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一、專業(yè)名稱及代碼
1.專業(yè)名稱：鐵路運(yùn)輸管理專業(yè)
2.代碼：080100
二、入學(xué)要求
初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者
三、修業(yè)年限
3年
四、職業(yè)面向

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格
（一）培養(yǎng)目標(biāo)
專業(yè)主要為鐵路站段培養(yǎng)鐵路乘務(wù)、交通運(yùn)營管理服務(wù)、安檢專業(yè)的人才。學(xué)生通過三年全日制的學(xué)習(xí)，掌握鐵路服務(wù)的基本技能，有較強(qiáng)的實(shí)際操作能力，有較高的服務(wù)意識(shí)和良好的職業(yè)道德，有良好的體能和健康心理，成為能從事鐵路服務(wù)、鐵道交通運(yùn)營管理服務(wù)、站務(wù)管理、安檢等一線工作的德智體全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。
（二）培養(yǎng)規(guī)格
1.素質(zhì)
①具有堅(jiān)定正確的政治方向；
②具有良好的社會(huì)公德、職業(yè)道德和誠信品質(zhì)；
③具有解放思想、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度；
④具有較強(qiáng)的遵紀(jì)守法意識(shí)；
⑤具有愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、樂于奉獻(xiàn)的精神；
⑥具有敢于拼搏、勇于嘗試、主動(dòng)探索的創(chuàng)新精神；
⑦具有善于溝通與協(xié)調(diào)，與人良好合作的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
⑧具有健康的體魄與良好的心理素質(zhì)。
2.知識(shí)
①掌握常用辦公軟件和互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用知識(shí)
②了解運(yùn)價(jià)制定的原理
③掌握鐵路旅客及行李、包裹的運(yùn)輸條件
④理解鐵路旅客運(yùn)輸計(jì)劃與組織的基本知識(shí)
⑤熟悉站、車工作組織知識(shí)及客運(yùn)事故處理規(guī)定
⑥熟悉國際鐵路旅客聯(lián)運(yùn)條件；
⑦熟悉軍事運(yùn)輸組織辦法；
⑧掌握編制客運(yùn)記錄及拍發(fā)業(yè)務(wù)電報(bào)的技能；
⑨理解列車編組結(jié)構(gòu)及開行方案優(yōu)化辦法。
3.能力
①具備從事鐵路服務(wù)行業(yè)旅客運(yùn)輸服務(wù)的能力。
②掌握客運(yùn)、貨運(yùn)及行李、包裹運(yùn)輸?shù)幕局R(shí)。
③具備從事鐵路交通服務(wù)行業(yè)安全檢查的能力。
④具有從事站臺(tái)服務(wù)、列車乘務(wù)工作的能力。
⑤具備從事賓館服務(wù)的能力。
⑥具備鐵路公司、車站運(yùn)營與管理的基本能力。
⑦了解旅客心理能夠應(yīng)對各種突發(fā)事件的能力。
六、課程設(shè)置及要求
（一）公共基礎(chǔ)課程
《語文》
1. 課程目標(biāo)：中等職業(yè)學(xué)校語文課程要在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情，使學(xué)生進(jìn)一步提高正確理解與運(yùn)用祖國語言文字的能力，提高科學(xué)文化素養(yǎng)，以適應(yīng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必需的語文基礎(chǔ)知識(shí)，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的語文學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語文的良好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生重視語言的積累和感悟，接受優(yōu)秀文化的熏陶，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的個(gè)性、健全的人格，促進(jìn)職業(yè)生涯的發(fā)展。
2. 主要內(nèi)容和教學(xué)要求：
（一）基礎(chǔ)模塊
1.閱讀與欣賞
正確認(rèn)讀并書寫3 500個(gè)常用漢字。能使用常用漢語工具書查閱字音、字形、字義，正確區(qū)分常用的同音字、形近字。能用普通話朗讀課文。注重對文章整體感知和領(lǐng)會(huì)，理解重要詞語和句子在文章中的含義和作用，能概括文章的內(nèi)容要點(diǎn)、中心意思和寫作特點(diǎn)。能辨識(shí)常見的修辭手法，體會(huì)文章中修辭手法的表達(dá)作用。
閱讀各種優(yōu)秀作品，體會(huì)其豐富內(nèi)涵,加深和拓寬對自然、社會(huì)、人生等問題的思考和認(rèn)識(shí)。能了解散文、詩歌、小說、戲劇等文學(xué)形式的特點(diǎn)。注重閱讀中的情感體驗(yàn)，感受教材中文學(xué)作品的思想情感和藝術(shù)魅力，學(xué)會(huì)初步欣賞文學(xué)作品。就作品中感興趣的內(nèi)容進(jìn)行討論，說出自己的理解、體驗(yàn)或感悟。能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等搜集、篩選和提取有用的信息。誦讀教材中的古代詩文，大體理解內(nèi)容，背誦或默寫其中的名句、名段、名篇。激發(fā)學(xué)習(xí)古代詩文的興趣，增強(qiáng)熱愛中華民族傳統(tǒng)文化的思想感情。掌握精讀、略讀、瀏覽等閱讀方式。掌握加圈點(diǎn)、列提綱、制卡片、編文摘等閱讀方法。閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品總量一般不少于200萬字。
2.表達(dá)與交流
（1）口語交際
養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。普通話水平達(dá)到國家語言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)（試行）》相應(yīng)等級的要求。
聽話時(shí)做到耐心專注，能理解對方說話的主要內(nèi)容、觀點(diǎn)和意圖；說話時(shí)有禮貌，表達(dá)清楚、連貫、得體。
學(xué)會(huì)介紹、交談、復(fù)述、演講、即席發(fā)言、應(yīng)聘等口語交際的方法和技能。能夠根據(jù)學(xué)習(xí)、生活和職業(yè)工作的目的和情景進(jìn)行恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)和交流。
（2）寫作
語段寫作，能圍繞中心，條理清楚，正確地遣詞造句。篇章寫作，做到符合題意，中心明確，思想健康；選材得當(dāng)，結(jié)構(gòu)完整，語句通順；書寫規(guī)范，不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。寫記敘文，能恰當(dāng)?shù)剡x擇材料和組織材料，能在敘述和描寫的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)抒情、議論等多種表達(dá)方式。寫說明文，能把握說明對象的特征，合理安排說明順序，恰當(dāng)運(yùn)用常見的說明方法。寫議論文，做到有觀點(diǎn)、有材料，材料與觀點(diǎn)保持一致。掌握便條、單據(jù)、書信、啟事、通知、計(jì)劃等常用應(yīng)用文的寫法，做到格式規(guī)范、文字簡潔。能夠根據(jù)學(xué)習(xí)、生活、職業(yè)工作的需要恰當(dāng)運(yùn)用。初步養(yǎng)成修改文章的習(xí)慣。45分鐘能寫五六百字的文章。寫作活動(dòng)不少于10次。
（3）語文綜合實(shí)踐活動(dòng)
根據(jù)校園生活、社會(huì)生活和職業(yè)生活確定活動(dòng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境。通過搜集資料、小組合作、交流展示、總結(jié)評價(jià)等步驟，圍繞活動(dòng)主題開展語文實(shí)踐活動(dòng)，運(yùn)用有關(guān)的語文知識(shí)和技能，提高語文應(yīng)用能力，培養(yǎng)職業(yè)理想和職業(yè)情感。
（二）職業(yè)模塊
1.閱讀與欣賞
閱讀與專業(yè)相關(guān)的各類文章，讀懂主要內(nèi)容。能對文章中的重要信息進(jìn)行篩選、整理，獲得所需要的資料。能根據(jù)專業(yè)學(xué)習(xí)的需要選擇讀物。
閱讀有關(guān)職業(yè)理想、行業(yè)發(fā)展、企業(yè)文化等方面的文章，培養(yǎng)健康的職業(yè)情感和良好的職業(yè)道德。閱讀中提高搜集相關(guān)職業(yè)信息的能力，從閱讀中了解社會(huì)、了解職業(yè)，培養(yǎng)職業(yè)意識(shí)。閱讀自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)類作品，領(lǐng)會(huì)作品中體現(xiàn)的科學(xué)精神和人文精神，進(jìn)一步了解經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和科學(xué)技術(shù)進(jìn)步對高素質(zhì)勞動(dòng)者的全面要求，增強(qiáng)學(xué)習(xí)知識(shí)和掌握技能的積極性和主動(dòng)性。
2.表達(dá)與交流
（1）口語交際
掌握接待、洽談、答詢、協(xié)商等口語交際的方法和技能，做到態(tài)度真誠，表達(dá)準(zhǔn)確，語言文明，儀態(tài)大方，符合職業(yè)崗位的要求。
（2）寫作
掌握調(diào)查報(bào)告、說明書、廣告詞、策劃書、求職信、應(yīng)聘書等應(yīng)用文的寫法，做到格式規(guī)范，語言簡明、得體，內(nèi)容符合要求。寫作活動(dòng)不少于4次。
3.語文綜合實(shí)踐活動(dòng)
從相關(guān)職業(yè)的實(shí)際需要出發(fā)，選取活動(dòng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目，模擬職業(yè)情境，組織語文綜合實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)中提高語文應(yīng)用能力，增強(qiáng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
（三）拓展模塊
1.閱讀與欣賞
精讀文章，能理清作者思路，辨析文章結(jié)構(gòu)，概括文章主旨，了解寫作特點(diǎn)。
初步掌握欣賞散文、詩歌、小說、戲劇的方法，閱讀一定數(shù)量的優(yōu)秀文學(xué)作品。
品味文學(xué)作品的形象、情感、語言，能通過口頭或書面表達(dá)自己的理解、體驗(yàn)或感悟。能借助注釋和工具書，讀懂文言課文的基本內(nèi)容，了解課文中常見文言實(shí)詞的含義和常見文言虛詞的用法，以及與現(xiàn)代漢語不同的文言句式。能結(jié)合教材中的古代詩文了解相關(guān)的文化常識(shí)，豐富文化積累。掌握繪圖表、作批注、寫心得等閱讀方法。
2.表達(dá)與交流
（1）口語交際
能用普通話正確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，能根據(jù)語境，借助語氣、表情、手勢恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意，提高交際效果。
學(xué)會(huì)講解、采訪、討論、辯論等口語交際的方法和技能，做到重點(diǎn)突出、條理清晰、用語簡潔，能根據(jù)職業(yè)工作的需要，恰當(dāng)進(jìn)行口頭表達(dá)與交流。
（2）寫作
篇章寫作，做到觀點(diǎn)正確，中心明確，思想健康；內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰；語言簡潔，文字通順；格式標(biāo)準(zhǔn)，文面整潔。
寫記敘文，能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用議論、抒情等表達(dá)方式，語言形象生動(dòng)。
寫說明文，能具體、清晰地說明事物或事理，語言準(zhǔn)確。
寫議論文，做到論點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分，論證合乎邏輯。
能根據(jù)職業(yè)崗位的需要，寫作總結(jié)、說明書、記錄、海報(bào)、簡報(bào)等應(yīng)用文，做到格式規(guī)范，文字表述正確，內(nèi)容符合要求。
45分鐘能寫600字以上的文章。寫作活動(dòng)不少于5次。
（3）語文綜合實(shí)踐活動(dòng)
針對社會(huì)生活和相關(guān)行業(yè)中的重要問題，發(fā)現(xiàn)和確定活動(dòng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目，開展綜合程度較高的語文實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)語文綜合應(yīng)用能力。
《數(shù)學(xué)》
1.課程目標(biāo)：
使學(xué)生在初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)上，學(xué)好從事社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和繼續(xù)學(xué)習(xí)班所必須要代數(shù)、三角、幾何和概率統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的基本運(yùn)算能力、基本計(jì)算工具使用能力、空間想象能力、數(shù)形結(jié)合能力、思維能力和簡單實(shí)際應(yīng)用能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維方法和辯證唯物主義思想。
2.主要內(nèi)容和教學(xué)要求：
教學(xué)內(nèi)容按模塊設(shè)置
認(rèn)知要求欄中，打“√”表示該知識(shí)點(diǎn)的基本要求。
能力培養(yǎng)欄中，六種能力的培養(yǎng)，除空間想象能力只列入“幾何”模塊外，其他各種能力貫穿在整個(gè)教學(xué)過程中，把“√”表示該知識(shí)點(diǎn)在教學(xué)中應(yīng)給予特別重視的能力要求。

函數(shù)

教學(xué)要求分為認(rèn)知要求和能力培養(yǎng)兩個(gè)方面。
１、認(rèn)知要求分為三個(gè)層次：
了解：初步知道知識(shí)的含義及其簡單應(yīng)用。
理解：懂得知識(shí)的概念和規(guī)律（定義、定理、法則等）以及與其他相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系。
掌握：能夠應(yīng)用知識(shí)的概念、定義、法則去解決一些問題。
２、能力培養(yǎng)要求分為六個(gè)方面：
基本運(yùn)算能力：根據(jù)法則和公式正確地進(jìn)行運(yùn)算、處理數(shù)據(jù)。
基本計(jì)算工具使用能力：正確使用一般的函數(shù)型計(jì)算器及常用的數(shù)學(xué)用表。
空間想象能力：形成正確的空間概念，能根據(jù)空間圖形的性質(zhì)，用立體圖來表達(dá)簡單的空間概念。
數(shù)形結(jié)合能力：能繪制常用函數(shù)圖形，會(huì)利用函數(shù)圖像討論或幫助理解函數(shù)的性質(zhì)，初步學(xué)會(huì)用代數(shù)方法處理幾何問題。
簡單實(shí)際應(yīng)用能力：會(huì)解決帶有實(shí)際意義的簡單數(shù)學(xué)問題，會(huì)把相關(guān)學(xué)科、生產(chǎn)或生活中的一些簡單問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，并予以解決。
思維能力：具有安步的分析、比較、綜合、推理能力，應(yīng)用數(shù)學(xué)概念和方法辯明數(shù)學(xué)關(guān)系，形成良好的邏輯思維習(xí)慣。
《英語》
1.課程目標(biāo)：中等職業(yè)學(xué)校英語課程要在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)聽、說、讀、寫等語言技能，初步形成職場英語的應(yīng)用能力；激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力；引導(dǎo)學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)中西方文化差異，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。
2.主要內(nèi)容和教學(xué)要求：
（一）基礎(chǔ)模塊
基礎(chǔ)模塊的教學(xué)要求分為基本要求和較高要求兩個(gè)層次，學(xué)校根據(jù)所在地區(qū)、學(xué)制、專業(yè)等實(shí)際情況選擇教學(xué)要求的層次，并要積極創(chuàng)造條件，爭取達(dá)到較高要求。
1. 基本要求
（1）聽
能根據(jù)簡單課堂教學(xué)用語做出反應(yīng)；
能利用關(guān)鍵詞捕捉簡單信息（如姓名、電話號碼、職業(yè)等）；
能聽懂日常生活中的簡單會(huì)話和職業(yè)場景中的簡單指令。
（2）說
能給出簡單的要求和指令；
能借助肢體語言進(jìn)行日常會(huì)話；
能簡單描述個(gè)人和日常生活情況；
能運(yùn)用附件二“交際功能項(xiàng)目表”中不標(biāo)*號的功能進(jìn)行簡單交際。
（3）讀
能抓住閱讀材料的中心意思，找出細(xì)節(jié)信息；
能讀懂簡單的應(yīng)用文，如請柬、通知及表格等；
能讀懂附件三“話題項(xiàng)目表”范圍內(nèi)常見題材的簡短閱讀材料。
（4）寫
能填寫簡單的表格（如：個(gè)人信息、問卷等）；
能寫簡單的個(gè)人介紹；
能用簡單句描述事物、表達(dá)看法。
（5）語音
能朗讀句子和短文，節(jié)奏、重音基本正確；
能借助國際音標(biāo)和拼讀規(guī)則讀新單詞；
能在交流中做到語音、語調(diào)基本達(dá)意。
（6）詞匯
學(xué)習(xí)1 700個(gè)左右單詞（含九年義務(wù)教育階段的詞匯），同時(shí)學(xué)習(xí)200個(gè)左右習(xí)慣用語和固定搭配。
（7）語法
能理解附件四“語法項(xiàng)目表”中不帶*號語法項(xiàng)目的形式和意義并使用。
2. 較高要求
（1）聽
能根據(jù)日常生活和職業(yè)場景中的多步驟指令做出相應(yīng)反應(yīng)；
能理解所聽日常交際對話的大意；
能借助圖片、圖像等聽懂職業(yè)場景中的簡單活動(dòng)安排和會(huì)話。
（2）說
能給出多步驟的指令；
能通過詢問解決交際中的疑惑；
能就日常生活及相關(guān)職業(yè)話題進(jìn)行簡單交談；
能運(yùn)用附件二“交際功能項(xiàng)目表”中所列功能進(jìn)行交際。
（3）讀
能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法猜測詞義；
能根據(jù)文章信息進(jìn)行簡單的推理、判斷；
能讀懂附件三“話題項(xiàng)目表”范圍內(nèi)常見題材的閱讀材料。
（4）寫
能根據(jù)提示或關(guān)鍵詞轉(zhuǎn)述課文大意；
能簡要描述熟悉的事件和經(jīng)歷；
能根據(jù)范例，仿寫應(yīng)用文，如通知、電子郵件、個(gè)人履歷等。
（5）語音
能根據(jù)語音、語調(diào)理解日常生活中說話者的意圖；
能在交流中做到語音、語調(diào)達(dá)意。
（6）詞匯
在基本要求的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)200個(gè)單詞，達(dá)到1 900個(gè)；同時(shí)學(xué)習(xí)大約300個(gè)左右習(xí)慣用語和固定搭配；能根據(jù)構(gòu)詞法自主擴(kuò)展詞匯量。
（7）語法
能在基本要求的基礎(chǔ)上，理解附件四“語法項(xiàng)目表”中標(biāo)*號語法項(xiàng)目的形式和意義并使用。
（二）職業(yè)模塊
職業(yè)模塊的教學(xué)內(nèi)容與要求可因不同行業(yè)對學(xué)生聽、說、讀、寫等技能的不同需求而異。
1. 學(xué)習(xí)300個(gè)左右行業(yè)通用的專業(yè)詞匯及縮略語。
2. 生產(chǎn)制造類專業(yè)的教學(xué)，可側(cè)重提高學(xué)生的閱讀能力。要求能借助詞典等工具書讀懂與專業(yè)相關(guān)的簡單技術(shù)、業(yè)務(wù)資料，如：簡單的產(chǎn)品說明、廣告和操作說明等，并能通過網(wǎng)絡(luò)查詢相關(guān)信息。
3. 服務(wù)類專業(yè)的教學(xué)，可側(cè)重提高學(xué)生的聽說能力。要求能用英語初步處理簡單的常規(guī)業(yè)務(wù)。如：接待、處理業(yè)務(wù)電話、信函、電子郵件以及填寫業(yè)務(wù)表格和相關(guān)票據(jù)等。
4. 對英語要求較高的相關(guān)專業(yè),可根據(jù)專業(yè)實(shí)際，把職業(yè)模塊整合為相關(guān)專業(yè)課，增加相應(yīng)學(xué)時(shí)，進(jìn)一步擴(kuò)展職場常用英語的深度和廣度，以滿足職業(yè)需求。
5. 其他專業(yè)類別的教學(xué)，可根據(jù)本行業(yè)的需求，制定相應(yīng)的教學(xué)要求。
（三）拓展模塊
1. 聽
能聽懂簡單敘事和熟悉話題的口頭陳述；
能聽懂職業(yè)場景中的活動(dòng)安排及會(huì)話；
能聽出說話者的不同態(tài)度和情感。
2. 說
能在有準(zhǔn)備的情況下，就一般話題作口頭陳述和轉(zhuǎn)述；
能對日常詢問和要求做出恰當(dāng)反應(yīng)；
能就日常生活和相關(guān)職業(yè)話題進(jìn)行交流。
3. 讀
能理解一般文章的篇章結(jié)構(gòu)；
能理解作者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度；
能根據(jù)需要從網(wǎng)絡(luò)或其他渠道查找信息。
4. 寫
能寫出簡單的應(yīng)用文，如申請、活動(dòng)安排、簡介等；
能根據(jù)所讀短文寫讀后感或摘要。
5. 詞匯
學(xué)習(xí)2 200個(gè)左右單詞（含九年義務(wù)教育階段的詞匯），同時(shí)學(xué)習(xí)大約400個(gè)左右習(xí)慣用語或固定搭配；能根據(jù)構(gòu)詞法自主擴(kuò)展詞匯量。
6. 語法
能使用附件四“語法項(xiàng)目表”中所有語法項(xiàng)目。
附件一 語音項(xiàng)目表
1. 基本讀音
（1）26個(gè)字母讀音
（2）英語國際音標(biāo)符號的讀音
（3）基本元音和輔音的讀音
（4）單詞的基本讀音規(guī)則
2. 重音
（1）單詞重音
（2）句子重音
3. 意群和語句的讀音
（1）連讀和失去爆破
（2）語調(diào)與節(jié)奏
附件二 交際功能項(xiàng)目表
1. 問候與道別（Greeting and saying goodbye）
2. 引薦與介紹（Introducing oneself and others）
3. 感謝與道歉（Expressing thanks and making apologies）
4. 預(yù)約與邀請（Making appointments and invitations）
5. 祝愿與祝賀（Expressing wishes and congratulations）
6. 求助與提供幫助（Asking for and offering help）
7. 贊同與反對（Expressing agreement and disagreement）
8. 接受與拒絕（Accepting and rejecting）
*9.勸告與建議（Giving advice and making suggestions）
*10. 投訴與責(zé)備（Complaining and blaming）
*11. 表揚(yáng)與鼓勵(lì)（Praising and encouraging）
*12. 指令與要求（Giving instructions and making requests）
*13. 禁止與警告（Prohibiting and warning）
*14. 詢問與提供信息（Seeking and offering information）
*15. 情感表達(dá)（Expressing feelings and emotions）
*16. 討價(jià)還價(jià)（Bargaining）
注：標(biāo)*號的是基礎(chǔ)模塊中“較高要求”和拓展模塊應(yīng)增加的項(xiàng)目。
附件三 話題項(xiàng)目表
1. 個(gè)人與家庭（Personal information and family）
個(gè)人信息、親友、友誼、家庭活動(dòng)
2. 學(xué)校生活（School life）
校園設(shè)施、校園活動(dòng)、老師與學(xué)生、課程
3. 日常生活（Daily life）
文明禮儀、飲食、購物、天氣、服裝、廣告
4. 休閑娛樂（Leisure and entertainment）
運(yùn)動(dòng)、音樂、電影、游戲、興趣、愛好
5. 健康（Health）
疾病、就醫(yī)、健身
6. 居住環(huán)境（Living environment）
社區(qū)、安全、家居、公共設(shè)施
7. 出行（Travel）
旅游、交通、問路、預(yù)訂
8. 科學(xué)技術(shù)（Science and technology）
網(wǎng)絡(luò)、通訊、傳播
9. 工作（Work）
職業(yè)、計(jì)劃、求職、生涯規(guī)劃
10. 節(jié)日與習(xí)俗（Festivals and customs）
中外節(jié)日、風(fēng)俗習(xí)慣
注：職業(yè)模塊的話題項(xiàng)目不做統(tǒng)一規(guī)定。
附件四 語法項(xiàng)目表
1. 名詞 2. 代詞 3. 數(shù)詞 4. 介詞和介詞短語 5. 冠詞 6. 連詞7. 形容詞 8. 副詞 9. 動(dòng)詞 （1）系動(dòng)詞（2）行為動(dòng)詞（3）助動(dòng)詞（4）情態(tài)動(dòng)詞
10. 時(shí)態(tài)
（1）一般現(xiàn)在時(shí)（2）一般過去時(shí)（3）一般將來時(shí)（4）現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)（5）現(xiàn)在完成時(shí)
11. 被動(dòng)語態(tài)
（1）一般現(xiàn)在時(shí)（2）一般過去時(shí)（3）一般將來時(shí)
*12. 非謂語動(dòng)詞
（1）動(dòng)詞不定式（2）動(dòng)詞的-ing形式（3）動(dòng)詞的-ed形式
13. 句子種類
（1）陳述句（2）疑問句（3）祈使句（4）感嘆句
14. 簡單句句子成分與基本句型
15. 并列復(fù)合句
16. 主從復(fù)合句
（1）賓語從句（2）狀語從句（3）定語從句*（4）主語從句 *（5）表語從句
*17. 直接引語與間接引語
**18. 強(qiáng)調(diào)
**19. 倒裝
**20. 省略
**21. 虛擬語氣
22. 構(gòu)詞法
（1）合成法 （2）派生法
注：標(biāo)*號的內(nèi)容是基礎(chǔ)模塊中“較高要求”應(yīng)增加的語法項(xiàng)目，標(biāo)**號的內(nèi)容是拓展模塊應(yīng)增加的語法項(xiàng)目。
附件五 詞匯表
本表共收詞2 200個(gè)左右（含九年義務(wù)教育階段的詞匯及常見的職業(yè)類詞匯）。其中無標(biāo)記單詞約1 700個(gè)，標(biāo)*號的單詞約500個(gè)。
達(dá)到基礎(chǔ)模塊的“基本要求”，應(yīng)學(xué)習(xí)本表中無標(biāo)記的約1 700個(gè)單詞。
達(dá)到基礎(chǔ)模塊的“較高要求”，應(yīng)繼續(xù)學(xué)習(xí)約200個(gè)標(biāo)*號的單詞。
達(dá)到拓展模塊的教學(xué)要求，應(yīng)再學(xué)習(xí)約300個(gè)標(biāo)*號的單詞。
《體育與健康》
1.課程目標(biāo)：通過合理的體育教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生的身心健康和體育能力、養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣、促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，使之成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的體魄健全的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)者和接班人。
2.主要內(nèi)容和教學(xué)要求：
理論部分
（1）體育的功能與中職體育
（2）體育鍛煉對人體的作用與科學(xué)鍛煉身體的方法
（3）田徑運(yùn)動(dòng)的一般常識(shí)
（4）體育衛(wèi)生與保健的知識(shí)
（5）運(yùn)動(dòng)處方的制定與評價(jià)
實(shí)踐部分
（1）速度素質(zhì)
①介紹速度素質(zhì)的重要性、影響因素以及鍛煉計(jì)劃的制定
②跑的專門性練習(xí)
③介紹短跑技術(shù)（起跑——起跑后的加速跑——途中跑——終點(diǎn)跑）
④間歇跑
⑤重復(fù)跑
（2）耐力素質(zhì)
①介紹耐力素質(zhì)的重要性以及影響因素
②介紹中長跑的起跑及途中跑技術(shù)
③介紹如何制定鍛煉計(jì)劃
④“呼吸與極點(diǎn)”以及如何克服”極點(diǎn)”
⑤體力分配
⑥變速跑
⑦勻速跑
⑧越野跑
（3）力量素質(zhì)
①介紹力量素質(zhì)的重要性、影響因素以及鍛煉計(jì)劃的制定
②推鉛球
③擲實(shí)心球
⑤克服自身阻力的力量練習(xí)
⑥負(fù)重或器械的力量練習(xí)
（4）彈跳素質(zhì)
①介紹彈跳素質(zhì)的重要性、影響因素以及鍛煉計(jì)劃的制定
②立定跳遠(yuǎn)
③發(fā)展下肢爆發(fā)力的練習(xí)
④三級跳遠(yuǎn)、多級跳遠(yuǎn)
（5）靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)
①介紹靈敏素質(zhì)的重要性、影響因素以及鍛煉計(jì)劃的制定
②墊上技巧運(yùn)動(dòng)（前滾翻——轉(zhuǎn)體180°后滾翻——頭手倒立——挺身跳）
③發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)的練習(xí)
（6）興趣項(xiàng)目
①籃球
介紹雙手胸前傳接球、運(yùn)球、單手肩上投籃、行進(jìn)間投籃等技術(shù)；教學(xué)比賽
②排球
介紹雙手墊球、上手傳球技術(shù)、比賽規(guī)則；教學(xué)比賽
（7）速度素質(zhì)
①跑的專門性練習(xí)
②介紹接力跑的傳接棒方法
（8）耐力素質(zhì)
①體力分配與運(yùn)動(dòng)負(fù)荷自我監(jiān)督方法
②全程時(shí)間控制法
③全程計(jì)時(shí)跑
（9）民族傳統(tǒng)項(xiàng)目
介紹單繩、大繩的跳法
《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》
1.課程目標(biāo)：（1）使學(xué)生進(jìn)一步了解、掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生計(jì)算機(jī)基本操作、辦公應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、多媒體技術(shù)應(yīng)用等方面的技能，使學(xué)生初步具有利用計(jì)算機(jī)解決學(xué)習(xí)、工作、生活中常見問題的能力。（2）使學(xué)生能夠根據(jù)職業(yè)需求運(yùn)用計(jì)算機(jī)，體驗(yàn)利用計(jì)算機(jī)技術(shù)獲取信息、處理信息、分析信息、發(fā)布信息的過程，逐漸養(yǎng)成獨(dú)立思考、主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。（3）使學(xué)生樹立知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，了解并能夠遵守社會(huì)公共道德規(guī)范和相關(guān)法律法規(guī)，自覺抵制不良信息，依法進(jìn)行信息技術(shù)活動(dòng)。
2.主要內(nèi)容和教學(xué)要求：
本課程的教學(xué)內(nèi)容由基礎(chǔ)模塊、職業(yè)模塊兩個(gè)部分構(gòu)成。
1. 基礎(chǔ)模塊（不含*號部分）是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容和應(yīng)該達(dá)到的基本要求；*號部分是為適應(yīng)不同地區(qū)、不同對象的教學(xué)要求而設(shè)立的內(nèi)容，學(xué)?？筛鶕?jù)具體情況進(jìn)行選擇。
2. 職業(yè)模塊為限定選修內(nèi)容，是結(jié)合基礎(chǔ)模塊進(jìn)行的計(jì)算機(jī)綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練，職業(yè)模塊旨在提升學(xué)生在工作、生活中應(yīng)用計(jì)算機(jī)的能力，教學(xué)中可根據(jù)需要選擇內(nèi)容。
1. 基礎(chǔ)模塊
第一單元 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)

續(xù)  表

第二單元 操作系統(tǒng)的使用

續(xù)  表

第三單元 因特網(wǎng)（Internet）應(yīng)用

續(xù)   表

第四單元 文字處理軟件應(yīng)用

續(xù)  表

第五單元 電子表格處理軟件應(yīng)用

續(xù)  表

第六單元 多媒體軟件應(yīng)用

第七單元 演示文稿軟件應(yīng)用

續(xù)  表

2. 職業(yè)模塊

續(xù)  表

續(xù)   表

《德育》
1.課程目標(biāo)：德育課是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)形成的重要課程幫助學(xué)生樹立正確的政治方向，形成正確的世界觀、人生觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)的應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成正確的判斷是非的能力。通過公民道德教育、法制教育、職業(yè)道德教育，以及有關(guān)社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治常識(shí)教育，幫助學(xué)生樹立正確的政治方向，形成正確的世界觀、人生觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，增強(qiáng)法制意識(shí)。
2.主要內(nèi)容和教學(xué)要求：
第一課 譜寫新的人生
教學(xué)目標(biāo)
1.說出什么是職業(yè)以及職業(yè)的作用；解釋職業(yè)教育與個(gè)人成才的系；增強(qiáng)學(xué)
習(xí)職業(yè)技能，提高職業(yè)素養(yǎng)的自覺性。
2.闡明職業(yè)興趣及職業(yè)理想在職業(yè)活動(dòng)，職業(yè)成功的作用；知道如何了解和
培養(yǎng)自己的職業(yè)興趣和理想。
3.說明學(xué)習(xí)對個(gè)人的重要性；比較職業(yè)教育的學(xué)習(xí)方式與普通教育的不
同；知道如何進(jìn)行在校學(xué)習(xí)生活的設(shè)計(jì)；樹立明確的發(fā)展目標(biāo)。
教學(xué)內(nèi)容
§1—1 職業(yè)伴隨人生
§1—2 學(xué)習(xí)改變命運(yùn)
第二課 培養(yǎng)健康心理
教學(xué)目標(biāo)
1.說明心理健康的表現(xiàn)；解釋心理健康與個(gè)人成長的關(guān)系；破除對心理問題
的不正確認(rèn)識(shí)；根據(jù)環(huán)境的變化，學(xué)會(huì)主動(dòng)適應(yīng)，自覺維護(hù)心理健康。
2.描述自我的心理狀態(tài)；運(yùn)用心理調(diào)試的方法；闡述自強(qiáng)自信的重要性；運(yùn)
用增強(qiáng)自信及遺稿自強(qiáng)意識(shí)的方法。
3.說明人際交往在社會(huì)活動(dòng)中的意義；運(yùn)用人際交往的方法；知道如何處理
常見的人際關(guān)系。
教學(xué)內(nèi)容
§1—1 健康心理的表現(xiàn)
§1—2 心理的自我調(diào)控
§1—3 學(xué)會(huì)人際交往
第三課 養(yǎng)成良好品質(zhì)
教學(xué)目標(biāo)
1.解釋公民道德基本規(guī)范的要求，說明良好的道德修養(yǎng)對于適應(yīng)社會(huì)生活的
重要作用，增強(qiáng)自省，自律的主動(dòng)意識(shí)。形成明確的價(jià)值觀念，能作出正確
的道德判斷，養(yǎng)成崇尚道德的良好習(xí)慣。
2.說出爭當(dāng)文明學(xué)生的基本要求，正確對待社會(huì)文化的影響。明辨是非，杜
絕違紀(jì)行為，提高遵章守紀(jì)的自覺性。運(yùn)用增強(qiáng)自制力的方法，主動(dòng)約束自
己的行為。
教學(xué)內(nèi)容
§1—1 提高公民道德素質(zhì)
§1—2 增強(qiáng)自律能力
第四課 遵守公共秩序
教學(xué)目標(biāo)
1.解釋什么是違反治安管理的行為，說出違反治安管理會(huì)受到的
處罰，理解自覺維護(hù)公共秩序的意義，提高遵守治安管理規(guī)定自覺性。
2．比較犯罪行為和違反治安管理行為的本質(zhì)區(qū)別，說明什么是犯罪。說出
犯罪行為的處罰內(nèi)容和形式。
3.說明青少年犯罪的主要特點(diǎn)，運(yùn)用自身預(yù)防犯罪的方法。
教學(xué)內(nèi)容
§1—1 維護(hù)社會(huì)公共秩序
§1—2 知法守法 預(yù)防犯罪
第五課 保護(hù)合法權(quán)益
教學(xué)目標(biāo)
1.說明自己擁有的民事權(quán)利和責(zé)任，說出民事責(zé)任的承擔(dān)方式，解釋民事法
律行為的有效性，提高維護(hù)自己合法民事權(quán)益的自覺性。
2.說明家庭法律關(guān)系的內(nèi)容和要求，解釋家庭財(cái)產(chǎn)繼承的法律規(guī)定，提高家
庭生活中的責(zé)任意識(shí)。
3.說出維護(hù)自己合法權(quán)益的途徑和方式，知道如何獲得法律幫助，學(xué)會(huì)書寫
民事起訴狀。
教學(xué)內(nèi)容
§1—1了解權(quán)利 明確責(zé)任
§1—2 維護(hù)合法權(quán)益的途徑
第六課 正確看待事物
教學(xué)目標(biāo)
1.說明人生價(jià)值的真正含義，選擇實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的正確途徑。辨證認(rèn)識(shí)人生
矛盾，樹立正確的人生理念，激發(fā)熱愛生活，追求自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的精神動(dòng)力。
2.說明科學(xué)地看待世界的基本要求，正確闡述主觀和客觀的關(guān)系，學(xué)會(huì)客觀，
全面地看待事物的方法。養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣，培養(yǎng)科學(xué)思維的方式。
3.增強(qiáng)對多種意識(shí)形態(tài)，多元價(jià)值取向的辨別批判能力，堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)
向，提高為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值而不斷進(jìn)去的自覺性，思考人生，追求真理。
教學(xué)內(nèi)容
§1—1 正確地對待人生
§1—2 科學(xué)地認(rèn)識(shí)事物
（二）專業(yè)（技能）課程
《鐵路行車組織》
1.課程目標(biāo)：
通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生較為寬廣的基礎(chǔ)理論和扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，使非運(yùn)輸專業(yè)的學(xué)生熟悉鐵路車站、鐵路局運(yùn)輸組織工作的業(yè)務(wù)流程和具體作業(yè)組織方法，以滿足鐵路運(yùn)輸相關(guān)工作崗位的技能要求。
2.主要內(nèi)容和教學(xué)要求：
在本課程的教學(xué)過程中，要讓學(xué)生熟悉鐵路運(yùn)輸生產(chǎn)的過程及特點(diǎn)，掌握鐵路運(yùn)輸組織相關(guān)的基本概念、基本原理和主要內(nèi)容，并及時(shí)關(guān)注本學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，以便于全面了解鐵路客運(yùn)、貨運(yùn)、行車組織各環(huán)節(jié)的作業(yè)過程與方法，形成鐵路運(yùn)輸組織管理完整的、科學(xué)的概念。
《鐵路客運(yùn)組織》
1.課程目標(biāo)：
通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在知識(shí)和能力方面達(dá)到：
（1）了解運(yùn)價(jià)制定的原理；
（2）掌握鐵路旅客及行李、包裹的運(yùn)輸條件；
（3）理解鐵路旅客運(yùn)輸計(jì)劃與組織的基本知識(shí)；
（4）熟悉站、車工作組織知識(shí)及客運(yùn)事故處理規(guī)定；
（5）能熟練運(yùn)用《運(yùn)價(jià)里程表》、《票價(jià)表》、《運(yùn)價(jià)表》準(zhǔn)確計(jì)算客運(yùn)運(yùn)價(jià)；
（6）能熟練運(yùn)用《客規(guī)》、《價(jià)規(guī)》、《辦事細(xì)則》等規(guī)章正確處理旅客運(yùn)輸業(yè)務(wù)中的實(shí)際問題；
（7）具有組織旅客運(yùn)輸和辦理站、車客運(yùn)工作的初步能力。
（8）正確處理路內(nèi)運(yùn)輸、國際聯(lián)運(yùn)、軍事運(yùn)輸中的實(shí)際問題；
（9）熟悉國際鐵路旅客聯(lián)運(yùn)條件；
（10）熟悉軍事運(yùn)輸組織辦法；
（11）掌握編制客運(yùn)記錄及拍發(fā)業(yè)務(wù)電報(bào)的技能；
（12）理解列車編組結(jié)構(gòu)及開行方案優(yōu)化辦法。
2.主要內(nèi)容和教學(xué)要求：
課題一 緒論
1.了解鐵路旅客運(yùn)輸?shù)幕救蝿?wù)。
2.了解鐵路旅客運(yùn)輸?shù)幕疽蟆?br /> 課題二 客運(yùn)運(yùn)價(jià)
1.了解旅客票價(jià)的制定；掌握旅客票價(jià)表的運(yùn)用。
2.了解行包運(yùn)價(jià)的制定；掌握行包運(yùn)費(fèi)的核收規(guī)定。
3.了解包車、租車、自備車掛運(yùn)和行駛費(fèi)用計(jì)算，直通、過軌運(yùn)輸?shù)挠?jì)價(jià)規(guī)定。
4.掌握客運(yùn)雜費(fèi)的分類，客運(yùn)雜費(fèi)的核收標(biāo)準(zhǔn)。
5.技能訓(xùn)練：以習(xí)題課方式訓(xùn)練旅客票價(jià)、行包運(yùn)價(jià)、特定運(yùn)價(jià)及客運(yùn)雜費(fèi)的計(jì)算。
課題三 旅客運(yùn)送條件
1.了解鐵路旅客運(yùn)輸合同的含義及憑證。
2.掌握車票的作用、分類和車票的發(fā)售規(guī)定。
3.掌握旅客乘車的基本條件，有效期的計(jì)算及延長，旅行中發(fā)生特殊情況的處理，不符合乘車條件的處理。
4.掌握退票的處理、旅行變更的處理。
5.理解旅客攜帶品的范圍，攜帶品超范圍的處理。
6.技能訓(xùn)練：以習(xí)題課方式訓(xùn)練車票的發(fā)售規(guī)定及旅行變更的處理。
課題四 行李、包裹運(yùn)送條件
1.了解行李、包裹運(yùn)輸合同的含義及憑證。
2.理解行李、包裹的范圍。
3.掌握行李、包裹的托運(yùn)及承運(yùn)規(guī)定。
4.掌握行李、包裹的運(yùn)送，運(yùn)到期限及逾期的處理和運(yùn)輸變更的處理。
5.理解行李、包裹的交付和無法交付物品的處理。
6.理解行李、包裹違章運(yùn)輸品名不符的處理、重量不符的處理及無票運(yùn)輸?shù)奶幚怼?br /> 7.技能訓(xùn)練：以習(xí)題課的方式訓(xùn)練行包運(yùn)到期限的計(jì)算及逾期到達(dá)的處理；行包運(yùn)輸變更及行包違章運(yùn)輸?shù)奶幚怼?br /> 課題五 旅客運(yùn)輸計(jì)劃與組織
1.理解旅客運(yùn)輸客流的形成及客運(yùn)量的預(yù)測、客流圖的編制及客流計(jì)劃的編制。
2.理解旅客運(yùn)輸技術(shù)計(jì)劃：旅客列車重量和速度的確定，旅客列車運(yùn)行區(qū)段及行車量的確定，旅客列車運(yùn)行方案圖、時(shí)刻表及編組表的編制。
3.掌握旅客運(yùn)輸日常計(jì)劃：票額分配計(jì)劃，旅客輸送日計(jì)劃的編制，站、車客流信息的傳報(bào)工作。
4.理解客運(yùn)調(diào)度工作組織：客運(yùn)調(diào)度的任務(wù)及職責(zé)，客運(yùn)調(diào)度的日常工作。
5.技能訓(xùn)練：以習(xí)題課的方式訓(xùn)練客運(yùn)量的預(yù)測、客流圖的編制及三報(bào)一表的填寫。
課題六 站、車工作組織
1.了解客運(yùn)站主要設(shè)備及布置要求，客運(yùn)站的主要設(shè)備，旅客站房的布置要求。
2.理解客運(yùn)站各種流線分析、組織及疏解。
3.掌握客運(yùn)站業(yè)務(wù)工作組織：售票工作組織、行包運(yùn)送工作組織及客運(yùn)服務(wù)工作組織。
4.理解旅客列車乘務(wù)工作組織：乘務(wù)工作的特點(diǎn)及任務(wù)、旅客列車乘務(wù)組及乘務(wù)員需要數(shù)量的計(jì)算、旅客列車乘務(wù)工作制度及組織。
課題七 旅客運(yùn)輸阻礙和客運(yùn)事故處理
1.了解旅客運(yùn)輸阻礙的處理：旅客運(yùn)輸阻礙的概念、應(yīng)急措施、旅客的安排、行包的安排。
2.理解旅客運(yùn)輸事故的處理：旅客急病的處理、旅客傷害事故處理。
3.理解行李、包裹運(yùn)輸事故的處理：行李、包裹事故的種類、等級及其因素，行李、包裹事故的立案及調(diào)查處理。
課題八 路內(nèi)運(yùn)輸
1.掌握鐵路乘車證的種類、使用規(guī)定及違章使用乘車證的處理。
2.理解路運(yùn)品的運(yùn)送規(guī)定及路用品的攜帶規(guī)定。
3.技能訓(xùn)練：違章使用乘車證的處理。
課題九 國際旅客聯(lián)運(yùn)
1.了解參加國際聯(lián)運(yùn)國家的國際聯(lián)運(yùn)站及國內(nèi)辦理聯(lián)運(yùn)的車站。
2.理解國際聯(lián)運(yùn)乘車票據(jù)、國際聯(lián)運(yùn)旅客運(yùn)送條件。
3.理解國際聯(lián)運(yùn)行李、包裹的范圍及行李、包裹的運(yùn)送條件。
4.理解國際聯(lián)運(yùn)旅客票價(jià)，行李、包裹運(yùn)價(jià)，客運(yùn)雜費(fèi)。
5.技能訓(xùn)練：國際聯(lián)運(yùn)運(yùn)費(fèi)的計(jì)算。
課題十 鐵路軍事運(yùn)輸
1.了解鐵路軍事運(yùn)輸管理辦法。
2.了解鐵路軍事運(yùn)輸計(jì)費(fèi)付費(fèi)辦法。
3.了解鐵路軍事運(yùn)輸細(xì)則。
課題十一 客運(yùn)記錄及業(yè)務(wù)電報(bào)
1.掌握鐵路客運(yùn)記錄的填寫規(guī)定及方法。
2.掌握鐵路電報(bào)的拍發(fā)規(guī)定及方法。
3.技能訓(xùn)練：客運(yùn)記錄的正確填寫、鐵路電報(bào)的正確拍發(fā)。
課題十二 優(yōu)化旅客列車編組結(jié)構(gòu)及開行方案
1.了解優(yōu)化旅客列車編組結(jié)構(gòu)、優(yōu)化旅客列車編組方案探討。
2.了解優(yōu)化旅客列車開行方案、優(yōu)化旅客列車開行方案探討。
3.了解采用特殊類型運(yùn)行圖。
《鐵路運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)法規(guī)》
1.課程目標(biāo)：
（1）認(rèn)識(shí)運(yùn)輸、運(yùn)輸業(yè)與運(yùn)輸管理的內(nèi)容、特點(diǎn)
（2）理解運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)基本理論
（3）掌握不同運(yùn)輸方式下的業(yè)務(wù)范圍、運(yùn)輸組織與管理等內(nèi)容
（4）初步具備進(jìn)行運(yùn)輸業(yè)務(wù)規(guī)劃及其運(yùn)作管理的能力
（5）了解運(yùn)輸市場現(xiàn)狀，把握其發(fā)展趨勢
2、教學(xué)環(huán)節(jié)
（1）課堂講授：結(jié)合案例與例題課堂講解
（2）作業(yè)：分章節(jié)寫明布置作業(yè)數(shù)量
（3）考試：考試形式為試卷考試
2.主要內(nèi)容和教學(xué)要求：
第一章 交通運(yùn)輸政策法規(guī)概論
基本要求：理解運(yùn)輸管理與運(yùn)輸企業(yè)管理的主要內(nèi)容；掌握運(yùn)輸業(yè)的特性以及運(yùn)輸企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營特點(diǎn)；了解運(yùn)輸、交通與物流之間的關(guān)系及運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。
本章重點(diǎn)：市場調(diào)查與市場預(yù)測的概念與作用
本章難點(diǎn)：市場調(diào)查與市場預(yù)測的關(guān)系
第二章 交通運(yùn)輸政策的基本理論
基本要求：了解幾種資源配置理論；并結(jié)合我國運(yùn)輸狀況理解運(yùn)輸化階段理論和進(jìn)行運(yùn)輸結(jié)構(gòu)分析。
本章重點(diǎn)：我國的運(yùn)輸結(jié)構(gòu)
本章難點(diǎn)：運(yùn)輸資源配置理論
第三章 交通運(yùn)輸政策實(shí)施的經(jīng)濟(jì)手段與方法
基本要求：掌握公路運(yùn)輸系統(tǒng)的特征、構(gòu)成，公路運(yùn)輸生產(chǎn)組織狀況；理解公路運(yùn)輸生產(chǎn)效率指標(biāo)內(nèi)容；了解公路運(yùn)輸?shù)脑O(shè)備與設(shè)施。
本章重點(diǎn)：公路運(yùn)輸生產(chǎn)組織
本章難點(diǎn)：公路運(yùn)輸生產(chǎn)效率
第四章 交通運(yùn)輸管理體制與法規(guī)體系
基本要求：掌握鐵路運(yùn)輸系統(tǒng)的特征、構(gòu)成，鐵路運(yùn)輸組織狀況；理解鐵路運(yùn)輸貨物運(yùn)價(jià)及運(yùn)到期限；了解鐵路運(yùn)輸?shù)脑O(shè)施與設(shè)備。
本章重點(diǎn)：公路運(yùn)輸生產(chǎn)組織
本章難點(diǎn)：公路運(yùn)輸生產(chǎn)效率
第五章 國外交通運(yùn)輸政策法規(guī)借鑒
基本要求：掌握水路運(yùn)輸系統(tǒng)的特征、構(gòu)成，船舶運(yùn)輸與港口生產(chǎn)組織狀況；理解水路運(yùn)輸?shù)臓I運(yùn)方式經(jīng)營業(yè)務(wù)；了解水路運(yùn)輸基礎(chǔ)設(shè)施。
本章重點(diǎn)：船舶運(yùn)輸與組織
本章難點(diǎn)：港口生產(chǎn)組織
第六章 城市交通環(huán)境
基本要求：掌握管道運(yùn)輸系統(tǒng)的特征、構(gòu)成；了解管道運(yùn)輸工藝及管理
本章重點(diǎn)：管道運(yùn)輸特征與構(gòu)成
本章難點(diǎn)：管道運(yùn)輸管理
第七章 各種交通方式的環(huán)境污染及防治措施
基本要求：掌握多式聯(lián)運(yùn)的特征、分類與形式，各種交通方式的組織與運(yùn)作；了解多式聯(lián)運(yùn)責(zé)任的劃分。
本章重點(diǎn)：環(huán)境污染及防治措施
本章難點(diǎn)：多式聯(lián)運(yùn)責(zé)任劃分
第八章 城市交通中的環(huán)境理論應(yīng)用
基本要求：掌握運(yùn)輸合同的特征與種類，客運(yùn)與貨運(yùn)合同的種類及特征；熟悉主要的運(yùn)輸合同與單證。
本章重點(diǎn)：客運(yùn)合同與貨運(yùn)合同
本章難點(diǎn)：主要運(yùn)輸合同和單證
第九章 城市交通可持續(xù)發(fā)展的技術(shù)保障體系
基本要求：掌握貨物運(yùn)輸業(yè)務(wù)組織及內(nèi)容；理解企業(yè)運(yùn)輸管理中的業(yè)務(wù)與技術(shù)工作；了解相關(guān)人員的責(zé)任和義務(wù)。
本章重點(diǎn)：貨物運(yùn)輸業(yè)務(wù)組織；運(yùn)輸代理
本章難點(diǎn)：企業(yè)運(yùn)輸管理
第十章 城市交通可持續(xù)發(fā)展的管理保障體系
基本要求：掌握運(yùn)輸企業(yè)全面質(zhì)量管理保證體系的內(nèi)容及不同運(yùn)輸方式的成本特性；理解運(yùn)輸企業(yè)產(chǎn)品特性及質(zhì)量指標(biāo)體系，運(yùn)輸成本構(gòu)成，尤其是汽車運(yùn)輸成本的構(gòu)成、計(jì)劃、降低途徑。
《鐵路行車規(guī)章》
一、課程目標(biāo)：
（一）知識(shí)培養(yǎng)目標(biāo)
1.掌握車站調(diào)車工作的基本規(guī)定、基本要求。
2.掌握列車編組的方法、要求和有關(guān)規(guī)定。
3.掌握正常接發(fā)列車的基本規(guī)定、基本方法。
4.了解和掌握運(yùn)輸調(diào)度指揮工作。
5.了解鐵路200~250 km/h行車組織辦法。
（二）能力培養(yǎng)目標(biāo)
（1）應(yīng)知、應(yīng)會(huì)調(diào)車的基本技能。
（2）應(yīng)知、應(yīng)會(huì)正常接發(fā)列車的基本規(guī)定、基本方法和基本技能。
二、主要內(nèi)容和教學(xué)要求：
項(xiàng)目一 緒論
1.了解鐵路運(yùn)輸法規(guī)體系。
2.掌握鐵路行車規(guī)章的重要作用。
3.掌握對鐵路行車工作人員的要求。
項(xiàng)目二 調(diào)車工作
1.了解調(diào)車工作定義、調(diào)車工作的分類、調(diào)車區(qū)劃分和調(diào)機(jī)分工、調(diào)車場線路固定使用；排風(fēng)、摘管及列車中車輛的摘掛；掌握調(diào)車工作領(lǐng)導(dǎo)與指揮；了解調(diào)車工作制度；了解調(diào)車工作“九固定”；了解調(diào)車進(jìn)路的確認(rèn)。
2.了解牽出線調(diào)車基本因素；掌握牽出線調(diào)車作業(yè)方法；了解平面牽出線調(diào)車作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；了解取送車輛調(diào)車作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；熟悉人力制動(dòng)機(jī)制動(dòng)工作。
3.掌握駝峰調(diào)車作業(yè)過程及特點(diǎn)；了解車輛通過駝峰的限制。
4.掌握調(diào)車作業(yè)計(jì)劃的變更與布置；掌握調(diào)車作業(yè)計(jì)劃的組織與實(shí)施
5.了解調(diào)車速度、溜放調(diào)車的限制；了解調(diào)車作業(yè)摘掛車及連結(jié)制動(dòng)軟管的規(guī)定；了解調(diào)車特殊車輛的規(guī)定；掌握在正線、到發(fā)線和貨場專用線調(diào)車的規(guī)定；掌握機(jī)車車輛的停留及手推調(diào)車。
6.了解中間站車流組織；了解摘掛列車作業(yè)過程；了解摘掛列車調(diào)車作業(yè)計(jì)劃的編制；掌握加速摘掛列車作業(yè)、壓縮貨車在中間站停站時(shí)間的方法。
項(xiàng)目三 列車編組
1.掌握列車的基本知識(shí)；掌握編組列車的質(zhì)量要求；掌握禁止編入列車的機(jī)車車輛。
2.掌握裝載危險(xiǎn)、易燃貨物車輛的編掛；掌握關(guān)門車的編掛。
3.了解旅客列車加掛貨車的規(guī)定；了解禁止編入旅客列車的車輛。
4.了解單機(jī)掛車。
5.了解列車中車輛的摘掛。
項(xiàng)目四 接發(fā)列車工作
1.了解列車運(yùn)行與行車閉塞法。
2.掌握行車憑證。
3.掌握接發(fā)列車的基本要求。
4.掌握接發(fā)列車作業(yè)。
5.了解特殊方式下的接發(fā)列車。
6.了解接發(fā)特殊列車的安全措施。
項(xiàng)目五 《車站行車工作細(xì)則》的編制
1.了解《車站行車工作細(xì)則》的作用和要求；掌握《車站行車工作細(xì)則》的編制原則和編制方法。
2.了解車站概況及技術(shù)設(shè)備。
3.了解日常作業(yè)計(jì)劃及生產(chǎn)管理制度。
4.了解接發(fā)列車工作。
5.理解調(diào)車、客運(yùn)、貨運(yùn)、軍運(yùn)工作。
項(xiàng)目六 運(yùn)輸調(diào)度指揮工作
1.了解調(diào)度指揮的基本任務(wù)、各級調(diào)度組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置、各級調(diào)度工作職責(zé)范圍和調(diào)度基本工作制度。
2.了解調(diào)度日班計(jì)劃和運(yùn)行調(diào)整階段計(jì)劃；掌握貨運(yùn)計(jì)劃的編制。
3．理解調(diào)度命令的概念，了解需要發(fā)布調(diào)度命令的情況、調(diào)度命令的編號。
4.了解調(diào)度指揮的基本原則、列車運(yùn)行實(shí)際圖、列車調(diào)度員基本作業(yè)程序和
調(diào)度指揮的基本方法。
5.了解設(shè)備故障時(shí)的行車組織辦法、特殊情況下的行車組織辦法、調(diào)度工作的日常分析、定期分析、專題分析和日班計(jì)劃的考核。
項(xiàng)目七 鐵路200~250km/h行車組織辦法
1.了解技術(shù)設(shè)備。
2.掌握行車組織。
3.了解應(yīng)急處置辦法。
七、教學(xué)進(jìn)程總體安排

八、實(shí)施保障
（一）師資隊(duì)伍
專職教師要求鐵路運(yùn)輸及相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷，具備教學(xué)的基本能力與基本技能，具有企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷，具有相關(guān)專業(yè)的職業(yè)資格，課堂組織和管理的能力，講解、演示的能力，合理選擇教學(xué)方法的能力，能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)和多媒體進(jìn)行教學(xué)。
兼職教師要求鐵路運(yùn)輸及相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷，具備教學(xué)的基本能力與基本技能，具有豐富的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，課堂組織和管理的能力，具有良好的職業(yè)道德、遵紀(jì)守法意識(shí)和責(zé)任心。
要求專業(yè)帶頭人精通專業(yè)相關(guān)理論和實(shí)踐，具有創(chuàng)新精神，能夠洞察本專業(yè)人才的市場需求，較好地組織、帶領(lǐng)本專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)開展教學(xué)改革和生產(chǎn)科研，在本行業(yè)內(nèi)有一定影響。
要求中青年教師到相關(guān)單位學(xué)習(xí)鍛煉，以提高教師的實(shí)踐能力。要求主講教師作為帶頭人主持或參與優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)，在本專業(yè)中打造一批精品課程和核心課程，并且參與人才培養(yǎng)方案的制定和修訂工作，協(xié)助專業(yè)帶頭人制定專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、參與課程體系改革，而且能夠參加企業(yè)職工培訓(xùn)教學(xué)。
（二）教學(xué)設(shè)施
1. 校內(nèi)基本實(shí)訓(xùn)室：計(jì)算機(jī)室、形體室
2. 校外實(shí)訓(xùn)基地：不少于5個(gè)長期穩(wěn)定、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢明顯、管理體系規(guī)范、質(zhì)量效益突出的企業(yè)、合作組織。
（三）教學(xué)資源
1.與企業(yè)緊密聯(lián)合，共建教學(xué)資源。依據(jù)行業(yè)企業(yè)需求確立和調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)企業(yè)相關(guān)崗位工作需要建設(shè)課程體系，吸收企業(yè)真實(shí)的工作任務(wù)、項(xiàng)目作為教學(xué)內(nèi)容，真正做到校企聯(lián)合。
2.具備開放的、內(nèi)容豐富的、更新及時(shí)的數(shù)字化專業(yè)資源。
3. 教材從《2019-2020年度執(zhí)業(yè)教育與成人教育教材信息》中選用，確保選用的教材既能保證中等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量，又能與學(xué)生將來繼續(xù)升學(xué)在課程體系上有效銜接。
4.圖書館配備書籍能滿足各專業(yè)學(xué)生的不同需求。
5.各班級配備上課專用的白板，方便教師播放教學(xué)課件和與教學(xué)相關(guān)的視頻、音頻。
（四） 教學(xué)方法
1.講授法：主要應(yīng)用于學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的初級階段，要為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個(gè)較為活躍的情景氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和意識(shí)。
2.案例教學(xué)法。在講解過程中結(jié)合案例，加深學(xué)生對基本理論的理解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)將案例分析作為對學(xué)生掌握理論知識(shí)和分析解決問題能力的檢驗(yàn)，同時(shí)也能起到相互啟發(fā)的效果。
3.操作示范法：通過教師現(xiàn)場示范、演示，提高了學(xué)生對專業(yè)服務(wù)技能操作的掌握程度，同時(shí)也注重了教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性。鼓勵(lì)學(xué)生利用寒暑假去頂崗實(shí)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
4.其他教學(xué)手段：現(xiàn)場參觀、交流互動(dòng)、觀看多媒體、崗位體驗(yàn)、項(xiàng)目作業(yè)等教學(xué)方式。
（五）學(xué)習(xí)評價(jià)
評價(jià)的手段和形式要多樣化，評價(jià)時(shí)應(yīng)結(jié)合評價(jià)內(nèi)容與學(xué)生的特點(diǎn)加以選擇，應(yīng)以過程性評價(jià)為主，即可以用書面考試、口試、活動(dòng)報(bào)告等方式，也可以采用課堂觀察、課后訪談、作業(yè)分析、實(shí)踐活動(dòng)、建立學(xué)生成長記錄袋等形式，還可以采用多種評價(jià)相結(jié)合的形式對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。如評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方式時(shí)可采用課堂觀察的方式比較好，如評價(jià)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握情況采用紙筆測驗(yàn)進(jìn)行評價(jià)比較恰當(dāng)，如對學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)能力評價(jià)時(shí)可采用觀察、訪談和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的辦法進(jìn)行等等。
（六）質(zhì)量管理
（1）建立完備的教學(xué)管理制度
為了貫徹落實(shí)有關(guān)高校教育的文件精神，學(xué)校先后出臺(tái)了《教學(xué)管理工作暫行條例》、、《課堂教學(xué)管理規(guī)定》、《教學(xué)事故認(rèn)定與處理方法》和《教學(xué)檢查制度》等一系列文件。在日常教學(xué)管理工作中，采用教師自查、教學(xué)管理人員定期巡查、學(xué)生代表不定期抽查相結(jié)合的方法規(guī)范教師的教學(xué)行為，避免日常教學(xué)事故的發(fā)生，保證教學(xué)過程平穩(wěn)有序的運(yùn)轉(zhuǎn)。
（2）建立教學(xué)督導(dǎo)制度
聘請有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任教學(xué)督導(dǎo)，深入班級隨機(jī)聽課，了解教師教學(xué)情況，對青年教師進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，有效地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
（3）建立教學(xué)信息反饋系統(tǒng)
由各班級學(xué)生干部擔(dān)任教學(xué)信息員，動(dòng)態(tài)跟蹤教師的教學(xué)過程，對教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施全程監(jiān)控，形成了較完備教學(xué)信息采集網(wǎng)絡(luò)，保證了良好的教學(xué)效果。
（4）建立學(xué)生評教制度
定期召開學(xué)生代表座談會(huì)，征詢學(xué)生對教學(xué)的意見和建議。加強(qiáng)了教師與學(xué)生的溝通與了解。
（5）建立教學(xué)激勵(lì)機(jī)制
學(xué)校定期開展“學(xué)生滿意教師”評選活動(dòng)，開展優(yōu)質(zhì)課程評選活動(dòng)，以此激勵(lì)教師的教學(xué)熱情，培養(yǎng)教學(xué)積極性，提高教學(xué)水平。
九、畢業(yè)要求
學(xué)生必須同時(shí)具備以下條件才能取得畢業(yè)證書：
1．在規(guī)定修業(yè)年限內(nèi)完成全部必修課及專業(yè)技能課，并完成3.4學(xué)分的公共選修課，總學(xué)分必須達(dá)到142.8分。
2. 取得職業(yè)崗位資格證書之一（普通話、計(jì)算機(jī)等級證、英語等級證）