面的技能，使學生初步具有利用計算機解決學習、工作、生活中常見問題的能力。（2）使學生能夠根據(jù)職業(yè)需求運用計算機，體驗利用計算機技術(shù)獲取信息、處理信息、分析信息、發(fā)布信息的過程，逐漸養(yǎng)成獨立思考、主動探究的學習方法，培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和團隊協(xié)作意識。（3）使學生樹立知識產(chǎn)權(quán)意識，了解并能夠遵守社會公共道德規(guī)范和相關(guān)法律法規(guī)，自覺抵制不良信息，依法進行信息技術(shù)活動。
2.主要內(nèi)容和教學要求：
本課程的教學內(nèi)容由基礎模塊、職業(yè)模塊兩個部分構(gòu)成。
1. 基礎模塊（不含*號部分）是各專業(yè)學生必修的基礎性內(nèi)容和應該達到的基本要求；*號部分是為適應不同地區(qū)、不同對象的教學要求而設立的內(nèi)容，學?？筛鶕?jù)具體情況進行選擇。
2. 職業(yè)模塊為限定選修內(nèi)容，是結(jié)合基礎模塊進行的計算機綜合應用能力訓練，職業(yè)模塊旨在提升學生在工作、生活中應用計算機的能力，教學中可根據(jù)需要選擇內(nèi)容。
1. 基礎模塊
第一單元 計算機基礎知識

續(xù)  表

第二單元 操作系統(tǒng)的使用

續(xù)  表

第三單元 因特網(wǎng)（Internet）應用

續(xù)   表

第四單元 文字處理軟件應用

續(xù)  表

第五單元 電子表格處理軟件應用

續(xù)  表

第六單元 多媒體軟件應用

第七單元 演示文稿軟件應用

續(xù)  表

2. 職業(yè)模塊

續(xù)  表

續(xù)   表

《德育》
1.課程目標：德育課是培養(yǎng)學生道德品質(zhì)形成的重要課程幫助學生樹立正確的政治方向，形成正確的世界觀、人生觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。引導學生用所學的應用的基礎知識，養(yǎng)成正確的判斷是非的能力。通過公民道德教育、法制教育、職業(yè)道德教育，以及有關(guān)社會經(jīng)濟政治常識教育，幫助學生樹立正確的政治方向，形成正確的世界觀、人生觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，養(yǎng)成文明的行為習慣，增強法制意識。
2.主要內(nèi)容和教學要求：
第一課 譜寫新的人生
教學目標
1.說出什么是職業(yè)以及職業(yè)的作用；解釋職業(yè)教育與個人成才的系；增強學
習職業(yè)技能，提高職業(yè)素養(yǎng)的自覺性。
2.闡明職業(yè)興趣及職業(yè)理想在職業(yè)活動，職業(yè)成功的作用；知道如何了解和
培養(yǎng)自己的職業(yè)興趣和理想。
3.說明學習對個人的重要性；比較職業(yè)教育的學習方式與普通教育的不
同；知道如何進行在校學習生活的設計；樹立明確的發(fā)展目標。
教學內(nèi)容
§1—1 職業(yè)伴隨人生
§1—2 學習改變命運
第二課 培養(yǎng)健康心理
教學目標
1.說明心理健康的表現(xiàn)；解釋心理健康與個人成長的關(guān)系；破除對心理問題
的不正確認識；根據(jù)環(huán)境的變化，學會主動適應，自覺維護心理健康。
2.描述自我的心理狀態(tài)；運用心理調(diào)試的方法；闡述自強自信的重要性；運
用增強自信及遺稿自強意識的方法。
3.說明人際交往在社會活動中的意義；運用人際交往的方法；知道如何處理
常見的人際關(guān)系。
教學內(nèi)容
§1—1 健康心理的表現(xiàn)
§1—2 心理的自我調(diào)控
§1—3 學會人際交往
第三課 養(yǎng)成良好品質(zhì)
教學目標
1.解釋公民道德基本規(guī)范的要求，說明良好的道德修養(yǎng)對于適應社會生活的
重要作用，增強自省，自律的主動意識。形成明確的價值觀念，能作出正確
的道德判斷，養(yǎng)成崇尚道德的良好習慣。
2.說出爭當文明學生的基本要求，正確對待社會文化的影響。明辨是非，杜
絕違紀行為，提高遵章守紀的自覺性。運用增強自制力的方法，主動約束自
己的行為。
教學內(nèi)容
§1—1 提高公民道德素質(zhì)
§1—2 增強自律能力
第四課 遵守公共秩序
教學目標
1.解釋什么是違反治安管理的行為，說出違反治安管理會受到的
處罰，理解自覺維護公共秩序的意義，提高遵守治安管理規(guī)定自覺性。
2．比較犯罪行為和違反治安管理行為的本質(zhì)區(qū)別，說明什么是犯罪。說出
犯罪行為的處罰內(nèi)容和形式。
3.說明青少年犯罪的主要特點，運用自身預防犯罪的方法。
教學內(nèi)容
§1—1 維護社會公共秩序
§1—2 知法守法 預防犯罪
第五課 保護合法權(quán)益
教學目標
1.說明自己擁有的民事權(quán)利和責任，說出民事責任的承擔方式，解釋民事法律行為的有效性，提高維護自己合法民事權(quán)益的自覺性。
2.說明家庭法律關(guān)系的內(nèi)容和要求，解釋家庭財產(chǎn)繼承的法律規(guī)定，提高家庭生活中的責任意識。
3.說出維護自己合法權(quán)益的途徑和方式，知道如何獲得法律幫助，學會書寫民事起訴狀。
教學內(nèi)容
§1—1了解權(quán)利 明確責任
§1—2 維護合法權(quán)益的途徑
第六課 正確看待事物
教學目標
1.說明人生價值的真正含義，選擇實現(xiàn)人生價值的正確途徑。辨證認識人生矛盾，樹立正確的人生理念，激發(fā)熱愛生活，追求自我價值實現(xiàn)的精神動力。
2.說明科學地看待世界的基本要求，正確闡述主觀和客觀的關(guān)系，學會客觀，全面地看待事物的方法。養(yǎng)成科學思維的習慣，培養(yǎng)科學思維的方式。
3.增強對多種意識形態(tài)，多元價值取向的辨別批判能力，堅持正確的價值導向，提高為實現(xiàn)人生價值而不斷進去的自覺性，思考人生，追求真理。
教學內(nèi)容
§1—1 正確地對待人生
§1—2 科學地認識事物
（二）專業(yè)（技能）課程
《Photoshop平面設計》
1、課程目標：使學生掌握圖形圖像處理的基本知識、基本操作方法和技巧，使學生具有較強的圖像處理綜合應用能力，能適應企事業(yè)單位平面廣告設計崗位的工作需要。通過真實的教學項目的再現(xiàn)、自項目的創(chuàng)意設計和企業(yè)綜合項目制作，并輔助大量案例練習，著重培養(yǎng)學生對平面設計軟件應用能力和設計領(lǐng)域的創(chuàng)意設計職業(yè)能力。
2、主要內(nèi)容和教學要求
Photoshop圖像處理是廣告設計與制作專業(yè)的一門主干課程，也是中等職業(yè)學校數(shù)字媒體專業(yè)的一門主干課程，也是影視后期制專業(yè)的一門必修軟件課。該軟件是目前在市場上流行的圖形圖像處理軟件。。本課程是高技能人才培養(yǎng)的核心課程。
第一章Photoshop應用基礎
1-1 文件的建立和存儲
1-2 選擇、縮放、頁面工具
1-3 運用節(jié)點工具建立、編輯圖形
1-4 修剪、焊接工具的交叉使用
1-5 復雜形的創(chuàng)立和修改
1-6 文本的建立和編輯、文字的特效處理
1-7 外輪廓及填充的編輯處理
1-8 有關(guān)特效填充處理工具
1-9 相關(guān)軟件間文件的交換概
重點：Photoshop界面認識，簡單效果應用
難點：特效效果處理工具
第二章 Photoshop圖片處理練習
2-1 如何進行圖片修改修剪
2-2 如何進行色彩修飾
2-3 如何進行特效加工
2-4 如何合成保存
重點：Photoshop圖片特效應用
難點：圖片特效加工
第三章Photoshop繪圖工具學習
3-1 文件的建立和存儲
3-2 基本工具及概念的講解
3-3 相關(guān)軟件間文件的交換概念
3-4 圖片的基本處理
3-5 關(guān)于“層”的概念
3-6 圖片的特效處理
3-7 關(guān)于“蒙版”的概念
3-8 關(guān)于“通道”的概念
重點：“層”的概念、“蒙版”的概念、“通道”的概念
難點：圖片復雜加工
第四章 Photoshop文字和形狀處理
4-1 特效字的創(chuàng)立1
4-2 特效字的創(chuàng)立2
4-3 插畫繪制1
4-4 插畫繪制2
4-5 制作插圖設計。
重點：插圖設計與制作
難點：圖片效果交互使用
第五章Photoshop網(wǎng)絡及動態(tài)應用
5-1 在圖像中創(chuàng)建鏈接
5-2 創(chuàng)建翻轉(zhuǎn)Web視覺效果
5-3 制作用于Web的GIF圖像動畫
重點：在ImageReady中創(chuàng)建圖像映射
難點：在Adobe ImageReady中創(chuàng)建動畫
《影視特效制作》
1、課程目標：該課程為數(shù)字媒體應用技術(shù)專業(yè)的職業(yè)核心能力課程，主要介紹如何運用After Effects進行影視動畫的制作，包括摳像、色彩調(diào)整、跟蹤、三維效果應用、摳像等內(nèi)容，為后續(xù)欄目包裝相關(guān)實訓奠定基礎，完成課程學習后學生將能夠運用AE軟件進行影視作品的制作。
2、教學內(nèi)容和教學要求
前 言 影視特效概述
教學要求：
了解影視特效的發(fā)展現(xiàn)狀，對常用的特效軟件有所了解，知道制作特效的一般流程。
第一章 After Effects 概述
教學要求：
了來理解軟件的安裝環(huán)境，對軟件的功能有一個大致的認識
第二章 創(chuàng)建和管理項目
教學要求：
掌握AE項目的創(chuàng)建方法，素材的加載與管理，根據(jù)媒體需要解釋素材
第三章 圖層
教學要求：
熟悉軟件的基本工作界面，掌握AE圖層的各項參數(shù)
第四章 關(guān)鍵幀動畫
教學要求：
掌握幾種不同類型的關(guān)鍵幀，能通過關(guān)鍵幀制作屬性動畫，并使用動畫編輯器調(diào)整動畫
第五章 蒙板
教學要求：
掌握AE蒙板的概念，創(chuàng)建蒙板的工具，使用蒙板的屬性制作蒙板動畫
第六章 文本
教學要求：
掌握AE中文本創(chuàng)建與編輯的方式，了解文字層的特點，使用文字制作動畫
第七章 3D動畫
教學要求：
使用AE軟件中的三維圖層，并結(jié)合攝影機、燈光處理和光線追蹤制作出透視效果
第八章 特效基礎
教學要求:
使用AE中的特效，對素材進行修正和渲染，制作出絢麗的動畫效果
第九章 色彩校正與摳像
教學要求：
掌握對圖像色調(diào)進行調(diào)整，改變圖像對比度和色彩的方法
掌握摳像的基本原理，以及幾種常見的摳像技巧，為后期的合成做好準備
第十章 變形特效
教學要求：
利用變形特效，創(chuàng)建動態(tài)效果，或是將二維圖像制作出具有三維深度的特殊效果
第十一章 藝術(shù)特效
教學要求:
使用特效對素材進行藝術(shù)化的處理，并利用這一類特效制作出動畫效果
第十二章 視頻特效
教學要求：
利用視頻特效對視頻、圖像進行生產(chǎn)、轉(zhuǎn)換、時間等處理。
第十三章 跟蹤、表達式與輸出渲染
教學要求：
使用運動與穩(wěn)定跟蹤功能，提高畫面的質(zhì)量，并使一個對象跟隨另一個對象運動利用表達式，減少大量重復性的操作，并提供更靈活的動態(tài)效果
第十四章 基礎綜合案例制作
教學要求：
綜合前面所學的知識，完成一個基礎的綜合案例，更全面的對AE進行應用
3、課程的重點和難點
課程重點：
1. 素材的加載與解釋
2. AE中圖層的屬性、混合模式、樣式
3. 關(guān)鍵幀的創(chuàng)建、編輯，運動路徑的創(chuàng)建與修改
4. 蒙版的創(chuàng)建與編輯
5. 文本層的屬性設置
6. 特效的參數(shù)調(diào)整，以及多個特效相互疊加的使用技巧
7. 表達式的使用技巧
課程難點：
1. AE中圖層的分類，不同類型的圖層的特點，以及需要配套使用的圖層
2. 使用曲線編輯器，對關(guān)鍵幀進行調(diào)整
3. 蒙版用于摳像時的操作技巧
4. 使用文字層制作特有的文字動畫效果
5. 表達式的高級應用
《MAYA三維動畫制作》
1、課程目標：通過對從多邊形創(chuàng)建各種造型以及如何沒定多邊形貼圖的方法到完成角色動畫的整個流程的學習，讓學生掌握MAYA制作動畫的全部流程。著重培養(yǎng)學生的實際操作能力。使學生具備較強的操作技能。以及自學MAYA其他功能的能力。
2、教學內(nèi)容及要求
第一單元 MAYA概述 多變形建模
1、講授內(nèi)容
了解MAYA發(fā)展歷史，及其應用范圍，使學習目的更加明確。掌握界面的幾大區(qū)域和特點,靈活的根據(jù)制作工作的需要創(chuàng)建和存儲。
2、教學要求和重點內(nèi)容
了解MAYA的發(fā)展歷史。
了解MAYA的軟件特點。
了解MAYA的應用范圍。
3．界面介紹
掌握MAYA的工作模塊介紹。（重點）
掌握MAYA的工作區(qū)與腳本編輯器。（重點）
掌握MAYA的工具架和常用工具架。（重點）
掌握MAYA的通道框和視圖菜單。（重點）
了解MAYA的自定義布局。
(6) 掌握MAYA的熱鍵箱。（重點）
(7) 掌握MAYA的標記菜單和工具架。（重點）
(8) 掌握MAYA層的使用和OUTLINE窗口。（重點）
(9) 掌握MAYA的Hypergraph與Hypershade窗口。（重點）
4 模型建造
(1) 掌握MAYA中物體建立的基本方法。（重點）
(2) 熟練掌握MAYA中的變換物體。（重點）
(3) 掌握MAYA中的物體構(gòu)成元素。（重點）
(4) 掌握MAYA中使用攝象機的方法。（重點）
(5) 掌握MAYA中多邊形的基礎知識。（重點）
(6) 熟練掌握MAYA的多邊形建模工具。（重點）
(7) 掌握MAYA中擠壓和復制面工具。（重點）
(8) 了解在MAYA中創(chuàng)建和填充孔工具。
(9) 熟練掌握MAYA中布爾操作。（重點）
(10) 掌握MAYA中連接、抽取及分離多邊形。（重點）
(11) 掌握MAYA中合并頂點和邊命令。（重點）
(12) 了解MAYA中光滑與雕刻多邊形。
5、單項任務：個人獨立完成簡單模型的制作（房屋、桌凳的制作；室內(nèi)、室外場景制作）。
6、難點及處理方法：上機操作完成任務，記住關(guān)鍵技巧和捷徑，注意針對點、線、面不同的添加命令，對細分前后的效果的把握及模型的拓撲結(jié)構(gòu)，盡量把模型的面數(shù)控制到少。
第二單元NURBS建模
1、講授內(nèi)容
掌握NURBS曲線建立和編輯的方法及NURBS表面的建立與幾種常用編輯方法。
2、教學要求和重點內(nèi)容
(1) NURBS曲線
熟練掌握NURBS的可控點曲線。（重點）
熟練掌握NURBS的編輯點曲線。（重點）
了解NURBS的鉛筆曲線。
掌握NURBS的弧線工具。（重點）
掌握NURBS的合并與斷開曲線。（重點）
掌握NURBS的對齊和重建曲線。（重點）
掌握NURBS的切割、圓整及偏移。（重點）
(2) NURBS表面
熟練掌握MAYA的旋轉(zhuǎn)和放樣工具。（重點）
熟練掌握MAYA的擠壓、邊界造型工具。（重點）
熟練掌握MAYA的平面、文本及斜體工具。（重點）
掌握NURBS的表面粘合與分離工具。（重點）
掌握NURBS的插入等參線與對齊面。（重點）
掌握NURBS的延伸和偏移表面。（重點）
掌握NURBS的剪切與圓整工具。（重點）
3、單項任務：個人獨立完成較為復雜的模型的制作（如汽車模型制作）。
4、難點及處理方法：上機操作完成任務，注意點、線的變化及不同的用法，盡量節(jié)省CV曲線，以致以后又要進行繁重的刪除任務。
第三單元 燈光
1、講授內(nèi)容
了解MAYA中的燈光類型，掌握基本的布光方法及燈光特效。
(1) 掌握MAYA中燈光的類型。（重點）
(2) 熟練掌握MAYA中燈光的控制和屬性。（重點）
(2) 了解MAYA中燈光的燈光操縱器。
(2) 了解MAYA中燈光的輝光和光暈。
(2) 了解MAYA中燈光的鏡頭光斑和燈光霧。
2、單項任務：個人獨立完成較為復雜的燈光的制作（室內(nèi)、室外燈光制作，太陽光或月光照射）。
3小組任務：從建模到燈光按小組來完成創(chuàng)作，場景可以自主選擇（室內(nèi)或室外）
4、難點及處理方法：
上機操作完成任務，注意對四種不同類型的燈光的應用。
第四單元 表面材質(zhì)與貼圖
1、講授內(nèi)容
認識材質(zhì)的重要性，了解材質(zhì)常用類型，掌握一些重要材質(zhì)的調(diào)節(jié)和應用。
2、教學要求和重點內(nèi)容
(1) 掌握MAYA的HYPERSHADE窗口。（重點）
(2) 掌握使用MAYA的節(jié)點和網(wǎng)絡。（重點）
(3) 掌握MAYA中材質(zhì)顏色與光澤度的調(diào)節(jié)。（重點）
(4) 熟練掌握MAYA材質(zhì)中凹凸效果與紋理使用。（重點）
(5) 熟練掌握MAYA材質(zhì)中的透明材質(zhì)與自發(fā)光。（重點）
(6) 熟練掌握MAYA材質(zhì)中的顏色平衡效果。（重點）
(7) 熟練掌握MAYA渲染中全局渲染的設置。（重點）
(8) 熟練掌握MAYA渲染中的IPR渲染工具。（重點）
(9) 掌握MAYA渲染中背景的制作。（重點）
(10) 熟練掌握MAYA渲染動畫的方式。（重點）
3、單項任務：個人獨立完成玻璃材質(zhì)、不銹鋼材質(zhì)以及木頭材質(zhì)的制作（玻璃杯、不銹鋼的勺子、木頭桌凳等）。
4、小組任務：從建模到燈光和材質(zhì)按小組來完成創(chuàng)作，場景可以自主選擇（室內(nèi)或室外）
5、難點及處理方法：上機操作完成任務，注意材質(zhì)、文理的不同屬性和特性，在調(diào)節(jié)場景效果的同時且勿忽略燈光對環(huán)境的影響。注意渲染輸出的格式以及怎樣使渲染的速度更快
第五單元 基礎動畫
1、講授內(nèi)容
了解動畫的基本概念，動畫的記錄與編輯。
2、教學要求和重點內(nèi)容
(1) 了解在MAYA中動畫的基本概念。
(2) 掌握MAYA中時間與范圍的控制 （重點）
(3) 熟練掌握MAYA中自動關(guān)鍵幀的記錄。（重點）
(4) 熟練掌握MAYA中手動關(guān)鍵幀的創(chuàng)建。（重點）
(5) 掌握MAYA中在Graph Editor中使用動畫曲線方法。（重點）
(6) 了解在MAYA中Dope Sheet窗口的使用。
(7) 掌握MAYA中在Channel面板中編輯關(guān)鍵幀。（重點）
(8) 了解在MAYA中Key子菜單的使用。
3、單項任務：路徑動畫，驅(qū)動關(guān)鍵幀動畫的設置以及關(guān)鍵幀動畫。（汽車的運動，過山車等）
4、難點及處理方法：
上機操作完成任務，注意掌握MAYA一些關(guān)鍵針動畫制作的基本概念，理解Graph Editor的界面。
第六單元 角色動畫
（理論教學：32學時 實踐：32學時）
1、講授內(nèi)容
了解骨骼系統(tǒng)在制作角色動畫中的重要性與靈活性，學會控制骨骼運動的基本方法。掌握為骨骼添加各種約束，以及蒙皮的使用。
2、教學要求和重點內(nèi)容
（1）骨骼創(chuàng)建
熟練掌握MAYA中骨骼的創(chuàng)建。（重點）
熟練掌握MAYA中正向運動學的建立。（重點）
掌握MAYA中變換和鏡像關(guān)節(jié)方法。（重點）
熟練掌握MAYA中反向運動學的建立。（重點）
掌握在MAYA骨骼中所有的IK Spline工具。（重點）
(2) 約束和蒙皮
熟練掌握MAYA骨骼中Point。（重點）
掌握MAYA骨骼中Aim ,orient和Scale 的約束。（重點）
掌握MAYA骨骼中Geometry和Normal的約束。（重點）
熟練掌握MAYA骨骼中Bind Skin的使用。（重點）
掌握在MAYA骨骼中Detach Skin的使用。（重點）
了解MAYA骨骼中的彎曲物體。
了解MAYA骨骼中的網(wǎng)格曲肌。
（3）變型器的使用
(1) 熟練掌握在MAYA中網(wǎng)格變形的方法。
(2) 掌握MAYA中群集變形的方法。
(3) 掌握MAYA中非線性變形的方法。）
(4) 掌握MAYA中雕刻變形的方法。
(5) 了解MAYA中線變形的方法。
(6) 熟練掌握在MAYA中融合變形的方法。（重點）
3、單項任務：人物骨骼綁定及人物行走、跳躍、喝水等動畫；人物面部表情的設定，飛 舞的旗子等。
4、難點及處理方法：注意IK和FK的區(qū)別、IK句柄和約束的節(jié)點層級；特別注意Wire和Blend變形生成高級臉部動畫。
第七單元 粒子系統(tǒng)
1、講授內(nèi)容
掌握粒子動畫系統(tǒng)的使用及粒子類型，粒子正確的渲染計算設置，正確使用各種力場模擬各種物理現(xiàn)象。
2、教學要求和重點內(nèi)容
(1) 創(chuàng)建和使用粒子
掌握粒子系統(tǒng)中Particle Tool工具。（重點）
熟練掌握MAYA在物體表面創(chuàng)建粒子的方式。（重點）
掌握在MAYA中以畫筆方式創(chuàng)建粒子。（重點）
掌握MAYA中創(chuàng)建粒子網(wǎng)格。（重點）
掌握粒子系統(tǒng)的發(fā)射器屬性。（重點）
熟練掌握粒子系統(tǒng)中的粒子碰撞。（重點）
(2) 力場
掌握MAYA中氣體和拖拽力場的使用。（重點）
掌握力場中重力和牛頓力場使用。（重點）
掌握力場的放射和振蕩。（重點）
掌握力場的統(tǒng)一和旋渦力場的使用。（重點）
（3）剛體和柔體
〈1〉熟練掌握在MAYA中剛體的創(chuàng)建。（重點）
〈2〉 掌握MAYA中主動剛體與被動剛體之間的轉(zhuǎn)換。（重點）
〈3〉 掌握MAYA中給剛體添加Nail約束。（重點）
〈4〉 掌握MAYA中添加pihs和 Hirge 約束。（重點）
〈5〉 了解MAYA中添加Spring 和Barrier約束。
〈6〉 熟練掌握在MAYA中柔體的創(chuàng)建。（重點）
〈7〉了解MAYA中給柔體加入彈簧效果
3、單項任務：獨立完成粒子的創(chuàng)建、動畫、渲染。（用粒子模仿煙花、噴泉、爆炸、沖擊波、海岸浪花、下雨等效果），掌握離子替代的使用，模仿碎石爆炸。掌握粒子精靈的使用。模擬閃電和破裂特效。獨立完成剛體動畫。（模擬剛體碰撞動畫比如，打保齡球等），彈簧的使用。模擬風吹窗簾的動畫，模擬吊橋動畫等。
4、難點及處理方法：
上機操作完成任務，使用硬件粒子和軟件粒子同時采用各種不同的技術(shù)，也可以使用多重渲染從而將他們分成不同的元素。注意剛體可以從被動變?yōu)橹鲃樱⑶耶敱粍觿傮w轉(zhuǎn)換為主動剛體時會保持原來的。
第八單元 流體海洋
1、講授內(nèi)容
掌握流體基本操作；掌握流體碰撞和制造運動場；掌握海洋的基本操作及海洋的相應屬性。
2、教學要求和重點內(nèi)容
（1）掌握流體的基本概念和基本操作
（2）掌握流體碰撞和制造運動場
（3）掌握海洋的基本制作
（4）了解池塘的控制方法
（5）掌握海洋的相應屬性控制。
3、單項任務：單獨制作海水
《微電影拍攝與制作》
1、課程目標：該課程為影視后期制作專業(yè)的職業(yè)核心能力課程，主要培養(yǎng)學生編寫劇本、運用攝影攝像設備進行微電影拍攝，并結(jié)合Edius或Final Cut、Davinci、AE等軟件對拍攝的素材進行剪輯、調(diào)色、合成、特效的制作，熟悉完整微電影制作的流程；完成課程學習后學生能熟練應用相關(guān)設備及軟件進行微電影的制作。
2、教學內(nèi)容與要求
（1）教學目的和要求
創(chuàng)作并拍攝影視短片，能夠獨立制作劇本，分鏡頭腳本。通過影視制作課程掌握影視制作基礎理論并能把影視制作理論熟練的應用在實踐操作上。
1、基礎知識要求
熟悉影片制作的理論知識,鏡頭運動知識,設備使用知識.
掌握影視短片的創(chuàng)作技巧,劇本編寫技巧.
通過實訓設備的實際使用熟悉并能靈活使用攝影設備.
熟練使用后期軟件完成后期剪輯,整理工作.
2、素質(zhì)要求
要求學生在理論的系統(tǒng)學習和指導下,結(jié)合理論知識創(chuàng)作并拍攝影視短片.通過實踐制作過程中的講解,結(jié)合理論與實踐相結(jié)合的教學方法使學生達到能熟練運用理論知識的結(jié)果.因為攝影技術(shù)的獨特性和個性化攝影語言較多,所以在實踐教學過程中老師應靈活的處理各種技術(shù)環(huán)節(jié).
3、實踐操作要求
A,堅持理論結(jié)合實際的原則
B,因為影視短片創(chuàng)作是需要人員合作的工作,因此學生可相應分組創(chuàng)作影視短片,并分組做相應的指導.
C,準備相應的攝影設備,并讓學生熟悉操作方法.
D,制作影片并刻錄光盤保存。
（2）教學內(nèi)容
第一章 選題
講授內(nèi)容
（1）創(chuàng)意——電影制作的起點（2）計劃——電影制作的保障（3）劇本——電影制作的藍本
教學要求
(1) 要求學生掌握影視短片的每個制作環(huán)節(jié)
(2) 劇本大綱和劇本編寫是本章的重點內(nèi)容
教學重點
（1）創(chuàng)意——電影制作的起點（2）計劃——電影制作的保障（3）劇本——電影制作的藍本
教學難點
好的短片創(chuàng)意和短片劇本內(nèi)容以及格式。

第二章 前期策劃
教學內(nèi)容
本課程主要目標是通過組織學生策劃短片的前期內(nèi)容。鍛煉學生從接受劇本、組成攝制組，到進入創(chuàng)作醞釀、準備、開始繪制這整個流程的總體把握能力和控制能力。
教學要求
(1)、 研究文學劇本
(2)、 完成文字和畫面分鏡頭臺本
(3)、 完成人物造型和背景風格設計
(4)、 進行動作風格試驗
教學重點
熟練掌握動畫前期的操作流程和制作技術(shù)。
教學難點
完成文字和畫面分鏡頭臺本和完成人物造型和背景風格設計。
第三章 確定美術(shù)，分鏡本
教學內(nèi)容
主要開始中期繪制階段的創(chuàng)作，其中第一步就是根據(jù)分鏡頭臺本繪制出設計稿，為以下的原畫設計工作鋪墊一個良好的開始。重點繪制內(nèi)容分為動作設計稿和背景設計稿兩個部分。
教學要求
(1) 動作設計稿
(2) 背景設計稿
教學重點
動作設計稿的繪制方法，背景設計稿的設計方法
教學難點
及處理方法：注意在繪制設計稿的同時要嚴謹?shù)囊勒諏а莺团_本分鏡頭的指示完成，遇到個別難點鏡頭要及時地與導演溝通并解決。
第四章 動畫攝制（一）
教學內(nèi)容
動畫工作的順序、方法和要求：
（1）動畫線條和線條訓練（2）中間線畫法（3）等分中間畫技法（4）動作轉(zhuǎn)面畫法（5）曲線運動動畫技法（6）領(lǐng)會原畫意圖和攝影表
教學要求
了解和掌握動畫工作的順序、方法和要求，并且能熟練掌握各種要求下的動畫繪制工作 (2) 重點掌握動畫的繪制技法和充分領(lǐng)會原畫的意圖以及攝影表。
教學重點
中間線畫法、動作轉(zhuǎn)面畫法和曲線運動動畫技法
教學難點
動畫的繪制技法是難點，要求學生進行多次的練習并且能夠熟練的看懂攝影表和原畫的意圖。
第四章 動畫攝制（二）
教學內(nèi)容
動畫工作的順序、方法和要求：（1）動畫線條和線條訓練（2）中間線畫法（3）等分中間畫技法（4）動作轉(zhuǎn)面畫法（5）曲線運動動畫技法（6）領(lǐng)會原畫意圖和攝影表
教學要求
(1) 了解和掌握動畫工作的順序、方法和要求，并且能熟練掌握各種要求下的動畫繪制工作 。
(2) 重點掌握動畫的繪制技法和充分領(lǐng)會原畫的意圖以及攝影表。
教學重點
了解和掌握動畫工作的順序、方法和要求，并且能熟練掌握各種要求下的動畫繪制工作。
教學難點
動畫的繪制技法是難點，要求學生進行多次的練習并且能夠熟練的看懂攝影表和原畫的意圖。
第五章 后期制作
教學內(nèi)容：
（1）電腦掃描（2）上色 （3）校對
教學要求
(1) 中期把畫好的鏡頭拿到后期進行電腦掃描，以備上色。
(2) 根據(jù)美術(shù)設計師定出的標準色樣和標出的號碼在電腦上進行上色。
（3）根據(jù)畫面分鏡頭臺本和攝影表的要求，對上完色的鏡頭進行檢查校對。
教學重點
對動畫軟件的熟練操作是本段部分的難點，主要在上色的時候要嚴格依照標準色樣和標出的號碼進行上色，認真完成校對工作以保證影片的整體制作效果。
教學難點
對動畫軟件的熟練操作是本段部分的難點，主要在上色的時候要嚴格依照標準色樣和標出的號碼進行上色，認真完成校對工作以保證影片的整體制作效果。

第六章 后期制作、合成輸出推廣
教學內(nèi)容：（1）合成（2）編輯（3）配音（4）輸出
教學要求
(1) 把上好色彩的鏡頭進行合成，并與背景結(jié)合。
(2) 把合好的鏡頭，按照導演分鏡頭臺本的要求進行編輯。
(3) 根據(jù)分鏡頭臺本的要求為畫面配音。
（4）完成輸出。
教學重點
對后期軟件和專業(yè)二維動畫軟件的熟練操作是本階段的重點和難點，要求通過教師演示和反復的練習來熟悉軟件的操作方法。
教學難點
對后期軟件和專業(yè)二維動畫軟件的熟練操作是本階段的重點和難點，要求通過教師演示和反復的練習來熟悉軟件的操作方法。
七、教學進程總體安排

八、實施保障
（一）師資隊伍
專職教師要求城市軌道交通運營管理及相關(guān)服務專業(yè)本科以上學歷，具備教學的基本能力與基本技能，具有企業(yè)實踐經(jīng)歷，具有相關(guān)專業(yè)的職業(yè)資格，課堂組織和管理的能力，講解、演示的能力，合理選擇教學方法的能力，能熟練運用計算機和多媒體進行教學。
兼職教師要求城市軌道交通運營管理及相關(guān)服務專業(yè)本科以上學歷，具備教學的基本能力與基本技能，具有豐富的企業(yè)實踐經(jīng)驗，課堂組織和管理的能力，具有良好的職業(yè)道德、遵紀守法意識和責任心。
要求專業(yè)帶頭人精通專業(yè)相關(guān)理論和實踐，具有創(chuàng)新精神，能夠洞察本專業(yè)人才的市場需求，較好地組織、帶領(lǐng)本專業(yè)教學團隊開展教學改革和生產(chǎn)科研，在本行業(yè)內(nèi)有一定影響。
要求中青年教師到相關(guān)單位學習鍛煉，以提高教師的實踐能力。要求主講教師作為帶頭人主持或參與優(yōu)質(zhì)核心課程建設，在本專業(yè)中打造一批精品課程和核心課程，并且參與人才培養(yǎng)方案的制定和修訂工作，協(xié)助專業(yè)帶頭人制定專業(yè)標準、參與課程體系改革，而且能夠參加企業(yè)職工培訓教學。
（二）教學設施
1. 校內(nèi)基本實訓室：計算機室、形體禮儀實訓室、售票工作實訓室、列車工作實訓室等。
2. 校外實訓基地：不少于5個長期穩(wěn)定、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢明顯、管理體系規(guī)范、質(zhì)量效益突出的企業(yè)、合作組織。
（三）教學資源
1.與企業(yè)緊密聯(lián)合，共建教學資源。依據(jù)行業(yè)企業(yè)需求確立和調(diào)整人才培養(yǎng)目標，根據(jù)企業(yè)相關(guān)崗位工作需要建設課程體系，吸收企業(yè)真實的工作任務、項目作為教學內(nèi)容，真正做到校企聯(lián)合。
2.具備開放的、內(nèi)容豐富的、更新及時的數(shù)字化專業(yè)資源。
3.教材從《2019-2020年度執(zhí)業(yè)教育與成人教育教材信息》中選用，確保選用的教材既能保證中等職業(yè)教育教學質(zhì)量，又能與學生將來繼續(xù)升學在課程體系上有效銜接。
4.圖書館配備書籍能滿足各專業(yè)學生的不同需求。
5.各班級配備上課專用的白板，方便教師播放教學課件和與教學相關(guān)的視頻、音頻。
（四） 教學方法
1.講授法：主要應用于學生學習基礎知識的初級階段，要為學生學習創(chuàng)設一個較為活躍的情景氛圍，增強學生的學習興趣和意識。
2.案例教學法。在講解過程中結(jié)合案例，加深學生對基本理論的理解和認識。同時將案例分析作為對學生掌握理論知識和分析解決問題能力的檢驗，同時也能起到相互啟發(fā)的效果。
3.操作示范法：通過教師現(xiàn)場示范、演示，提高了學生對專業(yè)服務技能操作的掌握程度，同時也注重了教學內(nèi)容的實用性。鼓勵學生利用寒暑假去頂崗實習，積累經(jīng)驗，提高學生理論聯(lián)系實際的能力。
4.其他教學手段：現(xiàn)場參觀、交流互動、觀看多媒體、崗位體驗、項目作業(yè)等教學方式。
（五）學習評價
評價的手段和形式要多樣化，評價時應結(jié)合評價內(nèi)容與學生的特點加以選擇，應以過程性評價為主，即可以用書面考試、口試、活動報告等方式，也可以采用課堂觀察、課后訪談、作業(yè)分析、實踐活動、建立學生成長記錄袋等形式，還可以采用多種評價相結(jié)合的形式對學生進行評價。如評價學生的學習習慣、學習態(tài)度、學習方式時可采用課堂觀察的方式比較好，如評價學生的基礎知識，掌握情況采用紙筆測驗進行評價比較恰當，如對學生的綜合實踐活動能力評價時可采用觀察、訪談和實踐活動相結(jié)合的辦法進行等等。
（六）質(zhì)量管理
（1）建立完備的教學管理制度
為了貫徹落實有關(guān)高校教育的文件精神，學校先后出臺了《教學管理工作暫行條例》、、《課堂教學管理規(guī)定》、《教學事故認定與處理方法》和《教學檢查制度》等一系列文件。在日常教學管理工作中，采用教師自查、教學管理人員定期巡查、學生代表不定期抽查相結(jié)合的方法規(guī)范教師的教學行為，避免日常教學事故的發(fā)生，保證教學過程平穩(wěn)有序的運轉(zhuǎn)。
（2）建立教學督導制度
聘請有豐富教學經(jīng)驗的教師擔任教學督導，深入班級隨機聽課，了解教師教學情況，對青年教師進行教學指導，有效地促進了教學質(zhì)量的提高。
（3）建立教學信息反饋系統(tǒng)
由各班級學生干部擔任教學信息員，動態(tài)跟蹤教師的教學過程，對教學環(huán)節(jié)實施全程監(jiān)控，形成了較完備教學信息采集網(wǎng)絡，保證了良好的教學效果。
（4）建立學生評教制度
定期召開學生代表座談會，征詢學生對教學的意見和建議。加強了教師與學生的溝通與了解。
（5）建立教學激勵機制
學校定期開展“學生滿意教師”評選活動，開展優(yōu)質(zhì)課程評選活動，以此激勵教師的教學熱情，培養(yǎng)教學積極性，提高教學水平。
九、畢業(yè)要求
學生必須同時具備以下條件才能取得畢業(yè)證書：
1．在規(guī)定修業(yè)年限內(nèi)完成全部必修課及專業(yè)技能課，并完成5.2學分的公共選修課，總學分必須達到139.1分。
2. 取得職業(yè)崗位資格證書之一（計算機等級證）