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一、專業(yè)名稱及代碼
1.專業(yè)名稱：電氣運(yùn)行與控制
2.代碼：053000
二、入學(xué)要求
初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者
三、修業(yè)年限
3年
四、職業(yè)面向

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格
（一）培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有較高思想素質(zhì)和職業(yè)道德，能夠熟練掌握電氣設(shè)備安裝、檢修與調(diào)試；并能夠進(jìn)行電氣設(shè)計(jì)、技術(shù)改造和技術(shù)創(chuàng)新；同時(shí)培養(yǎng)具備電氣設(shè)備銷售、售后服務(wù)的專業(yè)人才。
（二）培養(yǎng)規(guī)格
1.素質(zhì)
①具備基本文化素養(yǎng)，能說普通話，字跡工整，會(huì)寫應(yīng)用文，有較好的語言表達(dá)與交際能力。
②具備計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，有一級(jí)B等級(jí)證書。
③能進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語口語交流。
④身體素質(zhì)優(yōu)良，心理健康，有文體娛樂特長(zhǎng)和良好的體育鍛煉愛好。
⑤有勤奮創(chuàng)新意識(shí)，勇于參加各類集體活動(dòng)和技能競(jìng)賽，有銳意開拓進(jìn)取精神。
2.知識(shí)
①掌握機(jī)械制圖的基本知識(shí)。
②掌握機(jī)械技術(shù)的基本知識(shí)。
③掌握電工、電子技術(shù)的基本知識(shí)。
④熟悉一種計(jì)算機(jī)語言。
⑤掌握電氣設(shè)備安裝、檢修與調(diào)試知識(shí)。
3.能力
①具備識(shí)讀中等復(fù)雜機(jī)械零件圖和簡(jiǎn)單裝配圖的能力，能運(yùn)用機(jī)械CAD軟件繪制中等復(fù)雜程度的機(jī)械圖樣；
②具備鉗工操作的基本能力,能熟練完成典型機(jī)械設(shè)備的裝拆工作，達(dá)到機(jī)修鉗工初級(jí)工的技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)；
③具備電路分析能力、常用電工電子儀表的使用能力，具備電工技術(shù)、電子技術(shù)的基本操作技能，達(dá)到維修電工中級(jí)工的技能標(biāo)準(zhǔn)；
④初步具備應(yīng)用該語言實(shí)現(xiàn)人機(jī)互動(dòng)的能力，達(dá)到計(jì)算機(jī)應(yīng)用一級(jí)B以上技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)；
⑤具備電氣設(shè)計(jì)、技術(shù)改造和技術(shù)創(chuàng)新、電氣設(shè)備銷售、售后服務(wù)等能力
⑥具備一定的實(shí)際工作能力，具備較強(qiáng)的安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、節(jié)約資源和創(chuàng)新的意識(shí)；
⑦具備優(yōu)良的職業(yè)道德、團(tuán)隊(duì)合作精神和人際交流能力。
六、課程設(shè)置及要求
（一）公共基礎(chǔ)課程
《語文》
1. 課程目標(biāo)：中等職業(yè)學(xué)校語文課程要在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文字的思想感情，使學(xué)生進(jìn)一步提高正確理解與運(yùn)用祖國(guó)語言文字的能力，提高科學(xué)文化素養(yǎng)，以適應(yīng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必需的語文基礎(chǔ)知識(shí)，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的語文學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語文的良好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生重視語言的積累和感悟，接受優(yōu)秀文化的熏陶，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的個(gè)性、健全的人格，促進(jìn)職業(yè)生涯的發(fā)展。
2. 主要內(nèi)容和教學(xué)要求：
（一）基礎(chǔ)模塊
1.閱讀與欣賞
正確認(rèn)讀并書寫3 500個(gè)常用漢字。能使用常用漢語工具書查閱字音、字形、字義，正確區(qū)分常用的同音字、形近字。能用普通話朗讀課文。注重對(duì)文章整體感知和領(lǐng)會(huì)，理解重要詞語和句子在文章中的含義和作用，能概括文章的內(nèi)容要點(diǎn)、中心意思和寫作特點(diǎn)。能辨識(shí)常見的修辭手法，體會(huì)文章中修辭手法的表達(dá)作用。
閱讀各種優(yōu)秀作品，體會(huì)其豐富內(nèi)涵,加深和拓寬對(duì)自然、社會(huì)、人生等問題的思考和認(rèn)識(shí)。能了解散文、詩(shī)歌、小說、戲劇等文學(xué)形式的特點(diǎn)。注重閱讀中的情感體驗(yàn)，感受教材中文學(xué)作品的思想情感和藝術(shù)魅力，學(xué)會(huì)初步欣賞文學(xué)作品。就作品中感興趣的內(nèi)容進(jìn)行討論，說出自己的理解、體驗(yàn)或感悟。能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等搜集、篩選和提取有用的信息。誦讀教材中的古代詩(shī)文，大體理解內(nèi)容，背誦或默寫其中的名句、名段、名篇。激發(fā)學(xué)習(xí)古代詩(shī)文的興趣，增強(qiáng)熱愛中華民族傳統(tǒng)文化的思想感情。掌握精讀、略讀、瀏覽等閱讀方式。掌握加圈點(diǎn)、列提綱、制卡片、編文摘等閱讀方法。閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品總量一般不少于200萬字。
2.表達(dá)與交流
（1）口語交際
養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。普通話水平達(dá)到國(guó)家語言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》相應(yīng)等級(jí)的要求。
聽話時(shí)做到耐心專注，能理解對(duì)方說話的主要內(nèi)容、觀點(diǎn)和意圖；說話時(shí)有禮貌，表達(dá)清楚、連貫、得體。
學(xué)會(huì)介紹、交談、復(fù)述、演講、即席發(fā)言、應(yīng)聘等口語交際的方法和技能。能夠根據(jù)學(xué)習(xí)、生活和職業(yè)工作的目的和情景進(jìn)行恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)和交流。
（2）寫作
語段寫作，能圍繞中心，條理清楚，正確地遣詞造句。篇章寫作，做到符合題意，中心明確，思想健康；選材得當(dāng)，結(jié)構(gòu)完整，語句通順；書寫規(guī)范，不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。寫記敘文，能恰當(dāng)?shù)剡x擇材料和組織材料，能在敘述和描寫的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)抒情、議論等多種表達(dá)方式。寫說明文，能把握說明對(duì)象的特征，合理安排說明順序，恰當(dāng)運(yùn)用常見的說明方法。寫議論文，做到有觀點(diǎn)、有材料，材料與觀點(diǎn)保持一致。掌握便條、單據(jù)、書信、啟事、通知、計(jì)劃等常用應(yīng)用文的寫法，做到格式規(guī)范、文字簡(jiǎn)潔。能夠根據(jù)學(xué)習(xí)、生活、職業(yè)工作的需要恰當(dāng)運(yùn)用。初步養(yǎng)成修改文章的習(xí)慣。45分鐘能寫五六百字的文章。寫作活動(dòng)不少于10次。
（3）語文綜合實(shí)踐活動(dòng)
根據(jù)校園生活、社會(huì)生活和職業(yè)生活確定活動(dòng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境。通過搜集資料、小組合作、交流展示、總結(jié)評(píng)價(jià)等步驟，圍繞活動(dòng)主題開展語文實(shí)踐活動(dòng)，運(yùn)用有關(guān)的語文知識(shí)和技能，提高語文應(yīng)用能力，培養(yǎng)職業(yè)理想和職業(yè)情感。
（二）職業(yè)模塊
1.閱讀與欣賞
閱讀與專業(yè)相關(guān)的各類文章，讀懂主要內(nèi)容。能對(duì)文章中的重要信息進(jìn)行篩選、整理，獲得所需要的資料。能根據(jù)專業(yè)學(xué)習(xí)的需要選擇讀物。
閱讀有關(guān)職業(yè)理想、行業(yè)發(fā)展、企業(yè)文化等方面的文章，培養(yǎng)健康的職業(yè)情感和良好的職業(yè)道德。閱讀中提高搜集相關(guān)職業(yè)信息的能力，從閱讀中了解社會(huì)、了解職業(yè)，培養(yǎng)職業(yè)意識(shí)。閱讀自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)類作品，領(lǐng)會(huì)作品中體現(xiàn)的科學(xué)精神和人文精神，進(jìn)一步了解經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和科學(xué)技術(shù)進(jìn)步對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者的全面要求，增強(qiáng)學(xué)習(xí)知識(shí)和掌握技能的積極性和主動(dòng)性。
2.表達(dá)與交流
（1）口語交際
掌握接待、洽談、答詢、協(xié)商等口語交際的方法和技能，做到態(tài)度真誠(chéng)，表達(dá)準(zhǔn)確，語言文明，儀態(tài)大方，符合職業(yè)崗位的要求。
（2）寫作
掌握調(diào)查報(bào)告、說明書、廣告詞、策劃書、求職信、應(yīng)聘書等應(yīng)用文的寫法，做到格式規(guī)范，語言簡(jiǎn)明、得體，內(nèi)容符合要求。寫作活動(dòng)不少于4次。
3.語文綜合實(shí)踐活動(dòng)
從相關(guān)職業(yè)的實(shí)際需要出發(fā)，選取活動(dòng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目，模擬職業(yè)情境，組織語文綜合實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)中提高語文應(yīng)用能力，增強(qiáng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
（三）拓展模塊
1.閱讀與欣賞
精讀文章，能理清作者思路，辨析文章結(jié)構(gòu)，概括文章主旨，了解寫作特點(diǎn)。
初步掌握欣賞散文、詩(shī)歌、小說、戲劇的方法，閱讀一定數(shù)量的優(yōu)秀文學(xué)作品。
品味文學(xué)作品的形象、情感、語言，能通過口頭或書面表達(dá)自己的理解、體驗(yàn)或感悟。能借助注釋和工具書，讀懂文言課文的基本內(nèi)容，了解課文中常見文言實(shí)詞的含義和常見文言虛詞的用法，以及與現(xiàn)代漢語不同的文言句式。能結(jié)合教材中的古代詩(shī)文了解相關(guān)的文化常識(shí)，豐富文化積累。掌握繪圖表、作批注、寫心得等閱讀方法。
2.表達(dá)與交流
（1）口語交際
能用普通話正確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，能根據(jù)語境，借助語氣、表情、手勢(shì)恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意，提高交際效果。
學(xué)會(huì)講解、采訪、討論、辯論等口語交際的方法和技能，做到重點(diǎn)突出、條理清晰、用語簡(jiǎn)潔，能根據(jù)職業(yè)工作的需要，恰當(dāng)進(jìn)行口頭表達(dá)與交流。
（2）寫作
篇章寫作，做到觀點(diǎn)正確，中心明確，思想健康；內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰；語言簡(jiǎn)潔，文字通順；格式標(biāo)準(zhǔn)，文面整潔。
寫記敘文，能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用議論、抒情等表達(dá)方式，語言形象生動(dòng)。
寫說明文，能具體、清晰地說明事物或事理，語言準(zhǔn)確。
寫議論文，做到論點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分，論證合乎邏輯。
能根據(jù)職業(yè)崗位的需要，寫作總結(jié)、說明書、記錄、海報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)等應(yīng)用文，做到格式規(guī)范，文字表述正確，內(nèi)容符合要求。
45分鐘能寫600字以上的文章。寫作活動(dòng)不少于5次。
（3）語文綜合實(shí)踐活動(dòng)
針對(duì)社會(huì)生活和相關(guān)行業(yè)中的重要問題，發(fā)現(xiàn)和確定活動(dòng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目，開展綜合程度較高的語文實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)語文綜合應(yīng)用能力。
《數(shù)學(xué)》
1.課程目標(biāo)：
使學(xué)生在初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)上，學(xué)好從事社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和繼續(xù)學(xué)習(xí)班所必須要代數(shù)、三角、幾何和概率統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的基本運(yùn)算能力、基本計(jì)算工具使用能力、空間想象能力、數(shù)形結(jié)合能力、思維能力和簡(jiǎn)單實(shí)際應(yīng)用能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維方法和辯證唯物主義思想。
2.主要內(nèi)容和教學(xué)要求：
教學(xué)內(nèi)容按模塊設(shè)置
認(rèn)知要求欄中，打“√”表示該知識(shí)點(diǎn)的基本要求。
能力培養(yǎng)欄中，六種能力的培養(yǎng)，除空間想象能力只列入“幾何”模塊外，其他各種能力貫穿在整個(gè)教學(xué)過程中，把“√”表示該知識(shí)點(diǎn)在教學(xué)中應(yīng)給予特別重視的能力要求。
函數(shù)

教學(xué)要求分為認(rèn)知要求和能力培養(yǎng)兩個(gè)方面。
１、認(rèn)知要求分為三個(gè)層次：
了解：初步知道知識(shí)的含義及其簡(jiǎn)單應(yīng)用。
理解：懂得知識(shí)的概念和規(guī)律（定義、定理、法則等）以及與其他相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系。
掌握：能夠應(yīng)用知識(shí)的概念、定義、法則去解決一些問題。
２、能力培養(yǎng)要求分為六個(gè)方面：
基本運(yùn)算能力：根據(jù)法則和公式正確地進(jìn)行運(yùn)算、處理數(shù)據(jù)。
基本計(jì)算工具使用能力：正確使用一般的函數(shù)型計(jì)算器及常用的數(shù)學(xué)用表。
空間想象能力：形成正確的空間概念，能根據(jù)空間圖形的性質(zhì)，用立體圖來表達(dá)簡(jiǎn)單的空間概念。
數(shù)形結(jié)合能力：能繪制常用函數(shù)圖形，會(huì)利用函數(shù)圖像討論或幫助理解函數(shù)的性質(zhì)，初步學(xué)會(huì)用代數(shù)方法處理幾何問題。
簡(jiǎn)單實(shí)際應(yīng)用能力：會(huì)解決帶有實(shí)際意義的簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)問題，會(huì)把相關(guān)學(xué)科、生產(chǎn)或生活中的一些簡(jiǎn)單問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，并予以解決。
思維能力：具有安步的分析、比較、綜合、推理能力，應(yīng)用數(shù)學(xué)概念和方法辯明數(shù)學(xué)關(guān)系，形成良好的邏輯思維習(xí)慣。
《英語》
1.課程目標(biāo)：中等職業(yè)學(xué)校英語課程要在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)聽、說、讀、寫等語言技能，初步形成職場(chǎng)英語的應(yīng)用能力；激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力；引導(dǎo)學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)中西方文化差異，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。
2.主要內(nèi)容和教學(xué)要求：
（一）基礎(chǔ)模塊
基礎(chǔ)模塊的教學(xué)要求分為基本要求和較高要求兩個(gè)層次，學(xué)校根據(jù)所在地區(qū)、學(xué)制、專業(yè)等實(shí)際情況選擇教學(xué)要求的層次，并要積極創(chuàng)造條件，爭(zhēng)取達(dá)到較高要求。
1. 基本要求
（1）聽
能根據(jù)簡(jiǎn)單課堂教學(xué)用語做出反應(yīng)；
能利用關(guān)鍵詞捕捉簡(jiǎn)單信息（如姓名、電話號(hào)碼、職業(yè)等）；
能聽懂日常生活中的簡(jiǎn)單會(huì)話和職業(yè)場(chǎng)景中的簡(jiǎn)單指令。
（2）說
能給出簡(jiǎn)單的要求和指令；
能借助肢體語言進(jìn)行日常會(huì)話；
能簡(jiǎn)單描述個(gè)人和日常生活情況；
能運(yùn)用附件二“交際功能項(xiàng)目表”中不標(biāo)*號(hào)的功能進(jìn)行簡(jiǎn)單交際。
（3）讀
能抓住閱讀材料的中心意思，找出細(xì)節(jié)信息；
能讀懂簡(jiǎn)單的應(yīng)用文，如請(qǐng)柬、通知及表格等；
能讀懂附件三“話題項(xiàng)目表”范圍內(nèi)常見題材的簡(jiǎn)短閱讀材料。
（4）寫
能填寫簡(jiǎn)單的表格（如：個(gè)人信息、問卷等）；
能寫簡(jiǎn)單的個(gè)人介紹；
能用簡(jiǎn)單句描述事物、表達(dá)看法。
（5）語音
能朗讀句子和短文，節(jié)奏、重音基本正確；
能借助國(guó)際音標(biāo)和拼讀規(guī)則讀新單詞；
能在交流中做到語音、語調(diào)基本達(dá)意。
（6）詞匯
學(xué)習(xí)1 700個(gè)左右單詞（含九年義務(wù)教育階段的詞匯），同時(shí)學(xué)習(xí)200個(gè)左右習(xí)慣用語和固定搭配。
（7）語法
能理解附件四“語法項(xiàng)目表”中不帶*號(hào)語法項(xiàng)目的形式和意義并使用。
2. 較高要求
（1）聽
能根據(jù)日常生活和職業(yè)場(chǎng)景中的多步驟指令做出相應(yīng)反應(yīng)；
能理解所聽日常交際對(duì)話的大意；
能借助圖片、圖像等聽懂職業(yè)場(chǎng)景中的簡(jiǎn)單活動(dòng)安排和會(huì)話。
（2）說
能給出多步驟的指令；
能通過詢問解決交際中的疑惑；
能就日常生活及相關(guān)職業(yè)話題進(jìn)行簡(jiǎn)單交談；
能運(yùn)用附件二“交際功能項(xiàng)目表”中所列功能進(jìn)行交際。
（3）讀
能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法猜測(cè)詞義；
能根據(jù)文章信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理、判斷；
能讀懂附件三“話題項(xiàng)目表”范圍內(nèi)常見題材的閱讀材料。
（4）寫
能根據(jù)提示或關(guān)鍵詞轉(zhuǎn)述課文大意；
能簡(jiǎn)要描述熟悉的事件和經(jīng)歷；
能根據(jù)范例，仿寫應(yīng)用文，如通知、電子郵件、個(gè)人履歷等。
（5）語音
能根據(jù)語音、語調(diào)理解日常生活中說話者的意圖；
能在交流中做到語音、語調(diào)達(dá)意。
（6）詞匯
在基本要求的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)200個(gè)單詞，達(dá)到1 900個(gè)；同時(shí)學(xué)習(xí)大約300個(gè)左右習(xí)慣用語和固定搭配；能根據(jù)構(gòu)詞法自主擴(kuò)展詞匯量。
（7）語法
能在基本要求的基礎(chǔ)上，理解附件四“語法項(xiàng)目表”中標(biāo)*號(hào)語法項(xiàng)目的形式和意義并使用。
（二）職業(yè)模塊
職業(yè)模塊的教學(xué)內(nèi)容與要求可因不同行業(yè)對(duì)學(xué)生聽、說、讀、寫等技能的不同需求而異。
1. 學(xué)習(xí)300個(gè)左右行業(yè)通用的專業(yè)詞匯及縮略語。
2. 生產(chǎn)制造類專業(yè)的教學(xué)，可側(cè)重提高學(xué)生的閱讀能力。要求能借助詞典等工具書讀懂與專業(yè)相關(guān)的簡(jiǎn)單技術(shù)、業(yè)務(wù)資料，如：簡(jiǎn)單的產(chǎn)品說明、廣告和操作說明等，并能通過網(wǎng)絡(luò)查詢相關(guān)信息。
3. 服務(wù)類專業(yè)的教學(xué)，可側(cè)重提高學(xué)生的聽說能力。要求能用英語初步處理簡(jiǎn)單的常規(guī)業(yè)務(wù)。如：接待、處理業(yè)務(wù)電話、信函、電子郵件以及填寫業(yè)務(wù)表格和相關(guān)票據(jù)等。
4. 對(duì)英語要求較高的相關(guān)專業(yè),可根據(jù)專業(yè)實(shí)際，把職業(yè)模塊整合為相關(guān)專業(yè)課，增加相應(yīng)學(xué)時(shí)，進(jìn)一步擴(kuò)展職場(chǎng)常用英語的深度和廣度，以滿足職業(yè)需求。
5. 其他專業(yè)類別的教學(xué)，可根據(jù)本行業(yè)的需求，制定相應(yīng)的教學(xué)要求。
（三）拓展模塊
1. 聽
能聽懂簡(jiǎn)單敘事和熟悉話題的口頭陳述；
能聽懂職業(yè)場(chǎng)景中的活動(dòng)安排及會(huì)話；
能聽出說話者的不同態(tài)度和情感。
2. 說
能在有準(zhǔn)備的情況下，就一般話題作口頭陳述和轉(zhuǎn)述；
能對(duì)日常詢問和要求做出恰當(dāng)反應(yīng)；
能就日常生活和相關(guān)職業(yè)話題進(jìn)行交流。
3. 讀
能理解一般文章的篇章結(jié)構(gòu)；
能理解作者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度；
能根據(jù)需要從網(wǎng)絡(luò)或其他渠道查找信息。
4. 寫
能寫出簡(jiǎn)單的應(yīng)用文，如申請(qǐng)、活動(dòng)安排、簡(jiǎn)介等；
能根據(jù)所讀短文寫讀后感或摘要。
5. 詞匯
學(xué)習(xí)2 200個(gè)左右單詞（含九年義務(wù)教育階段的詞匯），同時(shí)學(xué)習(xí)大約400個(gè)左右習(xí)慣用語或固定搭配；能根據(jù)構(gòu)詞法自主擴(kuò)展詞匯量。
6. 語法
能使用附件四“語法項(xiàng)目表”中所有語法項(xiàng)目。
附件一 語音項(xiàng)目表
1. 基本讀音
（1）26個(gè)字母讀音
（2）英語國(guó)際音標(biāo)符號(hào)的讀音
（3）基本元音和輔音的讀音
（4）單詞的基本讀音規(guī)則
2. 重音
（1）單詞重音
（2）句子重音
3. 意群和語句的讀音
（1）連讀和失去爆破
（2）語調(diào)與節(jié)奏
附件二 交際功能項(xiàng)目表
1. 問候與道別（Greeting and saying goodbye）
2. 引薦與介紹（Introducing oneself and others）
3. 感謝與道歉（Expressing thanks and making apologies）
4. 預(yù)約與邀請(qǐng)（Making appointments and invitations）
5. 祝愿與祝賀（Expressing wishes and congratulations）
6. 求助與提供幫助（Asking for and offering help）
7. 贊同與反對(duì)（Expressing agreement and disagreement）
8. 接受與拒絕（Accepting and rejecting）
*9.勸告與建議（Giving advice and making suggestions）
*10. 投訴與責(zé)備（Complaining and blaming）
*11. 表揚(yáng)與鼓勵(lì)（Praising and encouraging）
*12. 指令與要求（Giving instructions and making requests）
*13. 禁止與警告（Prohibiting and warning）
*14. 詢問與提供信息（Seeking and offering information）
*15. 情感表達(dá)（Expressing feelings and emotions）
*16. 討價(jià)還價(jià)（Bargaining）
注：標(biāo)*號(hào)的是基礎(chǔ)模塊中“較高要求”和拓展模塊應(yīng)增加的項(xiàng)目。
附件三 話題項(xiàng)目表
1. 個(gè)人與家庭（Personal information and family）
個(gè)人信息、親友、友誼、家庭活動(dòng)
2. 學(xué)校生活（School life）
校園設(shè)施、校園活動(dòng)、老師與學(xué)生、課程
3. 日常生活（Daily life）
文明禮儀、飲食、購(gòu)物、天氣、服裝、廣告
4. 休閑娛樂（Leisure and entertainment）
運(yùn)動(dòng)、音樂、電影、游戲、興趣、愛好
5. 健康（Health）
疾病、就醫(yī)、健身
6. 居住環(huán)境（Living environment）
社區(qū)、安全、家居、公共設(shè)施
7. 出行（Travel）
旅游、交通、問路、預(yù)訂
8. 科學(xué)技術(shù)（Science and technology）
網(wǎng)絡(luò)、通訊、傳播
9. 工作（Work）
職業(yè)、計(jì)劃、求職、生涯規(guī)劃
10. 節(jié)日與習(xí)俗（Festivals and customs）
中外節(jié)日、風(fēng)俗習(xí)慣
注：職業(yè)模塊的話題項(xiàng)目不做統(tǒng)一規(guī)定。
附件四 語法項(xiàng)目表
1. 名詞  2. 代詞  3. 數(shù)詞   4. 介詞和介詞短語  5. 冠詞   6. 連詞7. 形容詞   8. 副詞  9. 動(dòng)詞 （1）系動(dòng)詞（2）行為動(dòng)詞（3）助動(dòng)詞（4）情態(tài)動(dòng)詞
10. 時(shí)態(tài)
（1）一般現(xiàn)在時(shí)（2）一般過去時(shí)（3）一般將來時(shí)（4）現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)（5）現(xiàn)在完成時(shí)
11. 被動(dòng)語態(tài)
（1）一般現(xiàn)在時(shí)（2）一般過去時(shí)（3）一般將來時(shí)
*12. 非謂語動(dòng)詞
（1）動(dòng)詞不定式（2）動(dòng)詞的-ing形式（3）動(dòng)詞的-ed形式
13. 句子種類
（1）陳述句（2）疑問句（3）祈使句（4）感嘆句
14. 簡(jiǎn)單句句子成分與基本句型
15. 并列復(fù)合句
16. 主從復(fù)合句
（1）賓語從句（2）狀語從句（3）定語從句*（4）主語從句  *（5）表語從句
*17. 直接引語與間接引語
**18. 強(qiáng)調(diào)  **19. 倒裝   **20. 省略   **21. 虛擬語氣
22. 構(gòu)詞法
（1）合成法  （2）派生法
注：標(biāo)*號(hào)的內(nèi)容是基礎(chǔ)模塊中“較高要求”應(yīng)增加的語法項(xiàng)目，標(biāo)**號(hào)的內(nèi)容是拓展模塊應(yīng)增加的語法項(xiàng)目。
附件五 詞匯表
本表共收詞2 200個(gè)左右（含九年義務(wù)教育階段的詞匯及常見的職業(yè)類詞匯）。其中無標(biāo)記單詞約1 700個(gè)，標(biāo)*號(hào)的單詞約500個(gè)。
達(dá)到基礎(chǔ)模塊的“基本要求”，應(yīng)學(xué)習(xí)本表中無標(biāo)記的約1 700個(gè)單詞。
達(dá)到基礎(chǔ)模塊的“較高要求”，應(yīng)繼續(xù)學(xué)習(xí)約200個(gè)標(biāo)*號(hào)的單詞。
達(dá)到拓展模塊的教學(xué)要求，應(yīng)再學(xué)習(xí)約300個(gè)標(biāo)*號(hào)的單詞。
《體育與健康》
1.課程目標(biāo)：通過合理的體育教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生的身心健康和體育能力、養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣、促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，使之成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的體魄健全的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)者和接班人。
2.主要內(nèi)容和教學(xué)要求：
理論部分
（1）體育的功能與中職體育
（2）體育鍛煉對(duì)人體的作用與科學(xué)鍛煉身體的方法
（3）田徑運(yùn)動(dòng)的一般常識(shí)
（4）體育衛(wèi)生與保健的知識(shí)
（5）運(yùn)動(dòng)處方的制定與評(píng)價(jià)
實(shí)踐部分
（1）速度素質(zhì)
①介紹速度素質(zhì)的重要性、影響因素以及鍛煉計(jì)劃的制定
②跑的專門性練習(xí)
③介紹短跑技術(shù)（起跑——起跑后的加速跑——途中跑——終點(diǎn)跑）
④間歇跑
⑤重復(fù)跑
（2）耐力素質(zhì)
①介紹耐力素質(zhì)的重要性以及影響因素
②介紹中長(zhǎng)跑的起跑及途中跑技術(shù)
③介紹如何制定鍛煉計(jì)劃
④“呼吸與極點(diǎn)”以及如何克服”極點(diǎn)”
⑤體力分配
⑥變速跑
⑦勻速跑
⑧越野跑
（3）力量素質(zhì)
①介紹力量素質(zhì)的重要性、影響因素以及鍛煉計(jì)劃的制定
②推鉛球
③擲實(shí)心球
⑤克服自身阻力的力量練習(xí)
⑥負(fù)重或器械的力量練習(xí)
（4）彈跳素質(zhì)
①介紹彈跳素質(zhì)的重要性、影響因素以及鍛煉計(jì)劃的制定
②立定跳遠(yuǎn)
③發(fā)展下肢爆發(fā)力的練習(xí)
④三級(jí)跳遠(yuǎn)、多級(jí)跳遠(yuǎn)
（5）靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)
①介紹靈敏素質(zhì)的重要性、影響因素以及鍛煉計(jì)劃的制定
②墊上技巧運(yùn)動(dòng)（前滾翻——轉(zhuǎn)體180°后滾翻——頭手倒立——挺身跳）
③發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)的練習(xí)
（6）興趣項(xiàng)目
①籃球
介紹雙手胸前傳接球、運(yùn)球、單手肩上投籃、行進(jìn)間投籃等技術(shù)；教學(xué)比賽
②排球
介紹雙手墊球、上手傳球技術(shù)、比賽規(guī)則；教學(xué)比賽
（7）速度素質(zhì)
①跑的專門性練習(xí)
②介紹接力跑的傳接棒方法
（8）耐力素質(zhì)
①體力分配與運(yùn)動(dòng)負(fù)荷自我監(jiān)督方法
②全程時(shí)間控制法
③全程計(jì)時(shí)跑
（9）民族傳統(tǒng)項(xiàng)目
介紹單繩、大繩的跳法
《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》
1.課程目標(biāo)：（1）使學(xué)生進(jìn)一步了解、掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生計(jì)算機(jī)基本操作、辦公應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、多媒體技術(shù)應(yīng)用等方面的技能，使學(xué)生初步具有利用計(jì)算機(jī)解決學(xué)習(xí)、工作、生活中常見問題的能力。（2）使學(xué)生能夠根據(jù)職業(yè)需求運(yùn)用計(jì)算機(jī)，體驗(yàn)利用計(jì)算機(jī)技術(shù)獲取信息、處理信息、分析信息、發(fā)布信息的過程，逐漸養(yǎng)成獨(dú)立思考、主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。（3）使學(xué)生樹立知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，了解并能夠遵守社會(huì)公共道德規(guī)范和相關(guān)法律法規(guī)，自覺抵制不良信息，依法進(jìn)行信息技術(shù)活動(dòng)。
2.主要內(nèi)容和教學(xué)要求：
本課程的教學(xué)內(nèi)容由基礎(chǔ)模塊、職業(yè)模塊兩個(gè)部分構(gòu)成。
1. 基礎(chǔ)模塊（不含*號(hào)部分）是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容和應(yīng)該達(dá)到的基本要求；*號(hào)部分是為適應(yīng)不同地區(qū)、不同對(duì)象的教學(xué)要求而設(shè)立的內(nèi)容，學(xué)?？筛鶕?jù)具體情況進(jìn)行選擇。
2. 職業(yè)模塊為限定選修內(nèi)容，是結(jié)合基礎(chǔ)模塊進(jìn)行的計(jì)算機(jī)綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練，職業(yè)模塊旨在提升學(xué)生在工作、生活中應(yīng)用計(jì)算機(jī)的能力，教學(xué)中可根據(jù)需要選擇內(nèi)容。
1. 基礎(chǔ)模塊

第一單元 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)

續(xù)  表

第二單元 操作系統(tǒng)的使用

續(xù)  表

第三單元 因特網(wǎng)（Internet）應(yīng)用

續(xù)   表

第四單元 文字處理軟件應(yīng)用

續(xù)  表

第五單元 電子表格處理軟件應(yīng)用

續(xù)  表

第六單元 多媒體軟件應(yīng)用

第七單元 演示文稿軟件應(yīng)用

續(xù)  表

2. 職業(yè)模塊

續(xù)  表

續(xù)   表

《德育》
1.課程目標(biāo)：德育課是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)形成的重要課程幫助學(xué)生樹立正確的政治方向，形成正確的世界觀、人生觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)的應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成正確的判斷是非的能力。通過公民道德教育、法制教育、職業(yè)道德教育，以及有關(guān)社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治常識(shí)教育，幫助學(xué)生樹立正確的政治方向，形成正確的世界觀、人生觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，增強(qiáng)法制意識(shí)。
2.主要內(nèi)容和教學(xué)要求：
第一課 譜寫新的人生
教學(xué)目標(biāo)
1.說出什么是職業(yè)以及職業(yè)的作用；解釋職業(yè)教育與個(gè)人成才的系；增強(qiáng)學(xué)
習(xí)職業(yè)技能，提高職業(yè)素養(yǎng)的自覺性。
2.闡明職業(yè)興趣及職業(yè)理想在職業(yè)活動(dòng)，職業(yè)成功的作用；知道如何了解和
培養(yǎng)自己的職業(yè)興趣和理想。
3.說明學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人的重要性；比較職業(yè)教育的學(xué)習(xí)方式與普通教育的不
同；知道如何進(jìn)行在校學(xué)習(xí)生活的設(shè)計(jì)；樹立明確的發(fā)展目標(biāo)。
教學(xué)內(nèi)容
§1—1 職業(yè)伴隨人生
§1—2 學(xué)習(xí)改變命運(yùn)
第二課 培養(yǎng)健康心理
教學(xué)目標(biāo)
1.說明心理健康的表現(xiàn)；解釋心理健康與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系；破除對(duì)心理問題
的不正確認(rèn)識(shí)；根據(jù)環(huán)境的變化，學(xué)會(huì)主動(dòng)適應(yīng)，自覺維護(hù)心理健康。
2.描述自我的心理狀態(tài)；運(yùn)用心理調(diào)試的方法；闡述自強(qiáng)自信的重要性；運(yùn)
用增強(qiáng)自信及遺稿自強(qiáng)意識(shí)的方法。
3.說明人際交往在社會(huì)活動(dòng)中的意義；運(yùn)用人際交往的方法；知道如何處理
常見的人際關(guān)系。
教學(xué)內(nèi)容
§1—1 健康心理的表現(xiàn)
§1—2 心理的自我調(diào)控
§1—3 學(xué)會(huì)人際交往
第三課 養(yǎng)成良好品質(zhì)
教學(xué)目標(biāo)
1.解釋公民道德基本規(guī)范的要求，說明良好的道德修養(yǎng)對(duì)于適應(yīng)社會(huì)生活的
重要作用，增強(qiáng)自省，自律的主動(dòng)意識(shí)。形成明確的價(jià)值觀念，能作出正確
的道德判斷，養(yǎng)成崇尚道德的良好習(xí)慣。
2.說出爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生的基本要求，正確對(duì)待社會(huì)文化的影響。明辨是非，杜
絕違紀(jì)行為，提高遵章守紀(jì)的自覺性。運(yùn)用增強(qiáng)自制力的方法，主動(dòng)約束自
己的行為。
教學(xué)內(nèi)容
§1—1 提高公民道德素質(zhì)
§1—2 增強(qiáng)自律能力
第四課 遵守公共秩序
教學(xué)目標(biāo)
1.解釋什么是違反治安管理的行為，說出違反治安管理會(huì)受到的
處罰，理解自覺維護(hù)公共秩序的意義，提高遵守治安管理規(guī)定自覺性。
2．比較犯罪行為和違反治安管理行為的本質(zhì)區(qū)別，說明什么是犯罪。說出
犯罪行為的處罰內(nèi)容和形式。
3.說明青少年犯罪的主要特點(diǎn)，運(yùn)用自身預(yù)防犯罪的方法。
教學(xué)內(nèi)容
§1—1 維護(hù)社會(huì)公共秩序
§1—2 知法守法 預(yù)防犯罪
第五課 保護(hù)合法權(quán)益
教學(xué)目標(biāo)
1.說明自己擁有的民事權(quán)利和責(zé)任，說出民事責(zé)任的承擔(dān)方式，解釋民事法
律行為的有效性，提高維護(hù)自己合法民事權(quán)益的自覺性。
2.說明家庭法律關(guān)系的內(nèi)容和要求，解釋家庭財(cái)產(chǎn)繼承的法律規(guī)定，提高家
庭生活中的責(zé)任意識(shí)。
3.說出維護(hù)自己合法權(quán)益的途徑和方式，知道如何獲得法律幫助，學(xué)會(huì)書寫
民事起訴狀。
教學(xué)內(nèi)容
§1—1了解權(quán)利 明確責(zé)任
§1—2 維護(hù)合法權(quán)益的途徑
第六課 正確看待事物
教學(xué)目標(biāo)
1.說明人生價(jià)值的真正含義，選擇實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的正確途徑。辨證認(rèn)識(shí)人生
矛盾，樹立正確的人生理念，激發(fā)熱愛生活，追求自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的精神動(dòng)力。
2.說明科學(xué)地看待世界的基本要求，正確闡述主觀和客觀的關(guān)系，學(xué)會(huì)客觀，
全面地看待事物的方法。養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣，培養(yǎng)科學(xué)思維的方式。
3.增強(qiáng)對(duì)多種意識(shí)形態(tài)，多元價(jià)值取向的辨別批判能力，堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)
向，提高為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值而不斷進(jìn)去的自覺性，思考人生，追求真理。
教學(xué)內(nèi)容
§1—1 正確地對(duì)待人生
§1—2 科學(xué)地認(rèn)識(shí)事物
（二）專業(yè)（技能）課程
《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》
1.課程目標(biāo)：使學(xué)生掌握常用機(jī)構(gòu)和通用零件的基本理論和基本知識(shí)，初步具有這方面的分析、應(yīng)用、設(shè)計(jì)能力，并通過必要的基本技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生正確的設(shè)計(jì)思想和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，為培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才奠定基礎(chǔ)。
2.主要內(nèi)容和教學(xué)要求：
1、教學(xué)的目的與要求
闡述機(jī)構(gòu)和機(jī)器的概念和組成，介紹本課程的性質(zhì)和研究對(duì)象以及學(xué)習(xí)本課程的方法。要求學(xué)生理解機(jī)構(gòu)和機(jī)器的概念，了解機(jī)器的組成。了解本課程的性質(zhì)、研究對(duì)象和學(xué)習(xí)本課程的基本要求和學(xué)習(xí)方法。
2、教學(xué)內(nèi)容
機(jī)器及其組成；本課程的性質(zhì)和研究對(duì)象；學(xué)習(xí)本課程的基本要求和方法。
第一章 機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)概論
1、教學(xué)的目的與要求
（1）使學(xué)生了解本課程研究的對(duì)象、內(nèi)容以及其在培養(yǎng)高級(jí)機(jī)械工程技術(shù)人才全局中的地位、作用和任務(wù)，從而明確學(xué)習(xí)本課程的目的。
（2）使學(xué)生對(duì)機(jī)械原理和設(shè)計(jì)(Mechanisms & machine theory and design)學(xué)科(discipline)的發(fā)展趨勢(shì)有所了解，并了解本學(xué)科的重要性在課程結(jié)構(gòu)中的重要性。
（3）了解機(jī)械設(shè)計(jì)的基本要求和一般步驟。
（4）了解機(jī)械的組成和機(jī)械零件的工作能力計(jì)算準(zhǔn)則。
（5）掌握載荷荷應(yīng)力的分類以及在交變應(yīng)力作用下許用應(yīng)力和安全系數(shù)的計(jì)算方法。
2、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
（1）了解機(jī)械的組成和機(jī)械零件的工作能力計(jì)算準(zhǔn)則。
（2）掌握載荷荷應(yīng)力的分類以及在交變應(yīng)力作用下許用應(yīng)力和安全系數(shù)的計(jì)算方法。
第三章 平面機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖和自由度
1、教學(xué)目的與要求
本章是研究和設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)，要求學(xué)生理解平面運(yùn)動(dòng)副和機(jī)構(gòu)自由度的概念，掌握手面機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖的繪制方法和平面機(jī)構(gòu)自由度的計(jì)算方法，理解機(jī)構(gòu)具有確定運(yùn)動(dòng)的條件。
2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
（1）機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖的繪制
（2）平面機(jī)構(gòu)的自由度的計(jì)算。
（3）機(jī)構(gòu)自由度計(jì)算中有關(guān)虛約束的識(shí)別及處理
3、教學(xué)內(nèi)容
第一節(jié) 平面運(yùn)動(dòng)副
運(yùn)動(dòng)副的概念；自由度和約束條件；運(yùn)動(dòng)副的分類。
第二節(jié) 平面機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖、
繪制機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖的目的；平面機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖的繪制。
第三節(jié) 平面機(jī)構(gòu)的自由度
平面機(jī)構(gòu)自由度的計(jì)算；機(jī)構(gòu)具有確定運(yùn)動(dòng)的條件。
第四章 平面連桿機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)
1、教學(xué)目的與要求
（1）鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的基本類型；
（2）鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的演化；
（3）對(duì)曲柄存在的條件、傳動(dòng)角、死點(diǎn)、急回運(yùn)動(dòng)、行程速比系數(shù)等有明確的概念；
（4）平面四桿機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)；
2、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
（1）曲柄存在條件、傳動(dòng)角、死點(diǎn)、行程速比系數(shù)；
（2）平面四桿機(jī)構(gòu)的圖解法設(shè)計(jì)；
（3）有關(guān)曲柄存在條件的桿長(zhǎng)關(guān)系式的全面分析、平面四桿機(jī)構(gòu)小傳動(dòng)角的確定等問題。
3、教學(xué)內(nèi)容
第一節(jié) 概述
平面連桿機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)；平面連桿機(jī)構(gòu)的應(yīng)用和分類；
第二節(jié) 四桿機(jī)構(gòu)的基本型式及演化
鉸鏈四村機(jī)構(gòu)的組成；鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的類型；鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)中曲柄存在的條件。曲柄滑塊機(jī)構(gòu)；導(dǎo)桿機(jī)構(gòu)：搖塊機(jī)構(gòu)和定塊機(jī)構(gòu)。
第四節(jié) 平面四桿機(jī)構(gòu)的基本特性
急回特性；壓力角和傳動(dòng)角；死點(diǎn)。
第五節(jié) 平面四桿機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)
1．接連桿的預(yù)定位置設(shè)計(jì)四桿機(jī)構(gòu)；
2．授給定的行程速比系數(shù)設(shè)計(jì)四桿機(jī)構(gòu)。
第五章 凸輪機(jī)構(gòu)
1、教學(xué)目標(biāo)
（1）了解凸輪機(jī)構(gòu)的分類及應(yīng)用；
（2）了解推桿常用運(yùn)動(dòng)規(guī)律的選擇原則；
（3）掌握在確定凸輪機(jī)構(gòu)的基本尺寸時(shí)應(yīng)考慮的主要問題；
（4）能根據(jù)選定的凸輪類型和推桿運(yùn)動(dòng)規(guī)律設(shè)計(jì)凸輪的輪廓曲線。
2、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
推桿常用運(yùn)動(dòng)規(guī)律特點(diǎn)及選擇原則；盤形凸輪機(jī)構(gòu)凸輪輪廓曲線的設(shè)計(jì)；凸輪基圓半徑與壓力角及自鎖的關(guān)系；
“反轉(zhuǎn)法原理”與壓力角的概念。
3、教學(xué)內(nèi)容
第一節(jié) 概述
凸輪機(jī)構(gòu)的組成、特點(diǎn)及應(yīng)用；凸輪機(jī)構(gòu)的分類。
第二節(jié) 常用的從動(dòng)件運(yùn)動(dòng)規(guī)律
確定凸輪輪廓的基本依據(jù)；凸輪與從動(dòng)件的運(yùn)動(dòng)關(guān)系；從動(dòng)件常用的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。
第三節(jié) 盤形凸輪輪廓的設(shè)計(jì)與加工方法
尖頂對(duì)心移動(dòng)從動(dòng)件盤形凸輪；滾于移動(dòng)從動(dòng)件盤形凸輪；偏置從動(dòng)件盤形凸輪；擺動(dòng)從動(dòng)件盤形凸輪
第四節(jié) 凸輪機(jī)構(gòu)基本尺寸的確定；
滾于半徑與運(yùn)動(dòng)失真；壓力角及其許用值；基圓半徑的選擇；偏距的大小及其方位：從動(dòng)件導(dǎo)路尺寸對(duì)傳動(dòng)的影響。
第七章 螺紋連接與螺旋傳動(dòng)
1、教學(xué)目標(biāo)
（1）了解螺紋的類型及主要參數(shù)；
（2）掌握螺紋聯(lián)接、預(yù)緊和防松措施、螺栓組聯(lián)接的設(shè)計(jì)；
（3）掌握提高螺栓聯(lián)接強(qiáng)度的措施；
2．教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
螺紋、螺紋聯(lián)接及其零件的結(jié)構(gòu)和類型；2、螺紋聯(lián)接的受力分析和強(qiáng)度計(jì)算；3、螺紋聯(lián)接的預(yù)緊和防松以及提高螺紋聯(lián)接強(qiáng)度的措施。
螺紋聯(lián)接的受力和變形關(guān)系圖
3、教學(xué)內(nèi)容
7.1 螺紋連接的基本知識(shí)
螺紋的形成和類型；螺紋的主要參數(shù)；常用螺紋。
7.2 螺紋連接的預(yù)緊與放松
螺紋連接的預(yù)緊與放松的基本方法、螺栓聯(lián)接結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)。
7.3 單個(gè)螺栓連接的強(qiáng)度計(jì)算
普通螺栓的強(qiáng)度計(jì)算。
松聯(lián)接；緊聯(lián)接；只受預(yù)緊力的緊螺栓聯(lián)接；受預(yù)緊力和工作拉力的緊螺栓聯(lián)接。
7.4 螺栓組連接的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和受力分析
螺紋聯(lián)接組的機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)、受力分析和強(qiáng)度計(jì)算
7.5 螺紋連接件的材料和許用應(yīng)力
螺紋連接件的材料、許用應(yīng)力等。
7.6提高螺栓連接強(qiáng)度的措施；
提高螺栓連接強(qiáng)度的方法及優(yōu)點(diǎn)。
第八章 帶傳動(dòng)
1、教學(xué)目標(biāo)
1.帶傳動(dòng)的受力分析、應(yīng)力分析和彈性滑動(dòng)。
2.普通V帶傳動(dòng)的設(shè)計(jì)計(jì)算和主要參數(shù)對(duì)傳動(dòng)性能的影響。
3.普通V帶的設(shè)計(jì)
2、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.普通V帶傳動(dòng)的設(shè)計(jì)計(jì)算和主要參數(shù)對(duì)傳動(dòng)性能的影響。
2.普通V帶的設(shè)計(jì)
3、教學(xué)內(nèi)容
第一節(jié) 概述
帶傳動(dòng)的特點(diǎn)和類型。
第二節(jié)V帶和帶輪的結(jié)構(gòu)
V帶的構(gòu)造和標(biāo)準(zhǔn)；帶輪的結(jié)構(gòu)和材料。
第三節(jié) 帶傳動(dòng)的工作能力分析
帶傳動(dòng)的受力分析；帶傳動(dòng)工作時(shí)的應(yīng)力分析；
第四節(jié) V帶傳動(dòng)的設(shè)計(jì)
V帶傳動(dòng)的設(shè)計(jì)準(zhǔn)則；單根V帶所能傳遞的功率；V帶傳動(dòng)的設(shè)計(jì)方法和步驟。
第五節(jié) 帶傳動(dòng)的張緊、安裝和維護(hù)
帶傳動(dòng)的張緊裝置；帶傳動(dòng)的安裝與維護(hù)。
第九章 鏈傳動(dòng)
1、教學(xué)目標(biāo)
1.滾子鏈傳動(dòng)的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)、失效形式。
2.滾子鏈傳動(dòng)的設(shè)計(jì)計(jì)算和主要參數(shù)的合理選擇。
3.鏈傳動(dòng)的布置、張緊及潤(rùn)滑
2、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
滾子鏈傳動(dòng)的設(shè)計(jì)計(jì)算和主要參數(shù)的合理選擇、鏈傳動(dòng)時(shí)的多邊形效應(yīng)。
3、教學(xué)內(nèi)容
9.1 概述
鏈傳動(dòng)的工作原理和特點(diǎn)；鏈的類型和應(yīng)用。
9.2 滾子鏈和鏈輪
滾子鏈的規(guī)格；滾子鏈鏈輪。
9.3 鏈傳動(dòng)的運(yùn)動(dòng)特性
鏈傳動(dòng)的運(yùn)動(dòng)特性；多邊形效應(yīng)。
9.4 滾子鏈傳動(dòng)的設(shè)計(jì)計(jì)算
鏈傳動(dòng)的主要參數(shù)選擇。
9.5 鏈傳動(dòng)的布置、張緊及潤(rùn)滑；
鏈傳動(dòng)的布置、張緊及潤(rùn)滑
第十章 齒輪機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)
1、教學(xué)目標(biāo)
1．了解齒輪機(jī)構(gòu)的類型和應(yīng)用；
2．了解平面齒輪機(jī)構(gòu)的齒廓嚙合基本定理；
3．深入了解漸開線齒輪的嚙合特性及正確嚙合的條件、連續(xù)傳動(dòng)條件等；
4．熟悉漸開線齒輪各部分的名稱、基本參數(shù)及幾何尺寸計(jì)算；
5．了解漸開線齒廓的展成切齒原理及根切現(xiàn)象、少齒數(shù)；
6．了解斜齒圓柱齒輪齒廓曲面的形成、嚙合特點(diǎn)，并能計(jì)算其幾何尺寸；
7．了解標(biāo)準(zhǔn)直齒圓錐齒輪的傳動(dòng)特點(diǎn)及其基本尺寸計(jì)算。
8．了解掌握齒輪傳動(dòng)的失效形式和設(shè)計(jì)準(zhǔn)則，常用的材料及熱處理方法。
9．掌握?qǐng)A柱齒輪傳動(dòng)的設(shè)計(jì)和強(qiáng)度校核方法。對(duì)斜齒圓柱齒輪傳動(dòng)的設(shè)計(jì)方法有所了解和掌握。
10．掌握?qǐng)A錐齒輪傳動(dòng)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。
2、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
漸開線直齒圓柱齒輪外嚙合傳動(dòng)的基本理論和設(shè)計(jì)計(jì)算。齒輪傳動(dòng)的失效形式和設(shè)計(jì)準(zhǔn)則。圓柱齒輪傳動(dòng)的設(shè)計(jì)和強(qiáng)度校核方法。
共軛齒廓的確定；嚙合過程。
3、教學(xué)內(nèi)容
10.1 齒輪傳動(dòng)的特點(diǎn)和基本類型
齒輪機(jī)構(gòu)的應(yīng)用和類型。
10.2 漸開線齒輪的輪廓及傳動(dòng)比
漸開線的形成及特點(diǎn)、漸開線齒輪的輪廓嚙合時(shí)的特性及傳動(dòng)比。
10.3 漸開線標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪的主要參數(shù)及幾何尺寸計(jì)算
漸開線齒輪各部分的名稱及尺寸。
10.4漸開線直齒圓柱齒輪的嚙合傳動(dòng)
漸開線標(biāo)準(zhǔn)齒輪正確嚙合條件和嚙合過程。
10.5漸開線齒輪的加工方法
漸開線齒輪的切制原理: 仿形法，范成法。
10.6 漸開線齒廓的根切現(xiàn)象與標(biāo)準(zhǔn)外嚙合齒輪的少齒數(shù)
根切現(xiàn)象，小齒數(shù)及變位齒輪概述
10.7 變位齒輪傳動(dòng)
變位齒輪的特點(diǎn)、變位齒輪的各部分尺寸
10.8 齒輪常見的失效形式與設(shè)計(jì)準(zhǔn)則
齒輪傳動(dòng)的失效形式；齒輪傳動(dòng)的設(shè)計(jì)準(zhǔn)則。
10.9 齒輪的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及齒輪傳動(dòng)的潤(rùn)滑和效率
齒輪的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、齒輪傳動(dòng)的潤(rùn)滑、傳動(dòng)效率計(jì)算
10.10 標(biāo)準(zhǔn)齒輪傳動(dòng)的設(shè)計(jì)計(jì)算
標(biāo)準(zhǔn)齒輪傳動(dòng)的設(shè)計(jì)時(shí)的基本參數(shù)及設(shè)計(jì)計(jì)算
第十一章 蝸桿傳動(dòng)
教學(xué)目標(biāo)
理解蝸桿傳動(dòng)的失效形式和設(shè)計(jì)準(zhǔn)則，掌握蝸桿傳動(dòng)的強(qiáng)度計(jì)算，了解熱平衡計(jì)算的目的和計(jì)算方法，了解蝸桿渦輪的常用材料和結(jié)構(gòu)。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
蝸桿傳動(dòng)的主要參數(shù)及其選擇 ；蝸桿傳動(dòng)的受力分析
蝸桿傳動(dòng)的幾何尺寸計(jì)算 ；蝸桿傳動(dòng)的強(qiáng)度計(jì)算
教學(xué)內(nèi)容
11.1 蝸桿傳動(dòng)的類型和特點(diǎn)
11.2 蝸桿傳動(dòng)的主要參數(shù)和幾何尺寸
11.3 蝸桿傳動(dòng)的失效形式和計(jì)算準(zhǔn)則
11.4 蝸桿傳動(dòng)的材料和機(jī)構(gòu)
11.5 常用各類齒輪傳動(dòng)的選擇
第十二章 齒輪系
1、教學(xué)目標(biāo)
本章主要討論定軸齒輪系和行星齒輪系的傳動(dòng)比計(jì)算和轉(zhuǎn)向確定，并簡(jiǎn)要介紹新型齒輪傳動(dòng)裝置及減速器。
2、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
定軸齒輪系傳動(dòng)比的計(jì)算；行星齒輪系的傳動(dòng)比計(jì)算
復(fù)合齒輪系傳動(dòng)比的計(jì)算
3、教學(xué)內(nèi)容
12.1 定軸齒輪系傳動(dòng)比的計(jì)算
12.2 行星齒輪系傳動(dòng)比的計(jì)算
12.3齒輪系的計(jì)算
12.4 其他新型齒輪傳動(dòng)裝置簡(jiǎn)介
12.5 減速器
第十四章 軸和軸轂連接
1、教學(xué)目標(biāo)
本章主要介紹階梯軸以及鍵連接的設(shè)計(jì)計(jì)算。
2、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) ；軸的設(shè)計(jì)方法
軸的強(qiáng)度計(jì)算
3、教學(xué)內(nèi)容
14.1 概述
14.2 軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
14.3 軸的強(qiáng)度計(jì)算
14.4 軸的材料及選擇
14.5 軸的設(shè)計(jì)
14.6 軸轂連接；
第十五章 軸承
1、教學(xué)目標(biāo)
本章主要介紹軸承的類型、特點(diǎn)及應(yīng)用，滾動(dòng)軸承類型的選擇、組合設(shè)計(jì)等內(nèi)容。滑動(dòng)軸承僅做一般介紹。
2、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
滾動(dòng)軸承的代號(hào) ；滾動(dòng)軸承類型的選擇 ；滾動(dòng)軸承類型的選擇 。
向心角接觸軸承的載荷計(jì)算 ；滾動(dòng)軸承的組合設(shè)計(jì)
3、教學(xué)內(nèi)容
15.1 軸承的功用和類型
15.2 滾動(dòng)軸承的組成、類型及特點(diǎn)
15.3 滾動(dòng)軸承的代號(hào)
15.4 滾動(dòng)軸承類型的選擇
15.5 滑動(dòng)軸承概述
15.6 滾動(dòng)軸承與滑動(dòng)軸承的性能比較
《模擬電子電路》
1.課程目標(biāo)：使學(xué)生掌握模擬電子電路的基本工作原理、基本分析方法和基本應(yīng)用技能，使學(xué)生能夠?qū)Ω鞣N由集成電路或/和分立元件構(gòu)成的基本電路單元進(jìn)行分析和設(shè)計(jì)，并初步具備根據(jù)實(shí)際要求應(yīng)用這些單元電路構(gòu)成簡(jiǎn)單模擬電子系統(tǒng)的能力，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.主要內(nèi)容和教學(xué)要求：

《電氣測(cè)量技術(shù)》
1.課程目標(biāo)：電氣測(cè)量是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，該課程有關(guān)內(nèi)容直接應(yīng)用于工程，可安排在電工基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)等課程之后開設(shè)。通過該課程的教學(xué)使學(xué)生能夠系統(tǒng)掌握現(xiàn)代測(cè)量原理、測(cè)量方法、數(shù)據(jù)采集、誤差分析等有關(guān)知識(shí)。掌握電磁機(jī)械式電壓、電流、功率、功率因數(shù)、電能等儀表的結(jié)構(gòu)、工作原理，能根據(jù)測(cè)量任務(wù)正確選擇、使用各種儀表。掌握各種數(shù)字測(cè)量?jī)x表的結(jié)構(gòu)原理、選擇使用方法。為電氣測(cè)量直接應(yīng)用于實(shí)際工程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.主要內(nèi)容和教學(xué)要求：
第一章 測(cè)量的基本知識(shí)
1.1測(cè)量與測(cè)量單位的概念
測(cè)量、測(cè)量結(jié)果表示、7個(gè)國(guó)際基本單位。
1.2電學(xué)量具
標(biāo)準(zhǔn)電池、標(biāo)準(zhǔn)電阻器、測(cè)量電阻箱。
1.3測(cè)量方法的分類
直接測(cè)量法、間接測(cè)量法、比較測(cè)量法。
1.4值和誤差的概念
值的概念、誤差的概念及表達(dá)方式、影響量與基本誤差。
1.5被測(cè)信號(hào)與測(cè)量?jī)x器之間相互影響的問題
進(jìn)行測(cè)量時(shí)應(yīng)考慮的問題、測(cè)量?jī)x器之間相互影響的問題
要求深刻理解與熟練掌握的重點(diǎn)內(nèi)容有：
測(cè)量方法的分類；值和誤差的概念；被測(cè)信號(hào)與測(cè)量?jī)x器之間相互影響的問題。
要求一般理解與掌握的內(nèi)容有：
測(cè)量與測(cè)量單位的概念；電學(xué)量具；被測(cè)信號(hào)與測(cè)量?jī)x器之間相互影響的問題。
難點(diǎn)：值和誤差的概念
建議教學(xué)方法：結(jié)合生產(chǎn)、生活實(shí)際和實(shí)例進(jìn)行教學(xué)
思考題：1.為什么引入基準(zhǔn)誤差的概念
2.指示儀表和標(biāo)準(zhǔn)量具的準(zhǔn)確度級(jí)別是如何確定的。
第二章 測(cè)量誤差
2.1測(cè)量誤差的分類
系統(tǒng)誤差、隨機(jī)誤差、粗差。
2.2系統(tǒng)誤差的產(chǎn)生及其消除
儀器儀表的誤差及影響量的影響、方法或理論誤差、人員誤差。
2.3消除系統(tǒng)誤差常用的實(shí)驗(yàn)方法
替代法、正負(fù)誤差補(bǔ)償法、對(duì)稱觀察法、精確逆轉(zhuǎn)換器法。
2.4`隨機(jī)誤差的統(tǒng)計(jì)特性和算術(shù)平均值原理
隨機(jī)誤差的統(tǒng)計(jì)特性、算術(shù)平均值原理、貝賽爾公式。
2.5函數(shù)的一般關(guān)系
函數(shù)誤差綜合的基本關(guān)系、系統(tǒng)誤差的綜合方法。
2.6不確定度的綜合有效數(shù)字及有效數(shù)據(jù)舍入規(guī)則
不確定度的綜合、數(shù)據(jù)舍入規(guī)則、有效數(shù)字、近似計(jì)算法則和公式、儀器儀表的讀數(shù)。
要求深刻理解與熟練掌握的重點(diǎn)內(nèi)容有：
系統(tǒng)誤差的產(chǎn)生及其消除，隨機(jī)誤差的統(tǒng)計(jì)特性和算術(shù)平均值原理，不確定度的綜合。
要求一般理解與掌握的內(nèi)容有：
函數(shù)的一般關(guān)系，有效數(shù)字及有效數(shù)據(jù)舍入規(guī)則。
難點(diǎn)：不確定度的綜合。
建議教學(xué)方法：先講測(cè)量誤差分類，然后講解誤差的產(chǎn)生及具體消除方法，特別是實(shí)驗(yàn)方法。
第三章直接作用模擬指示電測(cè)量?jī)x表及比較式儀表
3.1直接作用模擬指示電測(cè)量?jī)x表的工作原理
結(jié)構(gòu)方框圖、轉(zhuǎn)矩一般公式、反作用力矩、阻尼力矩、準(zhǔn)確度等級(jí)、表征儀表指標(biāo)及性能的符號(hào)。
3.2磁電系儀表的工作原理
固定部分、可動(dòng)部分、轉(zhuǎn)矩公式、靈敏度、儀表常數(shù)、磁電系測(cè)量機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)。磁電系儀表的阻尼方式。
3.3磁電系電流表、電壓表、歐姆標(biāo)記兆歐表
磁電式電流表、分流器的四端鈕結(jié)構(gòu)、磁電系電壓表、磁電系歐姆表。
3.4萬用表
直流電流測(cè)量電路、直流電壓測(cè)量電路、交流電流測(cè)量電路、交流電壓測(cè)量電路、電阻測(cè)量電路。
3.5電動(dòng)系測(cè)量機(jī)構(gòu)及電動(dòng)系電流表、電壓表和功率表
電動(dòng)系測(cè)量機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)、電動(dòng)系測(cè)量機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)矩公式及特點(diǎn)、電動(dòng)系電流表、電動(dòng)系電壓表、電動(dòng)系功率表。
3.6直流電位差計(jì)
補(bǔ)償原理及電位差計(jì)、定流變阻式電位差計(jì)、標(biāo)準(zhǔn)電池的溫度補(bǔ)償、電位差計(jì)的工作特點(diǎn)及誤差工時(shí)、電位差計(jì)的應(yīng)用、國(guó)產(chǎn)電位差及舉例。
3.7直流電橋
直流單電橋的工作原理、單電橋誤差公式、單電橋舉例、感應(yīng)分壓器及變壓器電橋。
3.8感應(yīng)系電度表
電能的測(cè)量及電度表的結(jié)構(gòu)、電度表的工作原理、電度表的調(diào)整、電度表的誤差、三相及特殊用途電度表。
本章重點(diǎn)、難點(diǎn)：1. 直接作用模擬指示電測(cè)量?jī)x表的工作原理
2. 感應(yīng)系電度表的結(jié)構(gòu)及工作原理
建議教學(xué)法：重點(diǎn)講清直接作用模擬指示電測(cè)量?jī)x表的工作原理，后續(xù)幾節(jié)完全可按照該節(jié)的思路講解，有利于學(xué)生接受。
思考題：有三臺(tái)電壓表，量限和準(zhǔn)確度等級(jí)分別為500V、0.2級(jí)；200V、0.5級(jí)；50V、1.0級(jí)；分別用3臺(tái)表測(cè)量50V的電壓，求用每塊表測(cè)量的絕對(duì)誤差、相對(duì)誤差及引用誤差各為多少？那塊表的質(zhì)量好？用那塊表冊(cè)得的測(cè)量結(jié)果的誤差?。繛槭裁?？
第四章 數(shù)字化測(cè)量技術(shù)
4.1概述
數(shù)字儀表的發(fā)展、數(shù)字儀表的特點(diǎn)、連續(xù)量的不連續(xù)表示方法、數(shù)字化測(cè)量技術(shù)應(yīng)用于動(dòng)態(tài)測(cè)量。
4.2 D/A轉(zhuǎn)換器
結(jié)構(gòu)框圖、技術(shù)特性、T型電阻網(wǎng)絡(luò)D/A轉(zhuǎn)換器、權(quán)電阻D/A轉(zhuǎn)換器、集成DAC及其應(yīng)用。
4.3 A/D轉(zhuǎn)換器
A/D轉(zhuǎn)換器性能比較、主要技術(shù)特性、逐次逼近式A/D轉(zhuǎn)換器、斜波比較式A/D轉(zhuǎn)換器、積分型A/D轉(zhuǎn)換器。
4.4電子計(jì)數(shù)器
用電子計(jì)數(shù)器測(cè)量頻率、用電子計(jì)數(shù)器測(cè)量周期、測(cè)量時(shí)間間隔、測(cè)量頻率比、電子計(jì)數(shù)器測(cè)量功能的擴(kuò)展、電子技術(shù)器的誤差。
4.5數(shù)字式相位表
相位-電壓轉(zhuǎn)換型數(shù)字相位計(jì)、相位--時(shí)間型數(shù)字相位計(jì)。
4.6直流數(shù)字電壓表及其功能擴(kuò)展
交流數(shù)字電壓表、峰值數(shù)字電壓表、數(shù)字電壓表、數(shù)字歐姆表、數(shù)字功率表。
4.7數(shù)字電壓表的外特性及誤差
關(guān)于數(shù)字電壓測(cè)誤差及其公式、數(shù)字式儀表的輸入特性、抗干擾性。
4.8 數(shù)字儀表的智能化
自動(dòng)校準(zhǔn)、零漂電壓的校正和輸入偏置電流的自動(dòng)補(bǔ)償、高頻自動(dòng)補(bǔ)償、多次采樣平均值測(cè)量法、環(huán)境補(bǔ)償、應(yīng)用軟件方法克服隨機(jī)誤差。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.D/A及A/D轉(zhuǎn)換器的原理
2.數(shù)字式電壓表。
建議教學(xué)法：依基本通用內(nèi)容為重點(diǎn)，對(duì)于個(gè)體的有些內(nèi)容可以略講。
思考題：1.D/A轉(zhuǎn)換器有哪些主要技術(shù)指標(biāo)。
2.為什么說逐次逼近式A/D轉(zhuǎn)換器對(duì)混入被測(cè)電壓中的干擾抑制能力較差。
《數(shù)字電子電路》
1. 課程目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)
1）正確理解以下基本概念和術(shù)語
數(shù)制與碼制，邏輯變量與邏輯函數(shù)，與、或、非邏輯，正邏輯與負(fù)邏輯，約束項(xiàng)、任意項(xiàng)、無關(guān)項(xiàng)，半導(dǎo)體器件的開關(guān)特性、帶負(fù)載能力和抗干擾能力，三態(tài)輸出、三態(tài)輸出，組合邏輯與時(shí)序邏輯，編碼與譯碼，同步與異步，數(shù)據(jù)選擇與數(shù)據(jù)分配，電平觸發(fā)與邊沿觸發(fā)，寄存和存儲(chǔ)，計(jì)數(shù)與分頻。
2）掌握以下分析方法
（1）真值表、邏輯表達(dá)式、邏輯圖、卡諾圖、波形圖及狀態(tài)轉(zhuǎn)換圖等描述邏輯問題的方法。
（2）化簡(jiǎn)或變換邏輯函數(shù)的代數(shù)法和卡諾圖法。
（3）用驅(qū)動(dòng)方程、輸出方程和狀態(tài)方程分析同步計(jì)數(shù)器的方法。
2.技能目標(biāo)
（1）具有分析簡(jiǎn)單的數(shù)字電路邏輯功能的初步能力。
（2）根據(jù)要求選用中、小規(guī)模數(shù)字集成電路組成簡(jiǎn)單邏輯電路的初步能力。
（3）分析、閱讀簡(jiǎn)單數(shù)字裝置邏輯圖的初步能力。
3.職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo)
1.初步具備辨證思維和邏輯分析的能力；
2.樹立理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)觀點(diǎn)，培養(yǎng)科學(xué)的工作作風(fēng)，具有熱愛科學(xué)，實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神；
3.加強(qiáng)職業(yè)道德意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生工程質(zhì)量意識(shí)和工作規(guī)范意識(shí)以及嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作態(tài)度。
2.主要內(nèi)容和教學(xué)要求：
表1 課程內(nèi)容和要求

七、教學(xué)進(jìn)程總體安排

八、實(shí)施保障
（一）師資隊(duì)伍
專職教師要求電氣自動(dòng)化專業(yè)及相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷，具備教學(xué)的基本能力與基本技能，具有企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷，具有相關(guān)專業(yè)的職業(yè)資格，課堂組織和管理的能力，講解、演示的能力，合理選擇教學(xué)方法的能力，能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)和多媒體進(jìn)行教學(xué)。
兼職教師要求電氣自動(dòng)化專業(yè)及相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷，具備教學(xué)的基本能力與基本技能，具有豐富的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，課堂組織和管理的能力，具有良好的職業(yè)道德、遵紀(jì)守法意識(shí)和責(zé)任心。
要求專業(yè)帶頭人精通專業(yè)相關(guān)理論和實(shí)踐，具有創(chuàng)新精神，能夠洞察本專業(yè)人才的市場(chǎng)需求，較好地組織、帶領(lǐng)本專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)開展教學(xué)改革和生產(chǎn)科研，在本行業(yè)內(nèi)有一定影響。
要求中青年教師到相關(guān)單位學(xué)習(xí)鍛煉，以提高教師的實(shí)踐能力。要求主講教師作為帶頭人主持或參與優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)，在本專業(yè)中打造一批精品課程和核心課程，并且參與人才培養(yǎng)方案的制定和修訂工作，協(xié)助專業(yè)帶頭人制定專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、參與課程體系改革，而且能夠參加企業(yè)職工培訓(xùn)教學(xué)。
（二）教學(xué)設(shè)施
1. 校內(nèi)基本實(shí)訓(xùn)室：計(jì)算機(jī)室、鉗工實(shí)訓(xùn)室、電子實(shí)訓(xùn)室、編程室PLC實(shí)訓(xùn)室、液壓與氣動(dòng)實(shí)訓(xùn)室等。設(shè)備先進(jìn)配套，生均設(shè)備值不少于5000元。
2. 校外實(shí)訓(xùn)基地：不少于3個(gè)長(zhǎng)期穩(wěn)定、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯、生產(chǎn)技術(shù)先進(jìn)、管理體系規(guī)范、質(zhì)量效益突出的企業(yè)、合作組織。
（三）教學(xué)資源
1.與企業(yè)緊密聯(lián)合，共建教學(xué)資源。依據(jù)行業(yè)企業(yè)需求確立和調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)企業(yè)相關(guān)崗位工作需要建設(shè)課程體系，吸收企業(yè)真實(shí)的工作任務(wù)、項(xiàng)目作為教學(xué)內(nèi)容，真正做到校企聯(lián)合。
2.具備開放的、內(nèi)容豐富的、更新及時(shí)的數(shù)字化專業(yè)資源。
3. 教材從《2019-2020年度執(zhí)業(yè)教育與成人教育教材信息》中選用，確保選用的教材既能保證中等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量，又能與學(xué)生將來繼續(xù)升學(xué)在課程體系上有效銜接。
4.圖書館配備書籍能滿足各專業(yè)學(xué)生的不同需求。
5.各班級(jí)配備上課專用的白板，方便教師播放教學(xué)課件和與教學(xué)相關(guān)的視頻、音頻。
（四） 教學(xué)方法
1.講授法：主要應(yīng)用于學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的初級(jí)階段，要為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個(gè)較為活躍的情景氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和意識(shí)。
2.案例教學(xué)法。在講解過程中結(jié)合案例，加深學(xué)生對(duì)基本理論的理解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)將案例分析作為對(duì)學(xué)生掌握理論知識(shí)和分析解決問題能力的檢驗(yàn)，同時(shí)也能起到相互啟發(fā)的效果。加深學(xué)生對(duì)飯店分類、飯店產(chǎn)品特征、管理基礎(chǔ)理論及服務(wù)質(zhì)量管理的認(rèn)識(shí)和理解。
3.操作示范法：通過教師現(xiàn)場(chǎng)示范、演示，提高了學(xué)生對(duì)專業(yè)服務(wù)技能操作的掌握程度，同時(shí)也注重了教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性。鼓勵(lì)學(xué)生利用寒暑假去酒店頂崗實(shí)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
4.其他教學(xué)手段：現(xiàn)場(chǎng)參觀、交流互動(dòng)、觀看多媒體、崗位體驗(yàn)、項(xiàng)目作業(yè)等教學(xué)方式。
（五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
評(píng)價(jià)的手段和形式要多樣化，評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)結(jié)合評(píng)價(jià)內(nèi)容與學(xué)生的特點(diǎn)加以選擇，應(yīng)以過程性評(píng)價(jià)為主，即可以用書面考試、口試、活動(dòng)報(bào)告等方式，也可以采用課堂觀察、課后訪談、作業(yè)分析、實(shí)踐活動(dòng)、建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋等形式，還可以采用多種評(píng)價(jià)相結(jié)合的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。如評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方式時(shí)可采用課堂觀察的方式比較好，如評(píng)價(jià)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握情況采用紙筆測(cè)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)比較恰當(dāng)，如對(duì)學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)能力評(píng)價(jià)時(shí)可采用觀察、訪談和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的辦法進(jìn)行等等。
（六）質(zhì)量管理
（1）建立完備的教學(xué)管理制度
為了貫徹落實(shí)有關(guān)高校教育的文件精神，學(xué)校先后出臺(tái)了《教學(xué)管理工作暫行條例》、、《課堂教學(xué)管理規(guī)定》、《教學(xué)事故認(rèn)定與處理方法》和《教學(xué)檢查制度》等一系列文件。在日常教學(xué)管理工作中，采用教師自查、教學(xué)管理人員定期巡查、學(xué)生代表不定期抽查相結(jié)合的方法規(guī)范教師的教學(xué)行為，避免日常教學(xué)事故的發(fā)生，保證教學(xué)過程平穩(wěn)有序的運(yùn)轉(zhuǎn)。
（2）建立教學(xué)督導(dǎo)制度
聘請(qǐng)有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任教學(xué)督導(dǎo)，深入班級(jí)隨機(jī)聽課，了解教師教學(xué)情況，對(duì)青年教師進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，有效地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
（3）建立教學(xué)信息反饋系統(tǒng)
由各班級(jí)學(xué)生干部擔(dān)任教學(xué)信息員，動(dòng)態(tài)跟蹤教師的教學(xué)過程，對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施全程監(jiān)控，形成了較完備教學(xué)信息采集網(wǎng)絡(luò)，保證了良好的教學(xué)效果。
（4）建立學(xué)生評(píng)教制度
定期召開學(xué)生代表座談會(huì)，征詢學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見和建議。加強(qiáng)了教師與學(xué)生的溝通與了解。
（5）建立教學(xué)激勵(lì)機(jī)制
學(xué)校定期開展“學(xué)生滿意教師”評(píng)選活動(dòng)，開展優(yōu)質(zhì)課程評(píng)選活動(dòng)，以此激勵(lì)教師的教學(xué)熱情，培養(yǎng)教學(xué)積極性，提高教學(xué)水平。
九、畢業(yè)要求
學(xué)生必須同時(shí)具備以下條件才能取得畢業(yè)證書：
1．完成全部必修課及專業(yè)技能課，并完成4學(xué)分的公共選修課，總學(xué)分必須達(dá)到147.2分。
2. 取得職業(yè)崗位資格證書之一（計(jì)算機(jī)證、電工證）