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一、專業(yè)名稱及代碼
1.專業(yè)名稱：發(fā)電廠運行與檢修
2.代碼：030500
二、入學(xué)要求
初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者
三、修業(yè)年限
3年
四、職業(yè)面向

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格
（一）培養(yǎng)目標(biāo)
我校發(fā)電廠運行及檢修專業(yè)主要服務(wù)于電力及其相關(guān)行業(yè)企業(yè)，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具備必要的專業(yè)技術(shù)知識和較強動手能力、創(chuàng)新能力，主要從事發(fā)電廠、電力設(shè)備部門及其他工礦企事業(yè)單位的發(fā)配電系統(tǒng)運行與管理、電氣設(shè)備安裝、檢修與試驗等工作，德、智、體、美等全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型專門人才。
（二）培養(yǎng)規(guī)格
1.素質(zhì)
①具有良好的公民道德、職業(yè)道德和遵紀(jì)守法意識。
②具有良好的安全文明生產(chǎn)意識、質(zhì)量意識和環(huán)保意識；
③具有開拓創(chuàng)新和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的工作作風(fēng)。
④具有較強的團隊協(xié)作能力和一定的組織管理能力。
⑤具有誠實守信、愛崗敬業(yè)和服從大局的團隊意識與協(xié)作精神。
2.知識
①理解馬列主義、毛澤東思想和鄧小平“三個代表”的重要思想。
②掌握本專業(yè)必備的數(shù)學(xué)、英語、計算機基礎(chǔ)知識。通過英語應(yīng)用能力考試。獲取全國計算機信息高新技術(shù)考試合格證書或全國計算機等級考試一級合格證書。
③掌握直流電路、交流電路的基本分析和計算，熟悉潮流計算、短路計算的基本原理和計算方法。
④掌握電氣安裝圖識讀、電力生產(chǎn)過程、電力電子設(shè)備、單片機和PLC控制技術(shù)、電機設(shè)備、電力安全等基本知識。
⑤掌握電氣設(shè)備檢修、電氣運行、繼電保護(hù)裝置的運行與維護(hù)、自動化裝置的運行與維護(hù)、微機自動控制系統(tǒng)的基本知識、操作流程和基本操作，以及相關(guān)的規(guī)程規(guī)范要求。
⑥了解班組管理、質(zhì)量管理、環(huán)境保護(hù)等基本知識。
3.能力
①具有一般英文資料翻譯的基本能力。
②具有計算機文字處理和相關(guān)軟件使用的能力。
③具有讀識電氣工程圖紙的能力。
④具有電工電路和電子電路基本安裝和調(diào)試的能力。
⑤具有電氣設(shè)備的安裝、檢修和調(diào)試的基本能力，以及電氣設(shè)備安裝、檢修施工現(xiàn)場安全措施布置、檢查和處置的能力。
⑥具有常用電氣測量儀表和安全工器具的正確使用和維護(hù)的基本能力。
⑦具有發(fā)電廠或變電站電氣運行與維護(hù)、計算機監(jiān)控系統(tǒng)操作與維護(hù)的基本能力。
⑧具有從事電力行業(yè)安裝、檢修施工現(xiàn)場作業(yè)的能力，能按照質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、安全要求和標(biāo)準(zhǔn)化流程進(jìn)行作業(yè)。
⑨具有編制、收集、整理、歸檔相關(guān)工程技術(shù)資料的能力。
⑩具有對新知識、新技能的可持續(xù)學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和發(fā)展能力。
六、課程設(shè)置及要求
（一）公共基礎(chǔ)課程
《語文》
1. 課程目標(biāo)：中等職業(yè)學(xué)校語文課程要在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情，使學(xué)生進(jìn)一步提高正確理解與運用祖國語言文字的能力，提高科學(xué)文化素養(yǎng)，以適應(yīng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必需的語文基礎(chǔ)知識，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的語文學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自學(xué)和運用語文的良好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生重視語言的積累和感悟，接受優(yōu)秀文化的熏陶，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的個性、健全的人格，促進(jìn)職業(yè)生涯的發(fā)展。
2. 主要內(nèi)容和教學(xué)要求：
（一）基礎(chǔ)模塊
1.閱讀與欣賞
正確認(rèn)讀并書寫3 500個常用漢字。能使用常用漢語工具書查閱字音、字形、字義，正確區(qū)分常用的同音字、形近字。能用普通話朗讀課文。注重對文章整體感知和領(lǐng)會，理解重要詞語和句子在文章中的含義和作用，能概括文章的內(nèi)容要點、中心意思和寫作特點。能辨識常見的修辭手法，體會文章中修辭手法的表達(dá)作用。
閱讀各種優(yōu)秀作品，體會其豐富內(nèi)涵,加深和拓寬對自然、社會、人生等問題的思考和認(rèn)識。能了解散文、詩歌、小說、戲劇等文學(xué)形式的特點。注重閱讀中的情感體驗，感受教材中文學(xué)作品的思想情感和藝術(shù)魅力，學(xué)會初步欣賞文學(xué)作品。就作品中感興趣的內(nèi)容進(jìn)行討論，說出自己的理解、體驗或感悟。能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等搜集、篩選和提取有用的信息。誦讀教材中的古代詩文，大體理解內(nèi)容，背誦或默寫其中的名句、名段、名篇。激發(fā)學(xué)習(xí)古代詩文的興趣，增強熱愛中華民族傳統(tǒng)文化的思想感情。掌握精讀、略讀、瀏覽等閱讀方式。掌握加圈點、列提綱、制卡片、編文摘等閱讀方法。閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品總量一般不少于200萬字。
2.表達(dá)與交流
（1）口語交際
養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。普通話水平達(dá)到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)（試行）》相應(yīng)等級的要求。
聽話時做到耐心專注，能理解對方說話的主要內(nèi)容、觀點和意圖；說話時有禮貌，表達(dá)清楚、連貫、得體。
學(xué)會介紹、交談、復(fù)述、演講、即席發(fā)言、應(yīng)聘等口語交際的方法和技能。能夠根據(jù)學(xué)習(xí)、生活和職業(yè)工作的目的和情景進(jìn)行恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)和交流。
（2）寫作
語段寫作，能圍繞中心，條理清楚，正確地遣詞造句。篇章寫作，做到符合題意，中心明確，思想健康；選材得當(dāng)，結(jié)構(gòu)完整，語句通順；書寫規(guī)范，不寫錯別字，正確使用標(biāo)點符號。寫記敘文，能恰當(dāng)?shù)剡x擇材料和組織材料，能在敘述和描寫的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)抒情、議論等多種表達(dá)方式。寫說明文，能把握說明對象的特征，合理安排說明順序，恰當(dāng)運用常見的說明方法。寫議論文，做到有觀點、有材料，材料與觀點保持一致。掌握便條、單據(jù)、書信、啟事、通知、計劃等常用應(yīng)用文的寫法，做到格式規(guī)范、文字簡潔。能夠根據(jù)學(xué)習(xí)、生活、職業(yè)工作的需要恰當(dāng)運用。初步養(yǎng)成修改文章的習(xí)慣。45分鐘能寫五六百字的文章。寫作活動不少于10次。
（3）語文綜合實踐活動
根據(jù)校園生活、社會生活和職業(yè)生活確定活動內(nèi)容，設(shè)計活動項目，創(chuàng)設(shè)活動情境。通過搜集資料、小組合作、交流展示、總結(jié)評價等步驟，圍繞活動主題開展語文實踐活動，運用有關(guān)的語文知識和技能，提高語文應(yīng)用能力，培養(yǎng)職業(yè)理想和職業(yè)情感。
（二）職業(yè)模塊
1.閱讀與欣賞
閱讀與專業(yè)相關(guān)的各類文章，讀懂主要內(nèi)容。能對文章中的重要信息進(jìn)行篩選、整理，獲得所需要的資料。能根據(jù)專業(yè)學(xué)習(xí)的需要選擇讀物。
閱讀有關(guān)職業(yè)理想、行業(yè)發(fā)展、企業(yè)文化等方面的文章，培養(yǎng)健康的職業(yè)情感和良好的職業(yè)道德。閱讀中提高搜集相關(guān)職業(yè)信息的能力，從閱讀中了解社會、了解職業(yè)，培養(yǎng)職業(yè)意識。閱讀自然科學(xué)、社會科學(xué)類作品，領(lǐng)會作品中體現(xiàn)的科學(xué)精神和人文精神，進(jìn)一步了解經(jīng)濟社會發(fā)展和科學(xué)技術(shù)進(jìn)步對高素質(zhì)勞動者的全面要求，增強學(xué)習(xí)知識和掌握技能的積極性和主動性。
2.表達(dá)與交流
（1）口語交際
掌握接待、洽談、答詢、協(xié)商等口語交際的方法和技能，做到態(tài)度真誠，表達(dá)準(zhǔn)確，語言文明，儀態(tài)大方，符合職業(yè)崗位的要求。
（2）寫作
掌握調(diào)查報告、說明書、廣告詞、策劃書、求職信、應(yīng)聘書等應(yīng)用文的寫法，做到格式規(guī)范，語言簡明、得體，內(nèi)容符合要求。寫作活動不少于4次。
3.語文綜合實踐活動
從相關(guān)職業(yè)的實際需要出發(fā)，選取活動內(nèi)容，設(shè)計活動項目，模擬職業(yè)情境，組織語文綜合實踐活動。在活動中提高語文應(yīng)用能力，增強合作意識和團隊精神。
（三）拓展模塊
1.閱讀與欣賞
精讀文章，能理清作者思路，辨析文章結(jié)構(gòu)，概括文章主旨，了解寫作特點。
初步掌握欣賞散文、詩歌、小說、戲劇的方法，閱讀一定數(shù)量的優(yōu)秀文學(xué)作品。
品味文學(xué)作品的形象、情感、語言，能通過口頭或書面表達(dá)自己的理解、體驗或感悟。能借助注釋和工具書，讀懂文言課文的基本內(nèi)容，了解課文中常見文言實詞的含義和常見文言虛詞的用法，以及與現(xiàn)代漢語不同的文言句式。能結(jié)合教材中的古代詩文了解相關(guān)的文化常識，豐富文化積累。掌握繪圖表、作批注、寫心得等閱讀方法。
2.表達(dá)與交流
（1）口語交際
能用普通話正確表達(dá)自己的觀點，能根據(jù)語境，借助語氣、表情、手勢恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意，提高交際效果。
學(xué)會講解、采訪、討論、辯論等口語交際的方法和技能，做到重點突出、條理清晰、用語簡潔，能根據(jù)職業(yè)工作的需要，恰當(dāng)進(jìn)行口頭表達(dá)與交流。
（2）寫作
篇章寫作，做到觀點正確，中心明確，思想健康；內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰；語言簡潔，文字通順；格式標(biāo)準(zhǔn)，文面整潔。
寫記敘文，能恰當(dāng)?shù)剡\用議論、抒情等表達(dá)方式，語言形象生動。
寫說明文，能具體、清晰地說明事物或事理，語言準(zhǔn)確。
寫議論文，做到論點鮮明，論據(jù)充分，論證合乎邏輯。
能根據(jù)職業(yè)崗位的需要，寫作總結(jié)、說明書、記錄、海報、簡報等應(yīng)用文，做到格式規(guī)范，文字表述正確，內(nèi)容符合要求。
45分鐘能寫600字以上的文章。寫作活動不少于5次。
（3）語文綜合實踐活動
針對社會生活和相關(guān)行業(yè)中的重要問題，發(fā)現(xiàn)和確定活動內(nèi)容，設(shè)計活動項目，開展綜合程度較高的語文實踐活動，培養(yǎng)語文綜合應(yīng)用能力。
《數(shù)學(xué)》
1.課程目標(biāo)：
使學(xué)生在初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)上，學(xué)好從事社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和繼續(xù)學(xué)習(xí)班所必須要代數(shù)、三角、幾何和概率統(tǒng)計的基礎(chǔ)知識，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的基本運算能力、基本計算工具使用能力、空間想象能力、數(shù)形結(jié)合能力、思維能力和簡單實際應(yīng)用能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維方法和辯證唯物主義思想。
2.主要內(nèi)容和教學(xué)要求：
教學(xué)內(nèi)容按模塊設(shè)置
認(rèn)知要求欄中，打“√”表示該知識點的基本要求。
能力培養(yǎng)欄中，六種能力的培養(yǎng)，除空間想象能力只列入“幾何”模塊外，其他各種能力貫穿在整個教學(xué)過程中，把“√”表示該知識點在教學(xué)中應(yīng)給予特別重視的能力要求。
函數(shù)

教學(xué)要求分為認(rèn)知要求和能力培養(yǎng)兩個方面。
１、認(rèn)知要求分為三個層次：
了解：初步知道知識的含義及其簡單應(yīng)用。
理解：懂得知識的概念和規(guī)律（定義、定理、法則等）以及與其他相關(guān)知識的聯(lián)系。
掌握：能夠應(yīng)用知識的概念、定義、法則去解決一些問題。
２、能力培養(yǎng)要求分為六個方面：
基本運算能力：根據(jù)法則和公式正確地進(jìn)行運算、處理數(shù)據(jù)。
基本計算工具使用能力：正確使用一般的函數(shù)型計算器及常用的數(shù)學(xué)用表。
空間想象能力：形成正確的空間概念，能根據(jù)空間圖形的性質(zhì)，用立體圖來表達(dá)簡單的空間概念。
數(shù)形結(jié)合能力：能繪制常用函數(shù)圖形，會利用函數(shù)圖像討論或幫助理解函數(shù)的性質(zhì)，初步學(xué)會用代數(shù)方法處理幾何問題。
簡單實際應(yīng)用能力：會解決帶有實際意義的簡單數(shù)學(xué)問題，會把相關(guān)學(xué)科、生產(chǎn)或生活中的一些簡單問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，并予以解決。
思維能力：具有安步的分析、比較、綜合、推理能力，應(yīng)用數(shù)學(xué)概念和方法辯明數(shù)學(xué)關(guān)系，形成良好的邏輯思維習(xí)慣。
《英語》
1.課程目標(biāo)：中等職業(yè)學(xué)校英語課程要在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)聽、說、讀、寫等語言技能，初步形成職場英語的應(yīng)用能力；激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力；引導(dǎo)學(xué)生了解、認(rèn)識中西方文化差異，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度和價值觀。
2.主要內(nèi)容和教學(xué)要求：
（一）基礎(chǔ)模塊
基礎(chǔ)模塊的教學(xué)要求分為基本要求和較高要求兩個層次，學(xué)校根據(jù)所在地區(qū)、學(xué)制、專業(yè)等實際情況選擇教學(xué)要求的層次，并要積極創(chuàng)造條件，爭取達(dá)到較高要求。
1. 基本要求
（1）聽
能根據(jù)簡單課堂教學(xué)用語做出反應(yīng)；
能利用關(guān)鍵詞捕捉簡單信息（如姓名、電話號碼、職業(yè)等）；
能聽懂日常生活中的簡單會話和職業(yè)場景中的簡單指令。
（2）說
能給出簡單的要求和指令；
能借助肢體語言進(jìn)行日常會話；
能簡單描述個人和日常生活情況；
能運用附件二“交際功能項目表”中不標(biāo)*號的功能進(jìn)行簡單交際。
（3）讀
能抓住閱讀材料的中心意思，找出細(xì)節(jié)信息；
能讀懂簡單的應(yīng)用文，如請柬、通知及表格等；
能讀懂附件三“話題項目表”范圍內(nèi)常見題材的簡短閱讀材料。
（4）寫
能填寫簡單的表格（如：個人信息、問卷等）；
能寫簡單的個人介紹；
能用簡單句描述事物、表達(dá)看法。
（5）語音
能朗讀句子和短文，節(jié)奏、重音基本正確；
能借助國際音標(biāo)和拼讀規(guī)則讀新單詞；
能在交流中做到語音、語調(diào)基本達(dá)意。
（6）詞匯
學(xué)習(xí)1 700個左右單詞（含九年義務(wù)教育階段的詞匯），同時學(xué)習(xí)200個左右習(xí)慣用語和固定搭配。
（7）語法
能理解附件四“語法項目表”中不帶*號語法項目的形式和意義并使用。
2. 較高要求
（1）聽
能根據(jù)日常生活和職業(yè)場景中的多步驟指令做出相應(yīng)反應(yīng)；
能理解所聽日常交際對話的大意；
能借助圖片、圖像等聽懂職業(yè)場景中的簡單活動安排和會話。
（2）說
能給出多步驟的指令；
能通過詢問解決交際中的疑惑；
能就日常生活及相關(guān)職業(yè)話題進(jìn)行簡單交談；
能運用附件二“交際功能項目表”中所列功能進(jìn)行交際。
（3）讀
能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法猜測詞義；
能根據(jù)文章信息進(jìn)行簡單的推理、判斷；
能讀懂附件三“話題項目表”范圍內(nèi)常見題材的閱讀材料。
（4）寫
能根據(jù)提示或關(guān)鍵詞轉(zhuǎn)述課文大意；
能簡要描述熟悉的事件和經(jīng)歷；
能根據(jù)范例，仿寫應(yīng)用文，如通知、電子郵件、個人履歷等。
（5）語音
能根據(jù)語音、語調(diào)理解日常生活中說話者的意圖；
能在交流中做到語音、語調(diào)達(dá)意。
（6）詞匯
在基本要求的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)200個單詞，達(dá)到1 900個；同時學(xué)習(xí)大約300個左右習(xí)慣用語和固定搭配；能根據(jù)構(gòu)詞法自主擴展詞匯量。
（7）語法
能在基本要求的基礎(chǔ)上，理解附件四“語法項目表”中標(biāo)*號語法項目的形式和意義并使用。
（二）職業(yè)模塊
職業(yè)模塊的教學(xué)內(nèi)容與要求可因不同行業(yè)對學(xué)生聽、說、讀、寫等技能的不同需求而異。
1. 學(xué)習(xí)300個左右行業(yè)通用的專業(yè)詞匯及縮略語。
2. 生產(chǎn)制造類專業(yè)的教學(xué)，可側(cè)重提高學(xué)生的閱讀能力。要求能借助詞典等工具書讀懂與專業(yè)相關(guān)的簡單技術(shù)、業(yè)務(wù)資料，如：簡單的產(chǎn)品說明、廣告和操作說明等，并能通過網(wǎng)絡(luò)查詢相關(guān)信息。
3. 服務(wù)類專業(yè)的教學(xué)，可側(cè)重提高學(xué)生的聽說能力。要求能用英語初步處理簡單的常規(guī)業(yè)務(wù)。如：接待、處理業(yè)務(wù)電話、信函、電子郵件以及填寫業(yè)務(wù)表格和相關(guān)票據(jù)等。
4. 對英語要求較高的相關(guān)專業(yè),可根據(jù)專業(yè)實際，把職業(yè)模塊整合為相關(guān)專業(yè)課，增加相應(yīng)學(xué)時，進(jìn)一步擴展職場常用英語的深度和廣度，以滿足職業(yè)需求。
5. 其他專業(yè)類別的教學(xué)，可根據(jù)本行業(yè)的需求，制定相應(yīng)的教學(xué)要求。
（三）拓展模塊
1. 聽
能聽懂簡單敘事和熟悉話題的口頭陳述；
能聽懂職業(yè)場景中的活動安排及會話；
能聽出說話者的不同態(tài)度和情感。
2. 說
能在有準(zhǔn)備的情況下，就一般話題作口頭陳述和轉(zhuǎn)述；
能對日常詢問和要求做出恰當(dāng)反應(yīng)；
能就日常生活和相關(guān)職業(yè)話題進(jìn)行交流。
3. 讀
能理解一般文章的篇章結(jié)構(gòu)；
能理解作者的意圖、觀點和態(tài)度；
能根據(jù)需要從網(wǎng)絡(luò)或其他渠道查找信息。
4. 寫
能寫出簡單的應(yīng)用文，如申請、活動安排、簡介等；
能根據(jù)所讀短文寫讀后感或摘要。
5. 詞匯
學(xué)習(xí)2 200個左右單詞（含九年義務(wù)教育階段的詞匯），同時學(xué)習(xí)大約400個左右習(xí)慣用語或固定搭配；能根據(jù)構(gòu)詞法自主擴展詞匯量。
6. 語法
能使用附件四“語法項目表”中所有語法項目。
附件一 語音項目表
1. 基本讀音
（1）26個字母讀音
（2）英語國際音標(biāo)符號的讀音
（3）基本元音和輔音的讀音
（4）單詞的基本讀音規(guī)則
2. 重音
（1）單詞重音
（2）句子重音
3. 意群和語句的讀音
（1）連讀和失去爆破（2）語調(diào)與節(jié)奏附件二 交際功能項目表
1. 問候與道別（Greeting and saying goodbye）
2. 引薦與介紹（Introducing oneself and others）
3. 感謝與道歉（Expressing thanks and making apologies）
4. 預(yù)約與邀請（Making appointments and invitations）
5. 祝愿與祝賀（Expressing wishes and congratulations）
6. 求助與提供幫助（Asking for and offering help）
7. 贊同與反對（Expressing agreement and disagreement）
8. 接受與拒絕（Accepting and rejecting）
*9.勸告與建議（Giving advice and making suggestions）
*10. 投訴與責(zé)備（Complaining and blaming）
*11. 表揚與鼓勵（Praising and encouraging）
*12. 指令與要求（Giving instructions and making requests）
*13. 禁止與警告（Prohibiting and warning）
*14. 詢問與提供信息（Seeking and offering information）
*15. 情感表達(dá)（Expressing feelings and emotions）
*16. 討價還價（Bargaining）
注：標(biāo)*號的是基礎(chǔ)模塊中“較高要求”和拓展模塊應(yīng)增加的項目。
附件三 話題項目表
1. 個人與家庭（Personal information and family）
個人信息、親友、友誼、家庭活動
2. 學(xué)校生活（School life）
校園設(shè)施、校園活動、老師與學(xué)生、課程
3. 日常生活（Daily life）
文明禮儀、飲食、購物、天氣、服裝、廣告
4. 休閑娛樂（Leisure and entertainment）
運動、音樂、電影、游戲、興趣、愛好
5. 健康（Health）
疾病、就醫(yī)、健身
6. 居住環(huán)境（Living environment）
社區(qū)、安全、家居、公共設(shè)施
7. 出行（Travel）
旅游、交通、問路、預(yù)訂
8. 科學(xué)技術(shù)（Science and technology）
網(wǎng)絡(luò)、通訊、傳播
9. 工作（Work）
職業(yè)、計劃、求職、生涯規(guī)劃
10. 節(jié)日與習(xí)俗（Festivals and customs）
中外節(jié)日、風(fēng)俗習(xí)慣
注：職業(yè)模塊的話題項目不做統(tǒng)一規(guī)定。
附件四 語法項目表
1. 名詞 2. 代詞 3. 數(shù)詞 4. 介詞和介詞短語 5. 冠詞 6. 連詞7. 形容詞 8. 副詞 9. 動詞 （1）系動詞（2）行為動詞（3）助動詞（4）情態(tài)動詞
10. 時態(tài)
（1）一般現(xiàn)在時（2）一般過去時（3）一般將來時（4）現(xiàn)在進(jìn)行時（5）現(xiàn)在完成時
11. 被動語態(tài)
（1）一般現(xiàn)在時（2）一般過去時（3）一般將來時
*12. 非謂語動詞
（1）動詞不定式（2）動詞的-ing形式（3）動詞的-ed形式
13. 句子種類
（1）陳述句（2）疑問句（3）祈使句（4）感嘆句
14. 簡單句句子成分與基本句型
15. 并列復(fù)合句
16. 主從復(fù)合句
（1）賓語從句（2）狀語從句（3）定語從句*（4）主語從句 *（5）表語從句
*17. 直接引語與間接引語
**18. 強調(diào)
**19. 倒裝
**20. 省略
**21. 虛擬語氣
22. 構(gòu)詞法
（1）合成法 （2）派生法
注：標(biāo)*號的內(nèi)容是基礎(chǔ)模塊中“較高要求”應(yīng)增加的語法項目，標(biāo)**號的內(nèi)容是拓展模塊應(yīng)增加的語法項目。
附件五 詞匯表
本表共收詞2 200個左右（含九年義務(wù)教育階段的詞匯及常見的職業(yè)類詞匯）。其中無標(biāo)記單詞約1 700個，標(biāo)*號的單詞約500個。
達(dá)到基礎(chǔ)模塊的“基本要求”，應(yīng)學(xué)習(xí)本表中無標(biāo)記的約1 700個單詞。
達(dá)到基礎(chǔ)模塊的“較高要求”，應(yīng)繼續(xù)學(xué)習(xí)約200個標(biāo)*號的單詞。
達(dá)到拓展模塊的教學(xué)要求，應(yīng)再學(xué)習(xí)約300個標(biāo)*號的單詞。
《體育與健康》
1.課程目標(biāo)：通過合理的體育教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識，增強學(xué)生體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生的身心健康和體育能力、養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣、促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，使之成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的體魄健全的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)者和接班人。
2.主要內(nèi)容和教學(xué)要求：
理論部分
（1）體育的功能與中職體育
（2）體育鍛煉對人體的作用與科學(xué)鍛煉身體的方法
（3）田徑運動的一般常識
（4）體育衛(wèi)生與保健的知識
（5）運動處方的制定與評價
實踐部分
（1）速度素質(zhì)
①介紹速度素質(zhì)的重要性、影響因素以及鍛煉計劃的制定
②跑的專門性練習(xí)
③介紹短跑技術(shù)（起跑——起跑后的加速跑——途中跑——終點跑）
④間歇跑
⑤重復(fù)跑
（2）耐力素質(zhì)
①介紹耐力素質(zhì)的重要性以及影響因素
②介紹中長跑的起跑及途中跑技術(shù)
③介紹如何制定鍛煉計劃
④“呼吸與極點”以及如何克服”極點”
⑤體力分配
⑥變速跑
⑦勻速跑
⑧越野跑
（3）力量素質(zhì)
①介紹力量素質(zhì)的重要性、影響因素以及鍛煉計劃的制定
②推鉛球
③擲實心球
⑤克服自身阻力的力量練習(xí)
⑥負(fù)重或器械的力量練習(xí)
（4）彈跳素質(zhì)
①介紹彈跳素質(zhì)的重要性、影響因素以及鍛煉計劃的制定
②立定跳遠(yuǎn)
③發(fā)展下肢爆發(fā)力的練習(xí)
④三級跳遠(yuǎn)、多級跳遠(yuǎn)
（5）靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)
①介紹靈敏素質(zhì)的重要性、影響因素以及鍛煉計劃的制定
②墊上技巧運動（前滾翻——轉(zhuǎn)體180°后滾翻——頭手倒立——挺身跳）
③發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)的練習(xí)
（6）興趣項目
①籃球
介紹雙手胸前傳接球、運球、單手肩上投籃、行進(jìn)間投籃等技術(shù)；教學(xué)比賽
②排球
介紹雙手墊球、上手傳球技術(shù)、比賽規(guī)則；教學(xué)比賽
（7）速度素質(zhì)
①跑的專門性練習(xí)
②介紹接力跑的傳接棒方法
（8）耐力素質(zhì)
①體力分配與運動負(fù)荷自我監(jiān)督方法
②全程時間控制法
③全程計時跑
（9）民族傳統(tǒng)項目
介紹單繩、大繩的跳法
《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》
1.課程目標(biāo)：（1）使學(xué)生進(jìn)一步了解、掌握計算機應(yīng)用基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生計算機基本操作、辦公應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、多媒體技術(shù)應(yīng)用等方面的技能，使學(xué)生初步具有利用計算機解決學(xué)習(xí)、工作、生活中常見問題的能力。（2）使學(xué)生能夠根據(jù)職業(yè)需求運用計算機，體驗利用計算機技術(shù)獲取信息、處理信息、分析信息、發(fā)布信息的過程，逐漸養(yǎng)成獨立思考、主動探究的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和團隊協(xié)作意識。（3）使學(xué)生樹立知識產(chǎn)權(quán)意識，了解并能夠遵守社會公共道德規(guī)范和相關(guān)法律法規(guī)，自覺抵制不良信息，依法進(jìn)行信息技術(shù)活動。
2.主要內(nèi)容和教學(xué)要求：
本課程的教學(xué)內(nèi)容由基礎(chǔ)模塊、職業(yè)模塊兩個部分構(gòu)成。
1. 基礎(chǔ)模塊（不含*號部分）是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容和應(yīng)該達(dá)到的基本要求；*號部分是為適應(yīng)不同地區(qū)、不同對象的教學(xué)要求而設(shè)立的內(nèi)容，學(xué)校可根據(jù)具體情況進(jìn)行選擇。
2. 職業(yè)模塊為限定選修內(nèi)容，是結(jié)合基礎(chǔ)模塊進(jìn)行的計算機綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練，職業(yè)模塊旨在提升學(xué)生在工作、生活中應(yīng)用計算機的能力，教學(xué)中可根據(jù)需要選擇內(nèi)容。
1. 基礎(chǔ)模塊

第一單元 計算機基礎(chǔ)知識

續(xù)  表

第二單元 操作系統(tǒng)的使用

續(xù)  表

第三單元 因特網(wǎng)（Internet）應(yīng)用

續(xù)   表

第四單元 文字處理軟件應(yīng)用

續(xù)  表

第五單元 電子表格處理軟件應(yīng)用

續(xù)  表

第六單元 多媒體軟件應(yīng)用

第七單元 演示文稿軟件應(yīng)用

續(xù)  表

2. 職業(yè)模塊

續(xù)  表

續(xù)   表

《德育》
1.課程目標(biāo)：德育課是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)形成的重要課程幫助學(xué)生樹立正確的政治方向，形成正確的世界觀、人生觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)的應(yīng)用的基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成正確的判斷是非的能力。通過公民道德教育、法制教育、職業(yè)道德教育，以及有關(guān)社會經(jīng)濟政治常識教育，幫助學(xué)生樹立正確的政治方向，形成正確的世界觀、人生觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，增強法制意識。
2.主要內(nèi)容和教學(xué)要求：
第一課 譜寫新的人生
教學(xué)目標(biāo)
1.說出什么是職業(yè)以及職業(yè)的作用；解釋職業(yè)教育與個人成才的系；增強學(xué)
習(xí)職業(yè)技能，提高職業(yè)素養(yǎng)的自覺性。
2.闡明職業(yè)興趣及職業(yè)理想在職業(yè)活動，職業(yè)成功的作用；知道如何了解和
培養(yǎng)自己的職業(yè)興趣和理想。
3.說明學(xué)習(xí)對個人的重要性；比較職業(yè)教育的學(xué)習(xí)方式與普通教育的不
同；知道如何進(jìn)行在校學(xué)習(xí)生活的設(shè)計；樹立明確的發(fā)展目標(biāo)。
教學(xué)內(nèi)容
§1—1 職業(yè)伴隨人生
§1—2 學(xué)習(xí)改變命運
第二課 培養(yǎng)健康心理
教學(xué)目標(biāo)
1.說明心理健康的表現(xiàn)；解釋心理健康與個人成長的關(guān)系；破除對心理問題
的不正確認(rèn)識；根據(jù)環(huán)境的變化，學(xué)會主動適應(yīng)，自覺維護(hù)心理健康。
2.描述自我的心理狀態(tài)；運用心理調(diào)試的方法；闡述自強自信的重要性；運
用增強自信及遺稿自強意識的方法。
3.說明人際交往在社會活動中的意義；運用人際交往的方法；知道如何處理
常見的人際關(guān)系。
教學(xué)內(nèi)容
§1—1 健康心理的表現(xiàn)
§1—2 心理的自我調(diào)控
§1—3 學(xué)會人際交往
第三課 養(yǎng)成良好品質(zhì)
教學(xué)目標(biāo)
1.解釋公民道德基本規(guī)范的要求，說明良好的道德修養(yǎng)對于適應(yīng)社會生活的
重要作用，增強自省，自律的主動意識。形成明確的價值觀念，能作出正確
的道德判斷，養(yǎng)成崇尚道德的良好習(xí)慣。
2.說出爭當(dāng)文明學(xué)生的基本要求，正確對待社會文化的影響。明辨是非，杜
絕違紀(jì)行為，提高遵章守紀(jì)的自覺性。運用增強自制力的方法，主動約束自
己的行為。
教學(xué)內(nèi)容
§1—1 提高公民道德素質(zhì)
§1—2 增強自律能力
第四課 遵守公共秩序
教學(xué)目標(biāo)
1.解釋什么是違反治安管理的行為，說出違反治安管理會受到的
處罰，理解自覺維護(hù)公共秩序的意義，提高遵守治安管理規(guī)定自覺性。
2．比較犯罪行為和違反治安管理行為的本質(zhì)區(qū)別，說明什么是犯罪。說出
犯罪行為的處罰內(nèi)容和形式。
3.說明青少年犯罪的主要特點，運用自身預(yù)防犯罪的方法。
教學(xué)內(nèi)容
§1—1 維護(hù)社會公共秩序
§1—2 知法守法 預(yù)防犯罪
第五課 保護(hù)合法權(quán)益
教學(xué)目標(biāo)
1.說明自己擁有的民事權(quán)利和責(zé)任，說出民事責(zé)任的承擔(dān)方式，解釋民事法
律行為的有效性，提高維護(hù)自己合法民事權(quán)益的自覺性。
2.說明家庭法律關(guān)系的內(nèi)容和要求，解釋家庭財產(chǎn)繼承的法律規(guī)定，提高家
庭生活中的責(zé)任意識。
3.說出維護(hù)自己合法權(quán)益的途徑和方式，知道如何獲得法律幫助，學(xué)會書寫
民事起訴狀。
教學(xué)內(nèi)容
§1—1了解權(quán)利 明確責(zé)任
§1—2 維護(hù)合法權(quán)益的途徑
第六課 正確看待事物
教學(xué)目標(biāo)
1.說明人生價值的真正含義，選擇實現(xiàn)人生價值的正確途徑。辨證認(rèn)識人生
矛盾，樹立正確的人生理念，激發(fā)熱愛生活，追求自我價值實現(xiàn)的精神動力。
2.說明科學(xué)地看待世界的基本要求，正確闡述主觀和客觀的關(guān)系，學(xué)會客觀，
全面地看待事物的方法。養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣，培養(yǎng)科學(xué)思維的方式。
3.增強對多種意識形態(tài)，多元價值取向的辨別批判能力，堅持正確的價值導(dǎo)
向，提高為實現(xiàn)人生價值而不斷進(jìn)去的自覺性，思考人生，追求真理。
教學(xué)內(nèi)容
§1—1 正確地對待人生
§1—2 科學(xué)地認(rèn)識事物
（二）專業(yè)（技能）課程
《泵與風(fēng)機》
1.課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握離心泵與風(fēng)機的構(gòu)造及工作原理。理解各性能參數(shù)的意義及相互關(guān)系。能正確運用歐拉方程，能夠繪出性能曲線，找出運行工況點及了解如何調(diào)解其位置的方法。能夠應(yīng)用規(guī)范對泵與風(fēng)機進(jìn)行選型。對其它各種類型的泵與風(fēng)機的構(gòu)造和工作原理有一定的了解。具有一定的實驗操作技能，能為今后從事專業(yè)工作和科學(xué)研究打下良好基礎(chǔ)。
2.主要內(nèi)容和教學(xué)要求：
緒論
（一）目的與要求
1．熟悉熱力發(fā)電廠常用泵（離心泵、軸流泵、往復(fù)泵、齒輪泵、螺桿泵、噴射泵、真空泵）的工作原理。
2．熟練掌握泵與風(fēng)機的主要參數(shù)定義、單位。
3．泵與風(fēng)機的發(fā)展趨勢。
4．了解泵與風(fēng)機的類型。
5.熟悉泵的主要部件（葉輪、軸、泵體、密封裝置等）的主要功用及類型。
6.掌握發(fā)電廠常用泵與風(fēng)機的典型結(jié)構(gòu)及結(jié)構(gòu)特點。
（二）教學(xué)內(nèi)容
第一節(jié) 泵與風(fēng)機在國民經(jīng)濟的應(yīng)用
1.主要內(nèi)容
掌握發(fā)電廠主要泵與風(fēng)機典型結(jié)構(gòu)和工作特點及在熱力系統(tǒng)中的連接；
第二節(jié) 泵與風(fēng)機的性能
1.主要內(nèi)容
掌握泵與風(fēng)機的原理
第三節(jié) 泵與風(fēng)機的主要部件
1.主要內(nèi)容
離心式泵與風(fēng)機的主要工作部件；
軸流式泵與風(fēng)機的主要工作部件。
2.基本概念和知識點
重點：泵與風(fēng)機主要工作部件的作用、結(jié)構(gòu)；
3.問題與應(yīng)用（能力要求）
掌握泵與風(fēng)機主要工作部件的作用、結(jié)構(gòu)及工作原理。
第四節(jié) 泵與風(fēng)機的主要性能參數(shù)
1.主要內(nèi)容
掌握泵與風(fēng)機的原理和主要性能參數(shù)。
2.基本概念和知識點
重點：泵與風(fēng)機的原理和主要性能參數(shù)；
難點：主要性能參數(shù)。
第五節(jié) 泵與風(fēng)機的發(fā)展趨勢
1.主要內(nèi)容
泵與風(fēng)機的發(fā)展趨勢及新技術(shù)動態(tài)。
（三）教學(xué)方法與手段
采用多媒體教學(xué)方法。
利用課堂討論深入教學(xué)內(nèi)容的理解
采用設(shè)問、提問和鼓勵學(xué)生自行分析等與學(xué)生互動的方式，充分調(diào)動學(xué)生的聽課主動性，啟發(fā)學(xué)生積極思維。
第一章 泵與風(fēng)機的葉輪理論
（一）目的與要求
1．一般掌握離心式泵與風(fēng)機中流體運動分析
2. 重點掌握能量方程式（歐拉公式），了解其推導(dǎo)過程及能量方程式分析。
3．一般掌握離心式葉輪葉片型式的分析，深刻理解葉片出口處安裝角β2a∞對理論能投HTα、靜能頭Hstα、動能頭H2α的影響。
4．熟悉有限葉片葉輪中流體運動與無限葉片葉輪中流體運動的原則及有限葉片葉輪的理論能頭的計算公式。
5．了解有限葉片葉輪中流體的運動微分方程式推導(dǎo)過程及運動微分方程求解。
6．了解流體進(jìn)入葉輪前的予旋現(xiàn)象、類型及原因。熟悉軸流式泵與風(fēng)機的葉輪理論。
7．一般掌握葉輪理論的基本概念（翼型及葉柵主要參數(shù)、適度三角型、空氣動力特性等），熟悉軸流式泵與風(fēng)機常見型式及能量方程式。
（二）教學(xué)內(nèi)容
第一節(jié) 離心式泵與風(fēng)機的葉輪理論
1、主要內(nèi)容
離心式泵與風(fēng)機的葉型分析，
有限葉片葉輪對總能頭的影響,
掌握離心式泵與風(fēng)機的工作原理，
繪出流體在葉輪內(nèi)的運動速度三角形，
掌握能量方程式的意義。
1、基本概念和知識點
重點：能量方程式及其分析；
泵與風(fēng)機的葉型分析
難點：泵與風(fēng)機的葉型分析
離心式泵與風(fēng)機的工作原理。
1、問題與應(yīng)用（能力要求）
離心式泵與風(fēng)機的工作原理，
流體在葉輪內(nèi)的運動速度三角形；
能量方程式及其分析。．
掌握離心式泵與風(fēng)機不同葉型對總能頭及反作用度的影響；
掌握有限葉片葉輪對總能頭的影響及總能頭的修正方法。
第二節(jié) 軸流式泵與風(fēng)機的葉輪理論主要內(nèi)容
1.主要內(nèi)容
軸流式泵與風(fēng)機的特點；
翼型及葉柵的空氣動力特性；
軸流式泵與風(fēng)機能量方程式；
軸流式泵與風(fēng)機的基本型式。
2. 基本概念和知識點
重點：軸流式泵與風(fēng)機能量方程式；
難點：翼型及葉柵的空氣動力特性。
3.問題與應(yīng)用（能力要求）
掌握離心式泵與風(fēng)機不同葉型對總能頭及反作用度的影響；
掌握有限葉片葉輪對總能頭的影響及總能頭的修正方法。
（四）教學(xué)方法與手段
采用多媒體教學(xué)方法。
利用課堂討論深入教學(xué)內(nèi)容的理解
采用設(shè)問、提問和鼓勵學(xué)生自行分析等與學(xué)生互動的方式，充分調(diào)動學(xué)生的聽課主動性，啟發(fā)學(xué)生積極思維。
第二章 泵與風(fēng)機的性能
（一）目的與要求
1．重點掌握功率（有效功率、軸功率、元動機輸入功率）、損失（機械損失、容積損失、流動損失）、效率（機械效率、容積效率、流動效率、總效率、風(fēng)機全壓效率、靜壓效率）的概念及計算公式。
2．一般掌握離心泵與風(fēng)機的性能曲線并能分析性能曲線，了解軸流泵與風(fēng)機的性能曲線與離心式泵與風(fēng)機的性能曲線差異。了解性能曲線測試方法。
（二）教學(xué)內(nèi)容
第一節(jié) 功率、損失和效率
1.主要內(nèi)容
功率； 損失和效率。
2.基本概念和知識點
重點：泵與風(fēng)機的功率和效率的計算，泵與風(fēng)機內(nèi)各項損失；
難點：圓盤摩擦損失和沖擊損失。
3.問題與應(yīng)用（能力要求）
牢固掌握泵與風(fēng)機的功率和效率的計算方法；
會分析泵與風(fēng)機內(nèi)各項損失產(chǎn)生的原因，并尋求減少損失的措施。
第二節(jié) 泵與風(fēng)機的性能曲線
1.主要內(nèi)容
流量—揚程曲線；
流量—功率曲線；
流量—效率曲線。
2.基本概念和知識點
重點：離心式泵與風(fēng)機性能曲線的特點；
難點：理論分析法繪制泵與風(fēng)機的性能曲線。
3.問題與應(yīng)用（能力要求）
深刻理解理論分析法繪制泵與風(fēng)機的性能曲線；
掌握離心式泵與風(fēng)機性能曲線的特點。
第三節(jié) 性能曲線的測試方法
1.主要內(nèi)容
離心式泵與風(fēng)機性能曲線特點；
軸流式泵與風(fēng)機性能曲線特點。
2.基本概念和知識點
重點：離心式泵與風(fēng)機性能曲線的特點；
難點：泵與風(fēng)機性能曲線對其運行的指導(dǎo)意義。
3.問題與應(yīng)用（能力要求）
掌握離心式和軸流式泵與風(fēng)機性能曲線特點；
深刻理解泵與風(fēng)機性能曲線對泵與風(fēng)機運行的指導(dǎo)意義。
（三）教學(xué)方法與手段
采用多媒體教學(xué)方法
利用課堂討論深入教學(xué)內(nèi)容的理解
采用設(shè)問、提問和鼓勵學(xué)生自行分析等與學(xué)生互動的方式，充分調(diào)動學(xué)生的聽課主動性，啟發(fā)學(xué)生積極思維。
第三章 相似理論在泵與風(fēng)機中的應(yīng)用
（一）目的與要求
一般了解相似條件、相似理論、相似定律的概念。
掌握比轉(zhuǎn)數(shù)概念及計算公式。
熟悉比轉(zhuǎn)數(shù)的應(yīng)用及其對泵與風(fēng)機性能曲線的影響。
熟悉泵與風(fēng)機的通風(fēng)性能曲線。
（二）教學(xué)內(nèi)容
第一節(jié) 相似條件
1.主要內(nèi)容
相似條件；
3.問題與應(yīng)用（能力要求）
了解泵與風(fēng)機相似應(yīng)滿足的相似條件；
第二節(jié) 相似定律
1.主要內(nèi)容
相似定律；
2.基本概念和知識點
重點：相似定律
難點：相似定律。
3.問題與應(yīng)用（能力要求）
掌握相似定律
第三節(jié) 相似定律的特例
1.主要內(nèi)容
相似定律的特例
2.基本概念和知識點
重點：相似定律特例
3.問題與應(yīng)用（能力要求）
掌握相似定律特例。
第四節(jié) 比轉(zhuǎn)數(shù)
1.主要內(nèi)容
比轉(zhuǎn)數(shù)的計算；
比轉(zhuǎn)數(shù)的應(yīng)用。
2.基本概念和知識點
重點：比轉(zhuǎn)數(shù)的應(yīng)用；
難點：比轉(zhuǎn)數(shù)的應(yīng)用。
3.問題與應(yīng)用（能力要求）
能進(jìn)行比轉(zhuǎn)數(shù)的計算；
掌握比轉(zhuǎn)數(shù)的應(yīng)用。
第五節(jié) 無因次性能曲線
第六節(jié) 通用性能曲線
（三）教學(xué)方法與手段
采用多媒體教學(xué)方法
利用課堂討論深入教學(xué)內(nèi)容的理解
采用設(shè)問、提問和鼓勵學(xué)生自行分析等與學(xué)生互動的方式，充分調(diào)動學(xué)生的聽課主動性，啟發(fā)學(xué)生積極思維。
第四章 泵的汽蝕
（一）目的與要求
掌握汽蝕概念及對泵工作影響。
掌握泵的吸上真空高度Ｈs，允許吸上真空高度[Ｈs]汽蝕余量△h定義。
掌握提高泵抗汽蝕性能的常用措施。
（二）教學(xué)內(nèi)容
第一節(jié) 汽蝕現(xiàn)象及其對泵工作的影響
1.主要內(nèi)容
汽蝕現(xiàn)象及其對泵性能的影響；
2.基本概念和知識點
重點：汽蝕現(xiàn)象及其對泵性能的影響；
3.問題與應(yīng)用（能力要求）
深刻理解汽蝕現(xiàn)象及其對泵性能的影響；
第二節(jié) 吸上真空高度
1.主要內(nèi)容
吸上真空高度
2.基本概念和知識點
難點：允許吸上真空高度的概念和計算。
3.問題與應(yīng)用（能力要求）
明確吸上真空高度的概念，并進(jìn)行允許安裝高度與允許吸上真空高度的計算。
第三節(jié) 汽蝕余量
1.主要內(nèi)容
有效汽蝕余量
必需汽蝕余量
有效汽蝕余量和必需汽蝕余量的關(guān)系；
汽蝕余量與吸上真空高度的關(guān)系。
2.基本概念和知識點
重點：有效汽蝕余量和必需汽蝕余量的概念，及其對泵汽蝕性能的影響；
難點：允許吸上真空高度的概念和計算。
3.問題與應(yīng)用（能力要求）
牢固掌握有效汽蝕余量和必需汽蝕余量的概念，明確有效汽蝕余量和必需汽蝕余量對泵汽蝕性能的影響；
明確有效汽蝕余量和必需汽蝕余量的關(guān)系，掌握臨界汽蝕余量的概念；
掌握允許安裝高度與允許吸上真空高度與汽蝕余量之間的關(guān)系；
第四節(jié) 汽蝕相似定律及汽蝕比轉(zhuǎn)數(shù)
1.主要內(nèi)容
了解汽蝕相似定律；
會計算汽蝕比轉(zhuǎn)數(shù)；
2.基本概念和知識點
重點：提高泵抗汽蝕性能的措施；
難點：汽蝕相似定律及汽蝕比轉(zhuǎn)數(shù)。
3.問題與應(yīng)用（能力要求）
汽蝕相似定律
汽蝕比轉(zhuǎn)數(shù)及其說明
第五節(jié) 提高泵抗汽蝕性能的措施
1.主要內(nèi)容
提高泵抗汽蝕性能的措施
2.基本概念和知識點
重點：提高泵抗汽蝕性能的措施；
難點：汽蝕相似定律及汽蝕比轉(zhuǎn)數(shù)。
3.問題與應(yīng)用（能力要求）
掌握提高泵抗汽蝕性能的措施。
（三）教學(xué)方法與手段
采用多媒體教學(xué)方法
利用課堂討論深入教學(xué)內(nèi)容的理解
采用設(shè)問、提問和鼓勵學(xué)生自行分析等與學(xué)生互動的方式，充分調(diào)動學(xué)生的聽課主動性，啟發(fā)學(xué)生積極思維。
第五章 泵與風(fēng)機的運行
（一）目的與要求
一般熟悉管路特性曲線，
掌握工作點概念，
了解泵與風(fēng)機聯(lián)合工作方式選擇及運行工況的調(diào)節(jié)方法及運行主要問題產(chǎn)生原因、解決措施。知道葉片切割與接管對工作運行影響。
（二）教學(xué)內(nèi)容
第一節(jié) 管路特性曲線及其工作點
1.主要內(nèi)容
管道的特性曲線
工作點
2.基本概念和知識點
重點：工作點的意義；
難點：管道的特性曲線。
3.問題與應(yīng)用（能力要求）
掌握管道的特性曲線；
牢固掌握工作點的意義，并分析工作點的穩(wěn)定性。
第二節(jié) 泵與風(fēng)機的聯(lián)合工作
1.主要內(nèi)容
泵與風(fēng)機的并聯(lián)工作
泵與風(fēng)機串聯(lián)工作
相同性能泵與風(fēng)機聯(lián)合工作方式的選擇
2.基本概念和知識點
重點：泵與風(fēng)機聯(lián)合工作后，工作點和性能的變化；
難點：泵與風(fēng)機聯(lián)合工作后特性曲線繪制及工作點的分析。
3.問題與應(yīng)用（能力要求）
掌握泵與風(fēng)機的聯(lián)合工作的目的；
牢固掌握泵與風(fēng)機聯(lián)合工作后，工作點和性能的變化。
第三節(jié) 運行工況的調(diào)節(jié)
1.主要內(nèi)容
節(jié)流調(diào)節(jié)
入口導(dǎo)流器調(diào)
汽蝕調(diào)節(jié)
變速調(diào)節(jié)
2. 基本概念和知識點
重點：變速調(diào)節(jié)方式和可動葉片調(diào)節(jié)方式；
難點：變速調(diào)節(jié)方式和汽蝕調(diào)節(jié)方式。
3.問題與應(yīng)用（能力要求）
牢固掌握泵與風(fēng)機變速調(diào)節(jié)方式和可動葉片調(diào)節(jié)方式；
了解節(jié)流調(diào)節(jié)和汽蝕調(diào)節(jié)方式。
第四節(jié) 葉片的切割與加長
第五節(jié) 泵與風(fēng)機運行中的主要問題
1.主要內(nèi)容
泵與風(fēng)機的振動
泵與風(fēng)機噪音
泵與風(fēng)機磨損
鍋爐給水泵運行中注意的問題：汽蝕，暖泵；
軸向推力及其平衡
2.基本概念和知識點
重點：泵與風(fēng)機運行中振動問題；
鍋爐給水泵運行中注意的問題軸向推力及其平衡方法；
難點：風(fēng)機的喘振問題;
軸向推力的平衡原理。
3.問題與應(yīng)用（能力要求）
掌握泵與風(fēng)機運行中振動的原因及消除措施；
了解消除泵與風(fēng)機噪音的方法及減輕磨損的措施；
掌握鍋爐給水泵運行中注意的問題
掌握軸向推力及其平衡方法。
（三）教學(xué)方法與手段
采用多媒體教學(xué)方法。
利用課堂討論深入教學(xué)內(nèi)容的理解
采用設(shè)問、提問和鼓勵學(xué)生自行分析等與學(xué)生互動的方式，充分調(diào)動學(xué)生的聽課主動性，啟發(fā)學(xué)生積極思維。
第六章 熱力發(fā)電廠常用的泵與風(fēng)機
（一）目的與要求
了解泵與風(fēng)機在熱力發(fā)電廠的作用
（二）教學(xué)內(nèi)容
第一節(jié) 電廠常用的泵
1.主要內(nèi)容
了解泵在熱力發(fā)電廠中的應(yīng)用和分類;
第二節(jié) 電廠常用的風(fēng)機
1.主要內(nèi)容
了解風(fēng)機在熱力發(fā)電廠中的應(yīng)用和分類;
（三）教學(xué)方法與手段
采用多媒體教學(xué)方法。
利用課堂討論深入教學(xué)內(nèi)容的理解
采用設(shè)問、提問和鼓勵學(xué)生自行分析等與學(xué)生互動的方式，充分調(diào)動學(xué)生的聽課主動性，啟發(fā)學(xué)生積極思維。
第七章 泵與風(fēng)機的選型
（一）目的與要求
一般掌握泵與風(fēng)機選型原則。
熟悉常用選型方法。
（二）教學(xué)內(nèi)容
第一節(jié) 泵的選型
1.主要內(nèi)容
泵的選型
第二節(jié) 風(fēng)機的選型
1.主要內(nèi)容
風(fēng)機的選型
（三）教學(xué)方法與手段
采用多媒體教學(xué)方法。
利用課堂討論深入教學(xué)內(nèi)容的理解
采用設(shè)問、提問和鼓勵學(xué)生自行分析等與學(xué)生互動的方式，充分調(diào)動學(xué)生的聽課主動性，啟發(fā)學(xué)生積極思維。
《鍋爐及設(shè)備》
1.課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解工業(yè)鍋爐的基本構(gòu)造、工作過程、燃料及其燃燒計算原理、鍋爐熱效率和燃料消耗量及各項熱損失的計算、水質(zhì)判斷及水處理設(shè)備選擇、鍋爐設(shè)備的通風(fēng)方法及選擇等。通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生具有鍋爐房工藝設(shè)計的初步能力，并為今后節(jié)能技術(shù)研究等工作打下良好的理論基礎(chǔ)。
2.主要內(nèi)容和教學(xué)要求：
第一章 鍋爐及鍋爐房設(shè)備的基本知識
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章的學(xué)習(xí)，掌握鍋爐的基本構(gòu)造和工作過程，學(xué)會鍋爐型號的表示方法，同時了解鍋爐本體的基本組成成分。
二、考核知識點與考核目標(biāo)
（一）鍋爐的工作過程（次重點）
理解：鍋爐的工作過程以及鍋爐型號的表示方法等。
（二）鍋爐房設(shè)備的組成（次重點）
識記：鍋爐本體的組成，以及鍋爐房的輔助設(shè)備。
第二章 燃料與燃燒計算
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章的學(xué)習(xí)，了解燃料特性及其對燃燒的影響，掌握成分中各“基”的概念以及各“基”之間的換算關(guān)系。掌握理論空氣量、煙氣量的概念，并理解其計算方法，
二、考核知識點與考核目標(biāo)
（一）燃料的化學(xué)成分（重點）
識記：燃料的元素成分與工業(yè)分析成分。
（二）燃料成分分析數(shù)據(jù)的基準(zhǔn)與換算（重點）
理解：燃料的各種分析基準(zhǔn)。
應(yīng)用：各種分析基準(zhǔn)之間的換算。
（三）煤的燃燒特性（次重點）
識記：煤的發(fā)熱量、揮發(fā)分、焦結(jié)性、灰熔點。
（四）燃料的燃燒計算（重點）
識記：理論空氣量、過量空氣系數(shù)、理論煙氣量、實際煙氣量、煙氣和空氣的焓。
理解：理論空氣量、理論煙氣量的計算方法及組成。
第三章 鍋爐熱平衡
一、 學(xué)習(xí)目的與要求
  鍋爐熱平衡以提高運行鍋爐效率為前提，分析各項損失形成原因、影響因素、計算方法以及測試項目及方法。
二、考核知識點與考核目標(biāo)
（一）鍋爐熱平衡的組成（重點）
應(yīng)用：鍋爐熱平衡的組成及各項的意義。
（二） 鍋爐熱效率（次重點）
識記：鍋爐熱效率、正平衡與反平衡法。
（三） 固體不完全燃燒熱損失（重點）
理解：固體不完全燃燒熱損失的形成及影響因素。
（四） 氣體不完全燃燒熱損失（次重點）
理解：氣體不完全燃燒熱損失的形成。
（五） 排煙熱損失（次重點）
識記：保熱系數(shù)。
理解：氣體不完全燃燒熱損失的形成。
第四章 燃燒設(shè)備
 一、 學(xué)習(xí)目的與要求
按組織燃燒過程分類的方法分析其特點，著重以層燃爐的手燒爐及鏈條爐為例講述爐型特點、燃料分布、燃燒工況、空氣供求關(guān)系以及改造措施。對爐子結(jié)構(gòu)僅作一般介紹。
二、考核知識點與考核目標(biāo)
（一）煤的燃燒過程（次重點）
識記：煤的燃燒過程。
（二）人工操作層燃爐（次重點）
理解：手燒爐的構(gòu)造和工作特性以及手燒爐的燃燒特點。
（三） 機械化層燃爐（重點）
理解：鏈條爐的燃燒過程以及改善鏈條爐燃燒的措施。
第五章 供熱鍋爐
一、學(xué)習(xí)目的與要求
簡單介紹熱水鍋爐與水管鍋爐，理解輔助受熱面的作用和特點，了解安全附件。二、考核知識點與考核目標(biāo)
（一）水管鍋爐（一般）
一般了解。
（二） 熱水鍋爐（一般）
一般了解。
（三）輔助受熱面（一般）
識記：了解輔助受熱面的組成與作用。
理解：尾部受熱面煙氣側(cè)的腐蝕。
（四）鍋爐安全附件（一般）
識記：鍋爐安全附件。
第六章 鍋爐水循環(huán)及汽水分離
一、 學(xué)習(xí)目的與要求
掌握水循環(huán)基本概念如汽水狀態(tài)的形成、壓力的影響、水循環(huán)流速及水循環(huán)特性曲線。理解鍋爐安全運行與水循環(huán)可靠性的關(guān)系，分析水循環(huán)事故的原因、汽水分離的原理。
二、考核知識點與考核目標(biāo)
（一）鍋爐的水循環(huán)（重點）
識記：自然循環(huán)、機械循環(huán)。
應(yīng)用：鍋爐水循環(huán)的運動壓頭及有效壓頭。
（二） 水循環(huán)的可靠性指標(biāo)（重點）
識記：循環(huán)流速、循環(huán)倍率、循環(huán)回路的特性曲線。
（三）自然循環(huán)鍋爐的水循環(huán)故障（次重點）
識記：自然循環(huán)鍋爐的水循環(huán)故障。
理解：自然循環(huán)鍋爐的水循環(huán)故障產(chǎn)生的原因。
（四）蒸汽品質(zhì)及汽水分離（次重點）
識記：蒸汽品質(zhì)。
理解：蒸汽帶水的原因及影響因素。
第七章 鍋爐設(shè)備的通風(fēng)計算
一、 學(xué)習(xí)目的與要求
掌握鍋爐通風(fēng)的作用和方式，了解鍋爐本體阻力計算特點與方法，煙囪高度確定的方法。
二、考核知識點與考核目標(biāo)
通風(fēng)的作用和方式（重點）
識記：通風(fēng)方式及特點。
（二） 通風(fēng)計算的原理和基本方法（次重點）
識記：自生風(fēng)。
理解：通風(fēng)計算原理。
（三） 煙囪的計算（次重點）
理解：煙囪高度確定的方法。
第八章 供熱鍋爐水處理
一、 學(xué)習(xí)目的與要求
了解水中的雜質(zhì)及其危害性，掌握水質(zhì)指標(biāo)的意義，掌握鈉離子交換的原理和方法，了解離子交換除堿原理。理解水的除氣，掌握鍋爐的排污及排污量計算。
二、考核知識點與考核目標(biāo)
（一）水中的雜質(zhì)和水質(zhì)指標(biāo)（重點）
識記：水中的雜質(zhì)、水質(zhì)指標(biāo)。
（二） 鈉離子交換軟化（重點）
理解：鈉離子交換原理、順流再生與逆流再生的優(yōu)缺點以及鈉離子交換系統(tǒng)。
（三） 離子交換除堿（了解）
理解：氫——鈉離子交換原理及系統(tǒng)、氨——鈉離子交換原理。
（四） 浮床及流動床離子交換（了解）
了解：流動床離子交換的原理及特點。
（五）水的除氣（次重點）
理解：鍋爐給水除氧的原理和方法。
（六） 鍋爐的排污及排污量計算（重點）
理解：鍋爐排污方式。
應(yīng)用：鍋爐排污量計算。
第九章：運煤、除灰渣和除塵
一、 學(xué)習(xí)目的與要求
了解鍋爐運常用運煤除渣系統(tǒng)及其設(shè)備， 理解鍋爐運煤除灰和其他輔助設(shè)備的選用方法。理解煙氣的除塵和脫硫
二、考核知識點與考核目標(biāo)
（一）鍋爐的運煤和除渣系統(tǒng)（了解）
了解：鍋爐的運煤和除渣系統(tǒng)及其設(shè)備
（二）煙氣的除塵和脫硫（重點）
識記：煙塵的組成
理解：除塵器的使用特點
第十章：鍋爐房工藝設(shè)計及汽水系統(tǒng)
一、 學(xué)習(xí)目的與要求
掌握鍋爐房熱負(fù)荷的計算方法，以及型號與臺數(shù)的選擇,了解鍋爐房的布置原則。
二、考核知識點與考核目標(biāo)
（一）鍋爐房熱負(fù)荷,以及型號與臺數(shù)的選擇（重點）
應(yīng)用：鍋爐房熱負(fù)荷計算
（二）鍋爐房的布置（了解）
了解：鍋爐房的布置原則
《汽輪機》
1.課程目標(biāo)：該課程是講授汽輪機的啟動過程、停止過程、正常運行時的日常維護(hù)和定期試驗工作及典型設(shè)備和系統(tǒng)的檢修措施等內(nèi)容的專業(yè)課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，一是讓學(xué)生學(xué)會汽輪機設(shè)備的啟動、停用操作步驟，會順利的開機停機。二是讓學(xué)生學(xué)會汽輪機設(shè)備的運行時監(jiān)視和調(diào)節(jié)，掌握設(shè)備巡視、檢查的內(nèi)容，能保證汽輪機能正常經(jīng)濟運行。
2.主要內(nèi)容和教學(xué)要求：
（1） 汽輪機啟動前的檢查
目標(biāo)任務(wù)：做好啟動前的準(zhǔn)備檢查工作。
知識點：
① 汽輪機的啟動方式；
② 汽輪機啟動的準(zhǔn)備工作；
③ 汽輪機本體及輔助設(shè)備系統(tǒng)的檢查；
④儀表及閥門的檢查；
（2）啟動前的試驗工作
目標(biāo)任務(wù)：做好啟動前的試驗工作。
知識點：
①啟動前的試驗工作；
②主機靜態(tài)保護(hù)試驗；
③保安系統(tǒng)試驗；
④除氧器試驗；
（3）輔助設(shè)備系統(tǒng)投運
目標(biāo)任務(wù)：啟停輔助設(shè)備。
知識點：
①循環(huán)水系統(tǒng)；
②凝結(jié)水系統(tǒng)；
③給水系統(tǒng)；
④除氧器；
（4）暖管沖轉(zhuǎn)及升速暖機；
目標(biāo)任務(wù)：汽輪機啟動過程中暖管、沖轉(zhuǎn)升速暖機。
知識點：
①鍋爐點火后，暖管與暖缸；
②沖轉(zhuǎn)前的工作及沖轉(zhuǎn)過程；
③升速暖機及升速過程中的注意事項；
④定速后的工作及注意事項；
（5）并列與帶負(fù)荷
目標(biāo)任務(wù)：汽輪機啟動過程中并列、接帶負(fù)荷。
知識點：
①機組并列及帶負(fù)荷；
②投入調(diào)節(jié)抽汽；
③啟動中的控制指標(biāo)和注意事項；
④機組并列與帶負(fù)荷實例；
（6）運行的調(diào)整操作
目標(biāo)任務(wù)：調(diào)整主要參數(shù)。
知識點：
①主再熱蒸汽參數(shù)；
②凝汽器真空；
③監(jiān)視段壓力；
④軸向位移及軸瓦溫度的監(jiān)視；
（7）正常停機的操作
目標(biāo)任務(wù)：正常順利停機。
知識點：
①汽輪機停機的方式；
②滑參數(shù)停機；
③滑參數(shù)停機應(yīng)注意的問題；
④盤車與輔機停運；
（8）故障停機
目標(biāo)任務(wù)：緊急故障停機。
知識點：
①汽輪機事故處理原則；
②破壞真空緊急故障停機；
③不破壞真空故障停機；
（9）日常維護(hù)及定期試驗工作
目標(biāo)任務(wù)：設(shè)備日常維護(hù)、切換和試驗。
知識點：
①日常維護(hù)及正常運行中控制的數(shù)值；
②汽輪機正常運行時，運行人員應(yīng)做的工作；
③運行中的巡回檢查；
④正常運行中的定期試驗和輔助設(shè)備的切換；
（10）甩負(fù)荷或負(fù)荷突增
目標(biāo)任務(wù)：及時判斷、處理甩負(fù)荷事故
知識點：
①發(fā)電機變壓器組故障，機組與系統(tǒng)解列單調(diào)速系統(tǒng)正常；
②發(fā)電機跳閘且調(diào)速系統(tǒng)失常；
③機組甩負(fù)荷至零，發(fā)電機未解列；
④機組負(fù)荷突增突降的原因及處理；
（11）機組正常運行時典型設(shè)備及系統(tǒng)檢修措施
目標(biāo)任務(wù)：做好主要輔機故障設(shè)備的檢修措施。
知識點：
①高壓加熱器檢修措施；
②給水泵檢修措施和泵類檢修措施；
③凝汽器單臺查漏、清掃檢修措施；
④低壓加熱器檢修措施和；
《模擬電子電路》
1.課程目標(biāo)：使學(xué)生掌握模擬電子電路的基本工作原理、基本分析方法和基本應(yīng)用技能，使學(xué)生能夠?qū)Ω鞣N由集成電路或/和分立元件構(gòu)成的基本電路單元進(jìn)行分析和設(shè)計，并初步具備根據(jù)實際要求應(yīng)用這些單元電路構(gòu)成簡單模擬電子系統(tǒng)的能力，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。
2.主要內(nèi)容和教學(xué)要求：

七、教學(xué)進(jìn)程總體安排

八、實施保障
（一）師資隊伍
專職教師要求熱能動力工程及相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷，具備教學(xué)的基本能力與基本技能，具有企業(yè)實踐經(jīng)歷，具有相關(guān)專業(yè)的職業(yè)資格，課堂組織和管理的能力，講解、演示的能力，合理選擇教學(xué)方法的能力，能熟練運用計算機和多媒體進(jìn)行教學(xué)。
兼職教師要求熱能動力工程及相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷，具備教學(xué)的基本能力與基本技能，具有豐富的企業(yè)實踐經(jīng)驗，課堂組織和管理的能力，具有良好的職業(yè)道德、遵紀(jì)守法意識和責(zé)任心。
要求專業(yè)帶頭人精通專業(yè)相關(guān)理論和實踐，具有創(chuàng)新精神，能夠洞察本專業(yè)人才的市場需求，較好地組織、帶領(lǐng)本專業(yè)教學(xué)團隊開展教學(xué)改革和生產(chǎn)科研，在本行業(yè)內(nèi)有一定影響。
要求中青年教師到火力發(fā)電廠學(xué)習(xí)鍛煉，以提高教師的實踐能力。要求主講教師作為帶頭人主持或參與優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)，在本專業(yè)中打造一批精品課程和核心課程，并且參與人才培養(yǎng)方案的制定和修訂工作，協(xié)助專業(yè)帶頭人制定專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、參與課程體系改革，而且能夠參加企業(yè)職工培訓(xùn)教學(xué)。
（二）教學(xué)設(shè)施
1. 校內(nèi)基本實訓(xùn)室：計算機室、電子實訓(xùn)室、火力發(fā)電廠模擬實訓(xùn)室等。設(shè)備先進(jìn)配套，生均設(shè)備值不少于5000元。
2. 校外實訓(xùn)基地：不少于3個長期穩(wěn)定、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢明顯、生產(chǎn)技術(shù)先進(jìn)、管理體系規(guī)范、質(zhì)量效益突出的企業(yè)、合作組織。
（三）教學(xué)資源
1.與企業(yè)緊密聯(lián)合，共建教學(xué)資源。依據(jù)行業(yè)企業(yè)需求確立和調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)企業(yè)相關(guān)崗位工作需要建設(shè)課程體系，吸收企業(yè)真實的工作任務(wù)、項目作為教學(xué)內(nèi)容，真正做到校企聯(lián)合。
2.具備開放的、內(nèi)容豐富的、更新及時的數(shù)字化專業(yè)資源。
3.教材從《2019-2020年度執(zhí)業(yè)教育與成人教育教材信息》中選用，確保選用的教材既能保證中等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量，又能與學(xué)生將來繼續(xù)升學(xué)在課程體系上有效銜接。
4.圖書館配備書籍能滿足各專業(yè)學(xué)生的不同需求。
5.各班級配備上課專用的白板，方便教師播放教學(xué)課件和與教學(xué)相關(guān)的視頻、音頻。
（四） 教學(xué)方法
1.講授法：主要應(yīng)用于學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識的初級階段，要為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個較為活躍的情景氛圍，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和意識。
2.案例教學(xué)法。在講解過程中結(jié)合案例，加深學(xué)生對基本理論的理解和認(rèn)識。同時將案例分析作為對學(xué)生掌握理論知識和分析解決問題能力的檢驗，同時也能起到相互啟發(fā)的效果。加深學(xué)生對所學(xué)知識的的認(rèn)識和理解。
3.操作示范法：通過教師現(xiàn)場示范、演示，提高了學(xué)生對專業(yè)服務(wù)技能操作的掌握程度，同時也注重了教學(xué)內(nèi)容的實用性。鼓勵學(xué)生利用寒暑假去頂崗實習(xí)，積累經(jīng)驗，提高學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。
4.其他教學(xué)手段：現(xiàn)場參觀、交流互動、觀看多媒體、崗位體驗、項目作業(yè)等教學(xué)方式。
（五）學(xué)習(xí)評價
評價的手段和形式要多樣化，評價時應(yīng)結(jié)合評價內(nèi)容與學(xué)生的特點加以選擇，應(yīng)以過程性評價為主，即可以用書面考試、口試、活動報告等方式，也可以采用課堂觀察、課后訪談、作業(yè)分析、實踐活動、建立學(xué)生成長記錄袋等形式，還可以采用多種評價相結(jié)合的形式對學(xué)生進(jìn)行評價。如評價學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方式時可采用課堂觀察的方式比較好，如評價學(xué)生的基礎(chǔ)知識，掌握情況采用紙筆測驗進(jìn)行評價比較恰當(dāng)，如對學(xué)生的綜合實踐活動能力評價時可采用觀察、訪談和實踐活動相結(jié)合的辦法進(jìn)行等等。
（六）質(zhì)量管理
（1）建立完備的教學(xué)管理制度
為了貫徹落實有關(guān)高校教育的文件精神，學(xué)校先后出臺了《教學(xué)管理工作暫行條例》、、《課堂教學(xué)管理規(guī)定》、《教學(xué)事故認(rèn)定與處理方法》和《教學(xué)檢查制度》等一系列文件。在日常教學(xué)管理工作中，采用教師自查、教學(xué)管理人員定期巡查、學(xué)生代表不定期抽查相結(jié)合的方法規(guī)范教師的教學(xué)行為，避免日常教學(xué)事故的發(fā)生，保證教學(xué)過程平穩(wěn)有序的運轉(zhuǎn)。
（2）建立教學(xué)督導(dǎo)制度
聘請有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師擔(dān)任教學(xué)督導(dǎo)，深入班級隨機聽課，了解教師教學(xué)情況，對青年教師進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，有效地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
（3）建立教學(xué)信息反饋系統(tǒng)
由各班級學(xué)生干部擔(dān)任教學(xué)信息員，動態(tài)跟蹤教師的教學(xué)過程，對教學(xué)環(huán)節(jié)實施全程監(jiān)控，形成了較完備教學(xué)信息采集網(wǎng)絡(luò)，保證了良好的教學(xué)效果。
（4）建立學(xué)生評教制度
定期召開學(xué)生代表座談會，征詢學(xué)生對教學(xué)的意見和建議。加強了教師與學(xué)生的溝通與了解。
（5）建立教學(xué)激勵機制
學(xué)校定期開展“學(xué)生滿意教師”評選活動，開展優(yōu)質(zhì)課程評選活動，以此激勵教師的教學(xué)熱情，培養(yǎng)教學(xué)積極性，提高教學(xué)水平。
九、畢業(yè)要求
學(xué)生必須同時具備以下條件才能取得畢業(yè)證書：
1．在規(guī)定修業(yè)年限內(nèi)完成全部必修課及專業(yè)技能課，并完成3.4學(xué)分的公共選修課，總學(xué)分必須達(dá)到140分。
2. 取得職業(yè)崗位資格證書之一（普通話、計算機等級證、英語等級證）